历年北京师范大学民俗学考试真题解析

历年北京师范大学民俗学考试真题解析教学内容：本节课的教学内容选自北京师范大学民俗学考试真题。主要涵盖了中国民俗学的起源、发展与现状，以及民俗学的研究方法与技巧。具体包括：中国民俗学的起源与发展、民俗学的研究方法、民俗学的主要研究领域、民俗学的现状与未来等。教学目标：1.使学生了解并掌握中国民俗学的起源、发展与现状。2.培养学生对民俗学的研究兴趣，提高学生的学术素养。3.帮助学生掌握民俗学的研究方法与技巧，为今后的学术研究奠定基础。教学难点与重点：难点：民俗学的研究方法与技巧，以及如何运用这些方法与技巧进行民俗学研究。重点：中国民俗学的起源、发展与现状，以及民俗学的主要研究领域。教具与学具准备：教具：投影仪、电脑、黑板、粉笔。教学过程：1.引入：通过展示一组我国民间的风俗习惯图片，引发学生对民俗学的兴趣，进而导入本节课的主题。2.讲解：详细讲解中国民俗学的起源、发展与现状，以及民俗学的研究方法与技巧。在此过程中，结合具体的实例进行分析，以便学生更好地理解和掌握。3.讨论：让学生分组讨论民俗学的研究方法在实际研究中的应用，以及他们在研究过程中遇到的困难和问题。教师巡回指导，解答学生的疑问。4.练习：布置一组与本节课内容相关的练习题，让学生在课后进行巩固。板书设计：中国民俗学起源：中国古代民间风俗发展：明清时期→现代现状：学术研究→民俗学流派研究方法与技巧：1.田野调查法2.文献研究法3.比较研究法4.民俗学分析法作业设计：1.请简述中国民俗学的起源与发展。答案：中国民俗学的起源可以追溯到中国古代民间风俗，经过明清时期的发展，现代民俗学逐渐成为一门独立的学科。2.请列举三种民俗学的研究方法，并简要介绍其主要特点。答案：田野调查法、文献研究法、比较研究法。田野调查法是通过实地考察，收集民俗现象的第一手资料；文献研究法是通过研究相关文献，了解民俗现象的历史与发展；比较研究法是通过对比不同地区的民俗现象，探讨其差异与联系。3.请简要介绍民俗学的主要研究领域。答案：民俗学的主要研究领域包括民间文学、民间艺术、民间信仰、民间习俗等。课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解北京师范大学民俗学考试真题，使学生了解并掌握了民俗学的起源、发展与现状，以及民俗学的研究方法与技巧。在教学过程中，学生积极参与讨论，对民俗学的研究方法有了更深入的理解。但在课后，部分学生反映对于民俗学的研究领域还存在一定的困惑。因此，在今后的教学中，需要进一步加强对民俗学领域的讲解与拓展，以提高学生的学术素养。还可以引导学生利用课余时间阅读相关的民俗学著作，参加民俗学相关的学术活动，从而提高学生的实践能力。重点和难点解析：本节课的重点和难点主要集中在民俗学的研究方法与技巧，以及如何运用这些方法与技巧进行民俗学研究。民俗学的研究方法与技巧是本节课的核心内容，也是学生理解的难点。民俗学的研究方法主要包括田野调查法、文献研究法、比较研究法和民俗学分析法。田野调查法是通过实地考察，收集民俗现象的第一手资料；文献研究法是通过研究相关文献，了解民俗现象的历史与发展；比较研究法是通过对比不同地区的民俗现象，探讨其差异与联系；民俗学分析法是通过对民俗现象的深入分析，揭示其背后的文化内涵。要运用这些方法与技巧进行民俗学研究，需要对民俗学的基本概念和研究对象有清晰的认识。民俗学是研究民间风俗习惯、民间文学、民间艺术、民间信仰等领域的学科，它的研究对象是人民群众在长期的生产生活实践中形成的文化现象。在研究过程中，我们需要运用田野调查法、文献研究法、比较研究法和民俗学分析法等方法，对这些文化现象进行深入的挖掘和研究。例如，如果我们想要研究某个地区的民间信仰，我们可以先通过文献研究法了解该地区民间信仰的历史与发展，然后运用田野调查法进行实地考察，收集第一手资料，再通过比较研究法与其他地区的民间信仰进行对比，运用民俗学分析法深入分析民间信仰背后的文化内涵。民俗学的研究方法与技巧是本节课的重点和难点，学生需要通过理论学习和实践操作，逐步掌握这些方法与技巧，为今后的学术研究奠定基础。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解民俗学的研究方法与技巧时，教师应采用生动、形象的语言，并结合适当的语调变化，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与讨论。例如，在讲解田野调查法时，可以提问：“你们认为在进行田野调查时，应该注意哪些问题？”4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用一组我国民间的风俗习惯图片，引发学生对民俗学的兴趣，进而导入本节课的主题。5.教案反思：课后对教案进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。例如，可以考虑在下一个环节中增加更多的实际案例，以便学生更好地理解和掌握民俗学的研究方法与技巧。本节课程教学反思：1.教学内容：本节课通过讲解北京师范大学民俗学考试真题，使学生了解并掌握了民俗学的起源、发展与现状，以及民俗学的研究方法与技巧。教学内容较为丰富，但可能过于繁琐，需要进一步精简。2.教学方法：在讲解民俗学的研究方法与技巧时，采用了生动、形象的语言和适当的语调变化，吸引了学生的注意力。但在实际操作环节，学生参与度不够，需要加强引导。3.课堂提问：在讲解过程中，提出了几个问题，引导学生思考和参与讨论。但问题设置可能不够深入，需要进一步设计具有挑战性的问题。4.时间分配：课堂时间分配较为合理，但个别环节的时间可能过于紧张，需要调整。例如，可以适当延长讨论环节的时间，以便学生更深入地探讨民俗学的研究方法与技巧。5.教学效果：整体教学效果较好，但部分学生对于民俗学的研究领域还存在一定的困惑。需