苏教版乌鸦喝水教学策略改进

苏教版乌鸦喝水教学策略改进一、教学内容本节课选用苏教版小学语文第一册《乌鸦喝水》一课。课文讲述了乌鸦运用智慧，解决口渴的问题。通过故事让学生领会到，面对困难，要勇于尝试，善于动脑筋，找到解决问题的方法。二、教学目标1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学生能领悟课文中所传递的积极向上的精神，培养勇于面对困难、善于动脑筋解决问题的良好品质。3.学生能掌握本课的生字词，会用“乌鸦、水瓶、石子”等词语造句。三、教学难点与重点重点：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学生能领悟课文中所传递的积极向上的精神，培养勇于面对困难、善于动脑筋解决问题的良好品质。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用PPT展示乌鸦和水瓶的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它正在做什么？”从而引出本课课题《乌鸦喝水》。2.初读课文（5分钟）学生自读课文，注意生字词的读音。教师巡视课堂，指导学生正确朗读。3.精讲细读（10分钟）教师引导学生分析课文内容，讨论乌鸦为什么口渴，它是如何解决口渴问题的。让学生通过讨论，理解乌鸦的聪明才智，培养他们勇于面对困难、善于动脑筋解决问题的品质。4.朗读感悟（5分钟）学生分组朗读课文，体会乌鸦的聪明和勇敢。教师选取优秀朗读进行展示，并点评。5.课堂练习（5分钟）学生用“乌鸦、水瓶、石子”等词语造句。教师选取优秀句子进行展示，并点评。六、板书设计乌鸦喝水乌鸦聪明、勇敢面对困难勇于尝试、善于动脑筋七、作业设计1.熟读课文，家长签字。2.用“乌鸦、水瓶、石子”等词语造句，写在练习本上。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生课后观察生活中类似乌鸦喝水的故事，下节课分享，以此培养学生的观察能力和表达能力。重点和难点解析一、教学内容本节课选用苏教版小学语文第一册《乌鸦喝水》一课。课文讲述了乌鸦运用智慧，解决口渴的问题。通过故事让学生领会到，面对困难，要勇于尝试，善于动脑筋，找到解决问题的方法。二、教学目标1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学生能领悟课文中所传递的积极向上的精神，培养勇于面对困难、善于动脑筋解决问题的良好品质。3.学生能掌握本课的生字词，会用“乌鸦、水瓶、石子”等词语造句。三、教学难点与重点重点：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学生能领悟课文中所传递的积极向上的精神，培养勇于面对困难、善于动脑筋解决问题的良好品质。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用PPT展示乌鸦和水瓶的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它正在做什么？”从而引出本课课题《乌鸦喝水》。2.初读课文（5分钟）学生自读课文，注意生字词的读音。教师巡视课堂，指导学生正确朗读。3.精讲细读（10分钟）教师引导学生分析课文内容，讨论乌鸦为什么口渴，它是如何解决口渴问题的。让学生通过讨论，理解乌鸦的聪明才智，培养他们勇于面对困难、善于动脑筋解决问题的品质。在这一环节中，教师需要关注学生的理解情况，引导他们深入思考乌鸦为什么选择用石子填满水瓶，而不是其他的办法。可以通过提问的方式，引导学生思考：“乌鸦为什么没有选择去寻找其他的水源？它为什么能想到用石子填满水瓶呢？”这样能让学生更深入地理解乌鸦的聪明才智，以及面对困难时要勇于尝试、善于动脑筋解决问题的精神。4.朗读感悟（5分钟）学生分组朗读课文，体会乌鸦的聪明和勇敢。教师选取优秀朗读进行展示，并点评。在这一环节中，教师需要关注学生的朗读情感，引导他们通过朗读表达出乌鸦的聪明和勇敢。可以通过提问的方式，引导学生思考：“乌鸦在解决问题时，表现出了什么样的情感？我们应该怎样通过朗读表达出来？”这样能让学生更深入地理解课文内容，培养他们的朗读能力。5.课堂练习（5分钟）学生用“乌鸦、水瓶、石子”等词语造句。教师选取优秀句子进行展示，并点评。在这一环节中，教师需要关注学生的造句能力，引导他们运用所学词语进行创造性的表达。可以通过提问的方式，引导学生思考：“你们还能想到其他的乌鸦喝水的故事吗？它们又是如何解决问题的？”这样能让学生更好地运用所学知识，提高他们的语言表达能力。在这一环节中，教师需要关注学生的感悟程度，引导他们深入思考乌鸦的精神内涵。可以通过提问的方式，引导学生思考：“乌鸦的聪明才智和勇敢精神在我们的生活中有什么意义？我们应该如何去做？”这样能让学生更好地领悟课文中所传递的精神，培养他们的品质。七、板书设计乌鸦喝水乌鸦聪明、勇敢面对困难勇于尝试、善于动脑筋八、作业设计1.熟读课文，家长签字。2.用“乌鸦、水瓶、石子”等词语造句，写在练习本上。九、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生课后观察生活中类似乌鸦喝水的故事，下节课分享，以此培养学生的观察能力和表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应采用生动、活泼的语言，夸张一些语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在讲述乌鸦的聪明才智时，语调可以夸张一些，表现出乌鸦的机智和勇敢。2.时间分配：本节课的时间分配要合理，保证每个环节都有充足的时间进行。特别是在精讲细读环节，要留出足够的时间让学生讨论和思考，确保他们能深入理解课文内容。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和讨论。在提问时，要注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，又要让他们思考一下才能回答。4.情景导入：在导入新课时，教师可以利用PPT展示乌鸦和水瓶的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它正在做什么？”从而引出本课课题《乌鸦喝水》。这样能激发学生的兴趣，使他们更容易投入到课堂学习中。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了《乌鸦喝水》这篇课文，内容生动有趣，适合小学生学习。课文中的乌鸦聪明、勇敢，面对困难敢于尝试，善于动脑筋，这正好符合了本节课的教学目标。3.教学方法的运用：本节课运用了讨论、朗读、造句等多种教学方法，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的语言表达能力。4.教学时间的分配：本节课的时间分