一年级英语教学计划实施步骤

一年级英语教学计划实施步骤一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《PEP小学英语》第一册，第3单元A部分Let'slearn和Let'sdo。本节课主要学习表示动物的单词：cat,dog,bird,fish和表示动作的短语：catch,tickle,wave,clap。通过学习，学生能够听懂、会说、会表演这些单词和短语。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会表演单词cat,dog,bird,fish和短语catch,tickle,wave,clap。2.学生能够通过图片和动作正确表达相应动物和动作。3.学生能够在日常交流中运用所学单词和短语，提高语言运用能力。三、教学难点与重点1.重点：单词cat,dog,bird,fish和短语catch,tickle,wave,clap的学习和运用。2.难点：单词和短语的发音、意义和动作的协调。四、教具与学具准备1.教具：图片、实物、挂图、录音机、磁带。2.学具：单词卡片、动作卡片、作业本。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的课堂氛围。然后进行简单的英语问候，如：Hello,howareyou?引导学生回答。2.引入（10分钟）教师出示图片，引导学生说出表示动物的单词，如：cat,dog,bird,fish。然后展示动作短语，如：catch,tickle,wave,clap，引导学生跟做动作。3.学习（15分钟）教师分别出示单词卡片和动作卡片，引导学生认读、跟说、表演。教师给予表扬和鼓励，确保学生掌握。4.练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，互相练习单词和短语。然后邀请学生上台展示，给予评价。5.应用（5分钟）教师创设情境，如：邀请学生扮演小动物，进行角色扮演。学生用所学单词和短语进行交流，提高实际运用能力。教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。然后进行课堂小测，检查学生掌握情况。7.作业布置（5分钟）教师布置作业：用所学单词和短语编写句子，画出相应动作。六、板书设计板书内容：动物单词：cat,dog,bird,fish动作短语：catch,tickle,wave,clap七、作业设计1.用所学单词和短语编写句子，画出相应动作。例句：Ihaveacat.Itcancatchtheball.答案：Ihaveadog.Itcanticklethecat.Ihaveabird.Itcanwaveitswings.Ihaveafish.Itcanclapitsfins.2.课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节1.教学内容选自人教版《PEP小学英语》第一册，第3单元A部分Let'slearn和Let'sdo，涉及表示动物的单词：cat,dog,bird,fish和表示动作的短语：catch,tickle,wave,clap。2.学生通过学习，能够听懂、会说、会表演这些单词和短语，并能够通过图片和动作正确表达相应动物和动作。3.教学内容注重日常交流中运用所学单词和短语，提高学生的语言运用能力。二、教学难点与重点细节1.重点关注单词cat,dog,bird,fish和短语catch,tickle,wave,clap的学习和运用。2.注意单词和短语的发音、意义和动作的协调，这是本节课的教学难点。三、教具与学具准备细节1.教具包括图片、实物、挂图、录音机、磁带。2.学具包括单词卡片、动作卡片、作业本。四、教学过程细节1.热身环节：教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的课堂氛围。然后进行简单的英语问候，如：Hello,howareyou?引导学生回答。2.引入环节：教师出示图片，引导学生说出表示动物的单词，如：cat,dog,bird,fish。然后展示动作短语，如：catch,tickle,wave,clap，引导学生跟做动作。3.学习环节：教师分别出示单词卡片和动作卡片，引导学生认读、跟说、表演。教师给予表扬和鼓励，确保学生掌握。4.练习环节：教师组织学生进行小组活动，互相练习单词和短语。然后邀请学生上台展示，给予评价。5.应用环节：教师创设情境，如：邀请学生扮演小动物，进行角色扮演。学生用所学单词和短语进行交流，提高实际运用能力。7.作业布置环节：教师布置作业：用所学单词和短语编写句子，画出相应动作。五、板书设计细节板书内容设计要清晰、简洁，方便学生理解和记忆。包括动物单词和动作短语的展示。六、作业设计细节1.作业要求学生用所学单词和短语编写句子，画出相应动作。2.作业设计要结合学生的实际情况，难易适度，注重培养学生的语言运用能力。七、课后反思及拓展延伸细节1.教师在课后要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。2.鼓励学生在生活中运用所学，提高英语素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单、清晰的英语进行教学，语调要生动、富有感染力，吸引学生的注意力。2.语速适中，给学生足够的时间理解和学习。3.运用重复和强调的语调，帮助学生记忆和巩固知识点。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，保证教学内容的完整性和教学目标的实现。2.留出足够的时间进行课堂练习和小组活动，让学生充分参与和运用所学。3.控制作业布置的时间，确保学生有足够的时间完成。三、课堂提问1.提问要面向全体学生，鼓励每个学生积极参与。2.设计不同难度的问题，适应不同层次学生的需求。3.用鼓励、赞许的语言回应学生的回答，激发学生的学习兴趣。四、情景导入1.利用图片、实物、歌曲等素材，创设生动、有趣的情景，激发学生的学习兴趣。2.通过情境导入，让学生在实际情境中感知和运用所学单词和短语。3.引导学生参与情景角色扮演，提高学生的语言实际运用能力。五、教案