苏教版四年级英语课件分享

苏教版四年级英语课件分享一、教学内容本节课选自苏教版四年级英语上册Unit4Inafarm，主要内容包括：学习关于农场动物的词汇，如cow，sheep，pig，chicken等；学习一般疑问句及其回答，如What'sthis?It'sa；通过听力活动，培养学生的听力技能；通过小组活动，提高学生的口语交流能力。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读关于农场动物的词汇，如cow，sheep，pig，chicken等。2.学生能够运用一般疑问句询问物品并作出正确回答。3.学生能够在小组活动中用英语讨论农场动物，提高口语交流能力。三、教学难点与重点重点：农场动物词汇的掌握和运用，一般疑问句的提问和回答。难点：一般疑问句的运用，农场动物词汇的准确发音。四、教具与学具准备教具：PPT，农场动物图片，单词卡片。学具：课本，练习本，彩色笔。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论他们所熟悉的动物，如dog，cat等，以此引入本节课的主题。2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示农场动物的图片，引导学生说出这些动物的名称，并板书在黑板上。然后，教师引导学生用一般疑问句询问这些动物，并给出正确回答。3.练习（10分钟）学生分成小组，每组选一张农场动物的图片，用英语描述这张图片，并尽可能使用本节课学到的词汇和句型。4.巩固（10分钟）教师给出一个关于农场的情境，引导学生进行角色扮演，运用本节课学到的词汇和句型进行对话。5.拓展（10分钟）学生自主设计一个关于农场的故事，用英语写下来，并互相交换阅读，纠正发音和语法错误。六、板书设计板书设计如下：农场动物词汇：cow，sheep，pig，chicken一般疑问句：What'sthis?回答：It'sa七、作业设计1.抄写农场动物词汇五次。2.用一般疑问句询问并回答教室里的物品。3.编写一个关于农场的故事，并尽可能使用本节课学到的词汇和句型。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对农场动物词汇的掌握程度较高，但在运用一般疑问句时，部分学生还存在困难。在今后的教学中，应加强对学生的一般疑问句的训练，提高他们的口语交流能力。拓展延伸：教师可以组织学生参观农场，让他们亲身体验农场生活，加深对农场动物的了解，提高他们的英语实践能力。还可以引导学生观看关于农场的英语动画片，提高他们的英语听力水平。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自苏教版四年级英语上册Unit4Inafarm。该单元主要围绕农场主题展开，学习农场动物的词汇，如cow，sheep，pig，chicken等，同时学习一般疑问句及其回答，如What'sthis?It'sa。通过听力活动和小组活动，培养学生的听力技能和口语交流能力。1.农场动物词汇的教学：教师应确保学生能够准确地拼读和理解农场动物词汇的含义。可以通过展示实物、图片或动画，帮助学生建立起词汇与实物的联系，加深对词汇的理解和记忆。2.一般疑问句的引导：教师应引导学生正确使用一般疑问句询问物品，并能够熟练地回答。可以通过提问和回答的方式，让学生进行实际操作，巩固疑问句的用法。3.听力活动的设计：教师应选择合适的听力材料，难易程度要适中，以提高学生的听力技能。在听力活动中，教师可以设置问题，引导学生关注关键信息，提高他们的听力理解能力。4.小组活动的组织：教师应合理分组，确保每个学生都有机会参与口语交流。在小组活动中，教师可以设置任务或问题，引导学生用英语进行讨论和交流，提高他们的口语表达能力。二、教学目标细节解析本节课的教学目标有三个：1.学生能够听懂、会说、会读关于农场动物的词汇，如cow，sheep，pig，chicken等。2.学生能够运用一般疑问句询问物品并作出正确回答。3.学生能够在小组活动中用英语讨论农场动物，提高口语交流能力。1.词汇的教学目标：教师应确保学生能够准确地拼读和理解农场动物词汇的含义。可以通过展示实物、图片或动画，帮助学生建立起词汇与实物的联系，加深对词汇的理解和记忆。2.疑问句的教学目标：教师应引导学生正确使用一般疑问句询问物品，并能够熟练地回答。可以通过提问和回答的方式，让学生进行实际操作，巩固疑问句的用法。3.口语交流能力的提升：教师应组织多种口语交流活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生有机会实际运用英语进行交流。在活动中，教师应给予学生鼓励和支持，提高他们的口语表达能力。三、教学难点与重点解析本节课的重点是农场动物词汇的掌握和运用，以及一般疑问句的提问和回答。难点是一般疑问句的运用和农场动物词汇的准确发音。1.词汇的掌握和运用：教师应通过多种教学活动，如听力、口语练习等，帮助学生巩固农场动物词汇。同时，教师可以设置实际情境，让学生运用所学词汇进行交流，提高他们的词汇运用能力。2.一般疑问句的运用：教师应引导学生正确使用一般疑问句询问物品，并能够熟练地回答。可以通过提问和回答的方式，让学生进行实际操作，巩固疑问句的用法。3.准确发音的培养：教师应纠正学生农场动物词汇的发音错误，确保他们能够准确地发音。可以通过模仿、朗读等方式，让学生反复练习，提高发音准确性。四、教具与学具准备解析本节课的教具包括PPT、农场动物图片和单词卡片。学具包括课本、练习本和彩色笔。1.PPT的设计：教师应设计清晰、生动的PPT，展示农场动物的图片和相关词汇。可以通过动画效果，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。2.图片和单词卡片的使用：教师应使用清晰的农场动物图片和单词卡片，帮助学生建立起词汇与实物的联系。可以通过展示图片和卡片，让学生进行看图说话或单词拼写练习。3.课本、练习本和彩色笔的运用：教师应引导学生使用课本、练习本和彩色笔进行学习和练习。可以让学生阅读课本，完成练习题，并用彩色笔标记重点词汇或句子。五、教学过程细节解析本节课的教学过程包括热身、呈现、练习、巩固和拓展环节。2.呈现环节：教师通过本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。对于重点词汇和句型，可以使用强调语调，以加深学生的印象。同时，教师可以适当使用肢体语言，增强语言的感染力，激发学生的学习兴趣。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。可以利用时间提示词，如“Now,pleasespend5minutesdiscussingwithyourpartners.”，让学生明确每个环节的时间要求。同时，教师应根据学生的实际情况，灵活调整时间分配，确保教学效果最大化。三、课堂提问在课堂提问环节，教师应设计具有针对性和引导性的问题，激发学生的思考。可以通过开放式问题，如“Whatdoyouthink?”，引导学生发表自己的观点。同时，教师应关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励，提高学生的自信心。四、情景导入在授课开始时，教师可以利用情景导入，将学生引入学习情境。例如，通过展示农场实物的图片或视频，让学生直观地了解农场环境，激发他们对农场动物的兴趣。情景导入可以有效地引发学生的学习动机，提高他们的学习效果。五、教案反