苏教版四年级下册数学总复习教学视频

苏教版四年级下册数学总复习教学视频一、教学内容1.数的认识：第二章《整数》中的14节，主要包括整数的意义、整数的数位、整数的读写、整数的改写和求近似数等。2.数的运算：第二章《整数》中的57节，主要包括整数的加法、减法、乘法和除法的运算方法及应用。3.几何图形：第四章《几何图形》中的13节，主要包括平面几何图形的名称、特征和分类。4.量与计量：第五章《量与计量》中的13节，主要包括长度、面积、体积的计量单位及换算。5.统计与概率：第六章《统计与概率》中的12节，主要包括统计图表的类型及制作方法，以及简单概率的计算。二、教学目标1.掌握数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、统计与概率等基本知识和方法。2.培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力和创新能力。3.提高学生的数学素养，使学生在数学学习中获得成功体验，增强学习数学的兴趣。三、教学难点与重点重点：数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、统计与概率等基本知识和方法的掌握。难点：数的运算的灵活应用，几何图形的分类和特征，统计图表的制作方法，以及简单概率的计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、练习册、试卷等。学具：铅笔、橡皮、尺子、练习册、试卷等。五、教学过程1.实践情景引入：通过生活实例，引导学生回顾数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、统计与概率等知识。2.数的认识：讲解整数的意义、数位、读写、改写和求近似数等方法，并进行随堂练习。3.数的运算：讲解整数的加法、减法、乘法和除法的运算方法，并进行随堂练习。4.几何图形：讲解平面几何图形的名称、特征和分类，并进行随堂练习。5.量与计量：讲解长度、面积、体积的计量单位及换算，并进行随堂练习。6.统计与概率：讲解统计图表的类型及制作方法，以及简单概率的计算，并进行随堂练习。六、板书设计板书内容主要包括数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、统计与概率等知识点，以及每个知识点的重点公式、方法等。七、作业设计1.数的认识：请用今天学到的方法，写一篇关于整数的认识的小短文。3.几何图形：请用今天学到的方法，画出一个平行四边形和一个三角形，并注明它们的特征。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生活实例和随堂练习，使学生回顾了数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、统计与概率等知识，培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。但在教学过程中，对于部分学生的差异化教学需求还需进一步关注，提高教学效果。拓展延伸：请学生结合生活实际，运用所学知识，设计一个关于家庭开支的统计图表，并分析家庭开支的合理性。重点和难点解析一、数的认识1.整数的意义：要让学生理解整数是用来表示物体个数的数，它是无限的，没有最大的整数。2.数位：要让学生掌握数位的概念，理解不同数位上的数字表示的意义，如个位上的数字表示物体个数，十位上的数字表示十的个数等。3.读写：要让学生熟练掌握整数的读写方法，包括多位数的读写，特别是零的读写。4.改写和求近似数：要让学生掌握整数的改写和求近似数的方法，理解改写和求近似数的目的，如便于计算、阅读等。二、数的运算1.运算方法：要让学生掌握加法、减法、乘法和除法的运算方法，包括竖式运算和口算运算。2.运算定律：要让学生理解并掌握加法交换律、结合律，减法的性质，乘法交换律、结合律、分配律，除法的性质等运算定律，并能运用这些定律进行简便计算。3.运算顺序：要让学生掌握运算的顺序，包括同一级运算按照从左到右的顺序计算，两级运算先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面的等。三、几何图形1.图形名称：要让学生熟悉并掌握常见的平面几何图形的名称，如三角形、四边形、五边形、六边形等。2.图形特征：要让学生了解并掌握不同几何图形的特征，如三角形的三个角、四边形的四条边等。3.图形分类：要让学生学会对几何图形进行分类，理解不同类别之间的包含关系，如三角形包含锐角三角形、直角三角形、钝角三角形等。四、量与计量1.计量单位：要让学生熟悉并掌握长度、面积、体积的计量单位，如米、厘米、千米、平方米、立方厘米等。2.单位换算：要让学生学会不同计量单位之间的换算，如1米=100厘米、1平方米=10000平方厘米等。3.实际应用：要让学生能够将所学计量知识应用到实际生活中，如测量长度、计算面积等。五、统计与概率1.统计图表：要让学生熟悉并掌握不同类型统计图表的名称和制作方法，如条形统计图、折线统计图、扇形统计图等。2.概率计算：要让学生了解并掌握简单概率的计算方法，如求一个事件发生的概率，就是求这个事件发生的次数除以总次数。3.实际应用：要让学生能够将所学统计与概率知识应用到实际生活中，如分析事件发生的可能性等。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构，让学生更容易理解和记忆。2.语调要清晰、抑扬顿挫，注重重音和停顿，使讲解更加生动有趣。3.运用比喻、举例等手法，用生活中的实例解释抽象的数学概念，帮助学生更好地理解和记忆。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。2.在讲解每个知识点后，留出一定时间进行随堂练习，巩固学生的学习效果。3.控制课堂节奏，不要过于匆忙，给学生足够的时间理解和消化所学内容。三、课堂提问1.鼓励学生积极思考和参与课堂讨论，通过提问激发学生的思维和兴趣。2.设计不同难度的问题，以满足不同层次学生的需求，让每个学生都有机会参与回答。3.对学生的回答给予及时的反馈和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。四、情景导入1.以生活实例或故事导入课堂，引起学生的兴趣和关注，激发学生的学习动力。2.设计有趣的数学游戏或活动，让学