苏教版六年级英语公开课教学设计

苏教版六年级英语公开课教学设计一、教学内容本节课选自苏教版六年级英语教材Unit5Inventions，PartALet'slearn&Let'sdo。本节课主要介绍了未来世界的四个发明：飞行汽车、透明的玻璃、能说话的电视和。学生通过学习，能够听、说、读、写关于未来发明的一些词汇，如flyingcar、transparentglass、talkingTV和robot等，并能够运用所学生词句描述未来世界。二、教学目标1.学生能够听、说、读、写关于未来发明的一些词汇，如flyingcar、transparentglass、talkingTV和robot等。2.学生能够在图片或情景的帮助下，正确运用所学生词句描述未来世界。3.学生能够通过观察、模仿、实践等途径，提高自己的创新意识和创新能力。三、教学难点与重点重点：学生能够听、说、读、写关于未来发明的一些词汇。难点：学生能够在图片或情景的帮助下，正确运用所学生词句描述未来世界。四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、实物模型等。学具：课本、练习本、画笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.情景引入教师通过展示一个未来世界的视频，引导学生谈论未来世界的变化，为新课的学习做好铺垫。2.新课导入教师通过PPT展示飞行汽车、透明的玻璃、能说话的电视和等未来发明，引导学生学习相关词汇和句型。3.课堂练习学生分组进行角色扮演，模拟未来世界的场景，运用所学生词句进行交流。4.创新实践学生分组讨论，设计自己的未来发明，并展示给全班同学。六、板书设计板书内容主要包括本节课所学的四个未来发明：flyingcar、transparentglass、talkingTV和robot，以及相关词汇和句型。七、作业设计1.完成练习册上的相关练习题。2.结合自己的生活经验，设计一个未来发明，并写一篇短文介绍。八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。同时，鼓励学生课后继续探讨未来世界的发明，培养他们的创新意识。重点和难点解析一、教学内容本节课选自苏教版六年级英语教材Unit5Inventions，PartALet'slearn&Let'sdo。本节课主要介绍了未来世界的四个发明：飞行汽车、透明的玻璃、能说话的电视和。学生通过学习，能够听、说、读、写关于未来发明的一些词汇，如flyingcar、transparentglass、talkingTV和robot等，并能够运用所学生词句描述未来世界。二、教学目标1.学生能够听、说、读、写关于未来发明的一些词汇，如flyingcar、transparentglass、talkingTV和robot等。2.学生能够在图片或情景的帮助下，正确运用所学生词句描述未来世界。3.学生能够通过观察、模仿、实践等途径，提高自己的创新意识和创新能力。三、教学难点与重点重点：学生能够听、说、读、写关于未来发明的一些词汇。难点：学生能够在图片或情景的帮助下，正确运用所学生词句描述未来世界。四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、实物模型等。学具：课本、练习本、画笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.情景引入教师通过展示一个未来世界的视频，引导学生谈论未来世界的变化，为新课的学习做好铺垫。2.新课导入教师通过PPT展示飞行汽车、透明的玻璃、能说话的电视和等未来发明，引导学生学习相关词汇和句型。3.单词卡片游戏教师出示单词卡片，学生分组进行抢答，正确拼读和说出单词的学生可以得到奖励。4.句型练习教师创设情境，引导学生运用所学生词句进行交流，如：“Ihaveaflyingcar./Ihaveatransparentglass./IhaveatalkingTV./Ihavearobot.”等。5.创新实践学生分组讨论，设计自己的未来发明，并展示给全班同学。六、板书设计板书内容主要包括本节课所学的四个未来发明：flyingcar、transparentglass、talkingTV和robot，以及相关词汇和句型。七、作业设计1.完成练习册上的相关练习题。2.结合自己的生活经验，设计一个未来发明，并写一篇短文介绍。八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。同时，鼓励学生课后继续探讨未来世界的发明，培养他们的创新意识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，激发学生的学习兴趣。对于未来世界的描述，可以使用夸张或好奇的语调，以引发学生的想象和思考。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在单词卡片游戏和句型练习环节，可以适当增加时间，让学生充分参与和练习。3.课堂提问：教师应针对不同层次的学生提出不同难度的问题，鼓励他们积极思考和回答。在提问时，可以采用开放式问题，引导学生发表自己的观点和想法。4.情景导入：在导入环节，教师可以利用多媒体手段，如视频、图片等，创设生动的未来世界情境，引发学生的兴趣和好奇心。同时，可以引导学生谈论自己对未来世界的看法，为新课的学习做好铺垫。5.创新实践：在创新实践环节，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计独特的未来发明。可以为学生提供一些思路和素材，以帮助他们完成设计。6.板书设计：板书应简洁明了，突出本节课的重点内容。可以使用图片、图标等元素，使板书更具吸引力。7.作业设计：作业应结合学生的实际生活，让他们能够将所学知识运用到实际中。同时，作业应具有一定的挑战性，激发学生的学习兴趣。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，尽量使课堂气氛活跃。时间分配上，我也尽量保证每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问环节，我采用