苏教版减数问题求解实际问题解析与攻略

苏教版减数问题求解实际问题解析与攻略一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版数学八年级下册第五章第一节“减数问题求解”。本节课主要通过实例分析，让学生理解减数问题的实际意义，学会运用有理数的减法法则解决实际问题。教材中的具体内容包括：1.了解减数问题的概念，理解减数问题的实际意义。2.掌握有理数的减法法则，并能运用其解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。二、教学目标1.让学生掌握减数问题的概念，理解其实际意义。2.使学生掌握有理数的减法法则，并能灵活运用解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：1.减数问题的概念及其实际意义。2.有理数的减法法则。难点：1.如何将实际问题转化为减数问题。2.如何运用有理数的减法法则解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：笔记本、练习本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，设商品原价为100元，促销活动减去30%，求促销后的价格。2.例题讲解：引导学生将实际问题转化为减数问题，运用有理数的减法法则求解。解：商品原价为100元，促销活动减去30%，即减去100元的30%。计算得：100100×30%=10030=70（元）。所以，促销后的价格为70元。3.随堂练习：让学生独立解决类似的问题，如“一件衣服原价为200元，打八折后是多少元？”4.讲解练习：引导学生运用有理数的减法法则，将实际问题转化为减数问题求解。解：衣服原价为200元，打八折即减去200元的20%。计算得：200200×20%=20040=160（元）。所以，打八折后的价格为160元。六、板书设计板书内容：1.减数问题的概念及其实际意义。2.有理数的减法法则。3.实例解析与求解过程。七、作业设计作业题目：1.一辆汽车以60km/h的速度行驶，突然刹车后以20km/h的速度行驶，求汽车刹车后的行驶距离。2.一件商品原价为500元，促销活动减去50元，求促销后的价格。答案：1.汽车刹车后的行驶距离为：500×(6020)/60=500×40/60=333.33（米）。2.促销后的价格为：50050=450（元）。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例分析，使学生掌握了减数问题的概念及其实际意义，掌握了有理数的减法法则，并能运用其解决实际问题。但在教学过程中，发现部分学生对于将实际问题转化为减数问题仍有一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和引导。拓展延伸：引导学生思考，除了运用有理数的减法法则解决实际问题，还可以运用其他方法解决，如比例法、方程法等。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：1.减数问题的概念及其实际意义。2.有理数的减法法则。难点：1.如何将实际问题转化为减数问题。2.如何运用有理数的减法法则解决实际问题。二、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：笔记本、练习本、文具。三、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，设商品原价为100元，促销活动减去30%，求促销后的价格。2.例题讲解：引导学生将实际问题转化为减数问题，运用有理数的减法法则求解。解：商品原价为100元，促销活动减去30%，即减去100元的30%。计算得：100100×30%=10030=70（元）。所以，促销后的价格为70元。3.随堂练习：让学生独立解决类似的问题，如“一件衣服原价为200元，打八折后是多少元？”4.讲解练习：引导学生运用有理数的减法法则，将实际问题转化为减数问题求解。解：衣服原价为200元，打八折即减去200元的20%。计算得：200200×20%=20040=160（元）。所以，打八折后的价格为160元。四、板书设计板书内容：1.减数问题的概念及其实际意义。2.有理数的减法法则。3.实例解析与求解过程。五、作业设计作业题目：1.一辆汽车以60km/h的速度行驶，突然刹车后以20km/h的速度行驶，求汽车刹车后的行驶距离。2.一件商品原价为500元，促销活动减去50元，求促销后的价格。答案：1.汽车刹车后的行驶距离为：500×(6020)/60=500×40/60=333.33（米）。2.促销后的价格为：50050=450（元）。六、课后反思及拓展延伸1.针对教学难点，学生在将实际问题转化为减数问题方面存在困难，教师应在课堂上多提供实例，让学生通过练习逐步掌握方法。2.对于教学重点，教师应着重讲解减数问题的实际意义和有理数的减法法则，让学生在理解的基础上学会运用。3.在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，针对不同学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。4.课后作业的设计应结合生活实际，让学生在解决问题的过程中，巩固所学知识。5.拓展延伸部分，教师可以引导学生思考，除了运用有理数的减法法则解决实际问题，还可以运用其他方法解决，如比例法、方程法等。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师应保持语调亲切、自然，语速适中，让学生能够清晰地听到每一个字。在重要的知识点和步骤上，可以适当提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，可以适当留出时间让学生思考和讨论，以提高他们的参与度。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。通过提问，可以了解学生对知识的掌握情况，并及时进行引导和解答。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过情景导入的方式，将学生引入实际问题中。例如，以购物场景为例，让学生思考商品打折后的价格问题，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言的亲切性和自然性，让学生能够更好地理解每一个知识点。同时，我在时间分配上做得比较合理，确保了每个环节的顺利进行。2.在课堂提问方面，我适时提出了问题，引导学生思考和回答。通过提问，我了解到了学生对知识的掌握情况，并及时进行了引导和解答。3.情景导入的方式让学生很快地进入了学习状态，激发了他们的学习兴趣。这种方法非常有效，我会在今后的教学中继续运用。4.在教学过程中，我注重了学生的参与度，让他们通过思考和讨论，更好地理解和掌握知识。这种教学方式得到了学生的积极响应，我会在今后的教学中继