苏教版桂花雨课件精讲

苏教版桂花雨课件精讲一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版小学语文教材四年级上册第五单元的第14课《桂花雨》。本课主要内容是通过回忆作者小时候帮着摇桂花、收桂花以及桂花雨带给作者和家人的快乐时光，表达了作者对童年生活的怀念和对桂花的喜爱之情。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，体会作者对童年生活的怀念和对桂花的喜爱之情。2.过程与方法目标：通过自主探究、小组合作的方式，学生能够理解重点词语的意思，学会作者通过具体事例表达感情的方法。3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、珍惜美好时光的情感。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。难点：理解重点词语的意思，学会作者通过具体事例表达感情的方法。四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、音响设备学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用课件展示桂花雨的图片，让学生感受桂花雨的美丽，同时播放课文配套音响，引导学生进入学习情境。2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，解决字词障碍，了解课文大意。3.课堂讲解（15分钟）讲解课文内容，重点解析作者对童年生活的怀念和对桂花的喜爱之情，引导学生体会作者的情感。4.小组讨论（10分钟）学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感受，分享自己童年生活中的美好时光。5.随堂练习（5分钟）出示练习题，让学生结合课文内容进行练习，巩固所学知识。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：桂花雨作者：琦君情感：怀念童年喜爱桂花七、作业设计1.作业题目：（1）熟读课文，并背诵第3自然段。（2）根据课文内容，画一画你印象最深刻的场景。（3）以“我眼中的桂花”为主题，写一篇短文。2.作业答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生课后收集其他描写美好时光的文章或诗歌，进行阅读分享，进一步培养学生热爱生活、珍惜美好时光的情感。重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容来自苏教版小学语文教材四年级上册第五单元的第14课《桂花雨》。课文的作者通过回忆小时候帮着摇桂花、收桂花以及桂花雨带给作者和家人的快乐时光，表达了对童年生活的怀念和对桂花的喜爱之情。文章以桂花的美丽和香气为线索，勾连起童年的记忆，使得读者在感受美好自然景物的同时，也能体会到作者内心的情感。二、教学目标细节1.知识与技能目标细节：学生需要能够正确地朗读课文，流利地表达，并在有感情地朗读中体会到作者的情感色彩。学生需要理解课文中的关键词语和句子，如“桂花雨”、“怀念”等，并能够运用这些词语进行简单的表达。2.过程与方法目标细节：学生在自主阅读课文的过程中，需要通过圈点勾画和批注来解决字词障碍，同时通过联系生活实际来加深对课文内容的理解。在小组合作环节，学生需要学会倾听和分享，通过讨论来提高自己的理解和表达能力。3.情感态度与价值观目标细节：通过本节课的学习，学生应该能够体会到作者对童年生活的怀念之情，对桂花的喜爱之情，并能够激发学生对美好生活的向往和珍惜。三、教学难点与重点细节2.教学重点细节：学生需要通过熟读课文，理解课文的主要内容，如作者摇桂花、收桂花的过程，以及桂花雨带给作者和家人的快乐。同时，学生需要通过朗读和讨论，来体会作者对童年生活的怀念和对桂花的喜爱。四、教具与学具准备细节教具方面，教师需要准备课件、投影仪和音响设备，以便于营造学习情境，引导学生进入学习状态。学具方面，学生需要准备课本、练习本和文具，以便于记录和整理学习内容。五、教学过程细节2.自主学习细节：学生在自主阅读课文的过程中，需要关注字词的读音和意思，对不懂的地方进行标注，为后续的学习打下基础。3.课堂讲解细节：教师在讲解课文内容时，需要通过生动的语言和形象的动作，来帮助学生理解和感受作者的情感。同时，教师需要引导学生关注课文中的细节，如桂花的香气、作者的心情等。4.小组讨论细节：学生在小组讨论时，需要学会倾听和尊重他人的意见，并通过交流来提高自己的理解和表达能力。5.随堂练习细节：教师需要出示与课文内容相关的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，如通过写作来表达对桂花的喜爱之情。六、板书设计细节板书设计应简洁明了，能够直观地展示课文的主要内容和情感。例如，板书可以设计成两列，一列是课文的和作者，另一列是课文的主要内容和情感。七、作业设计细节1.作业题目细节：作业题目需要与课文内容紧密相关，如背诵课文中的某一段落，通过绘画来表达自己对课文的印象，通过写作来表达自己对桂花的喜爱之情。2.作业答案细节：作业答案需要根据学生的理解和表达能力来确定，教师在批改作业时，需要关注学生的答案是否能够准确地表达出课文的内容和情感。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思细节：教师需要在课后对自己的教学进行反思，看是否能够更好地引导学生理解和感受课文的内容和情感。2.拓展延伸细节：学生可以通过收集其他描写美好时光的文章或诗歌，进行阅读分享，以此来丰富自己的阅读体验和情感表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师需要运用丰富的语言和语调来吸引学生的注意力。例如，在讲解课文内容时，教师可以通过变化语调来表达不同的情感，如快乐、怀念等。同时，教师可以使用生动的语言和形象的比喻，来帮助学生更好地理解和感受课文。二、时间分配教师需要合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习环节，教师可以给予学生充分的时间阅读课文和解决字词障碍。在小组讨论环节，教师需要确保每个小组都有足够的时间进行讨