美术教学研究报告

美术教学研究报告一、教学内容本课的教学内容选自人美版八年级下册第11课《外国美术史》中的古埃及美术。具体章节包括：古埃及美术的背景与特点、古埃及绘画和雕塑艺术的代表作品，以及古埃及美术对后世的影响。二、教学目标1.让学生了解古埃及美术的背景、特点及其对后世的影响。2.培养学生欣赏和分析古埃及绘画和雕塑作品的能力。3.提高学生对外国美术史的认识，拓宽艺术视野。三、教学难点与重点1.教学难点：古埃及美术的特点及其对后世的影响。2.教学重点：古埃及绘画和雕塑艺术的代表作品及其风格。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、教材、图片、画作等。2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：以古埃及的背景音乐和图片引入，激发学生的兴趣。2.基本概念：介绍古埃及美术的背景、特点及其对后世的影响。3.作品欣赏：展示古埃及绘画和雕塑艺术的代表作品，引导学生分析其风格特点。4.实践环节：让学生分组讨论，选择一幅古埃及作品进行模仿创作。5.作业展示：各组展示自己的作品，分享创作心得。六、板书设计1.古埃及美术背景与特点2.古埃及绘画艺术代表作品及风格3.古埃及雕塑艺术代表作品及风格4.古埃及美术对后世的影响七、作业设计答案：古埃及美术具有浓厚的宗教色彩，作品以对称、简洁、抽象为特点。2.请学生分析古埃及绘画和雕塑艺术的代表作品。答案：古埃及绘画艺术的代表作品有《奈费尔提蒂王后像》，雕塑艺术的代表作品有《金字塔》。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本课教学过程中，学生对古埃及美术的特点及其对后世的影响有了更深入的了解。但在实践环节，部分学生对古埃及风格的掌握仍有困难，今后需加强引导。2.拓展延伸：邀请埃及艺术专家进行讲座，让学生更深入地了解古埃及美术。组织学生参观博物馆，欣赏古埃及艺术作品。重点和难点解析一、教学内容中的古埃及美术特点1.宗教色彩：古埃及美术深受宗教影响，作品中充满了对神灵的崇拜和信仰。例如，古埃及的绘画和雕塑作品常常描绘神祇、法老和王后等宗教人物，以表达人们对神灵的敬仰。2.对称与简洁：古埃及美术作品以对称和简洁为特点。对称体现在作品的构图和造型上，简洁则表现在线条和形态的简化上。这种对称和简洁的风格使得古埃及美术作品具有鲜明的视觉效果和独特的审美价值。3.抽象与符号：古埃及美术作品常常运用抽象和符号化的表现手法。例如，古埃及的绘画和雕塑作品中的人物形象往往采用简化的线条和符号来表达，这使得作品具有强烈的象征意义和内涵。二、作品欣赏环节中的引导1.绘画艺术代表作品：《奈费尔提蒂王后像》是古埃及绘画艺术的代表作品之一。教师可以引导学生关注作品中的对称构图、简洁线条以及宗教主题等特点，以帮助学生理解和欣赏古埃及绘画艺术的精髓。2.雕塑艺术代表作品：金字塔是古埃及雕塑艺术的代表作品之一。教师可以引导学生关注作品中的对称、简洁和抽象等风格特点，同时介绍金字塔的建筑背景和历史意义，以帮助学生更好地理解和欣赏古埃及雕塑艺术的价值。三、实践环节中的引导1.分组讨论：教师可以根据学生的兴趣和特长将学生分组，并引导他们选择一幅古埃及作品进行模仿创作。在分组讨论的过程中，教师应关注学生的讨论内容和创作思路，以激发学生的创造力和对古埃及美术的兴趣。2.创作指导：在学生创作过程中，教师应给予适当的指导和建议，帮助他们更好地掌握古埃及美术的特点。例如，教师可以引导学生注意作品的对称构图、简洁线条和抽象表现等技巧，并鼓励他们充分发挥自己的想象力和创造力。3.作业展示与分享：在作业展示环节，教师应鼓励学生分享自己的创作心得和体验。通过学生的分享和交流，教师可以了解学生对古埃及美术特点的理解和掌握程度，同时激发学生对艺术创作的热爱和追求。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解古埃及美术特点时，教师应使用生动、有趣的语言，并根据作品的特色和背景调整语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和讨论。在作品欣赏环节，可以适当延长时间，让学生充分欣赏和分析古埃及美术作品。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。例如，在讲解作品时，可以提问学生关于作品的特点、风格和意义等方面的问题，引导学生主动思考和探讨。4.情景导入：以生动的情景导入课程，引发学生的兴趣和好奇心。例如，可以通过播放古埃及的音乐、展示图片或播放短片等方式，让学生仿佛置身于古埃及的艺术氛围中。教案反思：1.讲解方式：在讲解古埃及美术特点时，我发现通过展示实物图片和范例作品，能够更直观地帮助学生理解和掌握。今后，我将继续运用这种方式，并结合生动的语言和形象的比喻，让学生更加深入地理解古埃及美术的魅力。2.课堂互动：在作品欣赏环节，我组织学生进行分组讨论，并鼓励他们分享自己的观点和感受。这样的互动方式不仅能够激发学生的思考和创造力，还能够培养他们的表达和沟通能力。今后，我将继续采用这种方式，并适当增加课堂互动的环节。4.教学拓展：在课后，我计划邀请埃及艺术专家进行讲座