苏教版四年级语文阅读训练

苏教版四年级语文阅读训练一、教学内容本节课选用苏教版四年级语文教材，章节为第四单元阅读训练。本单元的主题为“家乡的故事”，主要包括《长城》、《黄山奇石》、《葡萄沟》和《九寨沟》等文章。通过本节课的学习，让学生了解和感受家乡的自然风光和人文历史，提高学生的阅读理解能力。二、教学目标1.让学生掌握文章的主要内容，理解文章中的关键信息。2.培养学生通过阅读获取信息的能力，提高学生的阅读理解水平。3.培养学生热爱家乡，关注家乡发展的情感。三、教学难点与重点重点：理解文章的主要内容，掌握阅读理解的方法。难点：如何引导学生从文章中获取关键信息，提高学生的阅读理解能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：通过展示家乡的自然风光和人文历史的图片，引导学生关注和热爱家乡。2.文章阅读：让学生自读文章，了解文章的主要内容，引导学生关注文章中的关键信息。3.文章讲解：对文章进行详细的讲解，帮助学生理解文章的主旨，引导学生从文章中获取关键信息。4.随堂练习：针对文章内容，设计相关的练习题目，让学生即时练习，巩固所学知识。5.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享彼此的阅读感悟，提高学生的表达能力。六、板书设计板书设计如下：家乡的故事1.文章主题：《长城》、《黄山奇石》、《葡萄沟》、《九寨沟》2.文章内容：介绍家乡的自然风光和人文历史3.阅读理解：关注文章中的关键信息，提高阅读理解能力七、作业设计（1）列举文章中提到的家乡的自然风光和人文历史。（2）请谈谈你对家乡的认识和感悟。2.作业答案：（1）文章中提到的家乡的自然风光有：长城、黄山、葡萄沟、九寨沟。人文历史有：长城的历史悠久，黄山的奇石美丽，葡萄沟的葡萄甜美，九寨沟的景色迷人。（2）对家乡的认识和感悟：家乡是我们的根，是我们生活的地方，它有着美丽的自然风光和丰富的人文历史。我们应该关注家乡的发展，珍惜家乡的一切，努力为家乡的发展做出贡献。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让学生阅读关于家乡的文章，提高了学生的阅读理解能力，使学生更加了解和热爱家乡。但在课堂讨论环节，部分学生表现较为被动，需要在今后的教学中，更加注重激发学生的积极性，提高学生的参与度。拓展延伸：可以组织学生进行实地考察，深入了解家乡的自然风光和人文历史，激发学生对家乡的热爱之情。同时，可以引导学生进行家乡故事写作，培养学生的写作能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注2.文章关键信息的提取：在文章阅读环节，教师应引导学生关注文章中的关键信息，如家乡的自然景观、人文历史等。通过提取关键信息，培养学生通过阅读获取信息的能力，提高学生的阅读理解水平。3.阅读理解方法的教授：在文章讲解环节，教师应注重教授阅读理解的方法，如关注文章、段落大意、关键词等。通过阅读方法的学习，帮助学生更好地理解文章内容，提高阅读理解能力。4.学生表达能力的培养：在课堂讨论环节，教师应鼓励学生积极参与，分享自己的阅读感悟。通过课堂讨论，培养学生的表达能力，提高学生的沟通能力。二、重点难点细节补充和说明2.文章关键信息的提取：在文章阅读过程中，教师应引导学生关注文章中的关键信息，如家乡的自然景观、人文历史等。教师可以提出问题，让学生通过阅读找到答案。例如，教师可以问：“文章中提到了家乡的哪些自然景观和人文历史？”引导学生关注文章的关键信息。3.阅读理解方法的教授：在文章讲解环节，教师应向学生介绍阅读理解的方法，如关注文章、段落大意、关键词等。教师可以结合文章内容，举例说明这些方法的应用。例如，教师可以指出文章的是“家乡的故事”，让学生通过阅读找到与家乡相关的内容。4.学生表达能力的培养：在课堂讨论环节，教师应鼓励学生积极参与，分享自己的阅读感悟。教师可以提出问题，引导学生进行思考和表达。例如，教师可以问：“你认为家乡的哪些特点最让你感到骄傲？”让学生根据自己的理解和感受进行表达。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，并通过适当的语调变化，吸引学生的注意力。在讲解文章内容时，可以采用讲述故事的方式，使学生更加投入。3.课堂提问：教师应针对文章内容设计问题，引导学生思考和回答。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，让学生能够通过思考找到答案。4.情景导入：在授课开始时，教师可以通过展示家乡的自然风光和人文历史的图片，引导学生关注和热爱家乡。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，使他们更愿意投入到课程学习中。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，选择富有教育意义且适合学生阅读的文章。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，要明确具体，注重培养学生的阅读理解能力、表达能力和家乡情怀。3.教学过程的设计：在设计教学过程时，要注意各个环节的衔接和过渡，确保课堂氛围的连贯性和活跃性。4.课堂提问和回答：在提问和回答环节，教师应关注学生的回答，给予适当的评价和反馈，以提高学生的自信心和积极性。5.教学时间的分配：在分配教学时间时，要确保每个环节都有足够的时间进行，同时注意调整教学节奏，避免过于紧凑或宽松。6.教学手段的运用：在教学过程中，教师应运用多种教学手段，如图片、视