一年级下册人教版英语教学研究

一年级下册人教版英语教学研究教学内容：本节课为人教版一年级下册英语教材，第3单元第2课时。主要内容为学习动物的名称以及它们的特点。教材中包含了常见动物的图片和单词卡片，以及简单的句子练习。教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物单词，如cat,dog,bird,fish等。2.学生能够用所学的动物单词组成简单的句子，如"Ihaveacat."。3.学生能够通过观察图片，描述动物的特点，如"Thecatiswhite."。教学难点与重点：重点：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物单词。难点：学生能够用所学的动物单词组成简单的句子，并能够描述动物的特点。教具与学具准备：教具：单词卡片、动物图片、录音机、磁带。学具：作业本、铅笔、橡皮。教学过程：1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱。歌曲内容可以是关于动物的，如"OldMacDonaldHadaFarm"。2.引入（10分钟）教师向学生展示动物图片，引导学生说出动物的名称。如"Thisisacat."，"Thisisadog."等。3.新课学习（15分钟）教师向学生介绍本节课所学的动物单词，如"bird"，"fish"等，并让学生跟读。然后，教师引导学生用所学的动物单词组成简单的句子，如"Ihaveacat."。4.课堂练习（10分钟）教师给出一些动物的特点，如"Thecatiswhite."，让学生选出正确的动物图片。同时，教师鼓励学生用所学的动物单词组成句子，并大声说出来。板书设计：教师在黑板上写出本节课所学的动物单词，如"cat"，"dog"，"bird"，"fish"等，并在每个单词旁边写下对应的句子，如"Ihaveacat."。作业设计：1.抄写本节课所学的动物单词，每个单词写5遍。2.用所学的动物单词组成一个句子，并写在作业本上。3.听录音，跟读本节课所学的动物单词和句子。课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了常见动物的名称和特点，能够用所学的动物单词组成简单的句子。但在描述动物特点方面，部分学生还存在困难，需要在课后加强练习。拓展延伸：教师可以引导学生观察身边的动物，并尝试用英语描述它们的特点。同时，可以组织一次动物主题的英语角活动，让学生们相互交流所学知识。重点和难点解析：在上述教学内容中，有几个重点和难点需要我们特别关注。一、动物单词的学习在学习动物单词的部分，学生需要掌握cat，dog，bird，fish等单词。这些单词是本节课的核心内容，学生需要能够听懂、会说、会读。对于这些单词的学习，教师需要采用生动有趣的方式，如展示动物图片，让学生通过观察图片来学习单词。教师还可以通过播放录音，让学生跟读，从而提高他们的发音准确性。二、句子组成练习在句子组成练习的部分，学生需要能够用所学的动物单词组成简单的句子。例如，学生需要能够说出"Ihaveacat."这样的句子。这一部分是本节课的重点，也是难点。学生需要理解单词之间的逻辑关系，并能够运用这些单词来表达自己的意思。教师可以通过示例，让学生模仿，如"Ihaveadog."，"Ihaveabird."等。同时，教师还可以鼓励学生进行创造性的句子练习，如"Mycatiswhite."，"Mydogisblack."等。三、描述动物特点在描述动物特点的部分，学生需要能够观察动物图片，并用英语描述它们的特点。这一部分是本节课的难点，因为学生需要能够将所学的单词和句子运用到实际情境中。教师可以通过提问的方式，引导学生进行思考和表达，如"Whatcoloristhecat?"，"Doesthedoghavelonghair?"等。同时，教师还可以提供一些描述动物特点的词汇，如"big"，"small"，"white"，"black"等，以帮助学生进行表达。四、教具与学具的使用在本节课中，教师需要使用单词卡片、动物图片、录音机、磁带等教具，以及作业本、铅笔、橡皮等学具。这些教具和学具的使用是为了提高学生的学习兴趣和效果。例如，单词卡片可以帮助学生直观地学习动物单词，动物图片可以帮助学生进行观察和表达，录音机和磁带可以帮助学生进行听力练习。五、教学过程的设计六、板书设计在板书设计的部分，教师需要在黑板上写出本节课所学的动物单词，并在每个单词旁边写下对应的句子。这样的板书设计可以帮助学生清晰地记忆和理解所学内容。例如，教师可以在黑板上写出单词"cat"，并在旁边写下句子"Ihaveacat."，然后让学生模仿这个句子，写出自己的句子。七、作业设计在作业设计的部分，教师需要布置一些作业，以帮助学生巩固所学内容。作业可以包括抄写单词、组成句子、听录音等。例如，教师可以让学生抄写本节课所学的动物单词，每个单词写5遍，以巩固他们的记忆；教师还可以让学生用所学的动物单词组成一个句子，并写在作业本上，以提高他们的表达能力和创造力；教师还可以让学生听录音，跟读本节课所学的动物单词和句子，以提高他们的发音和听力水平。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引学生的注意力。例如，在介绍动物特点时，教师可以使用惊喜的语气来说明：“Lookatthiscutecat!Ithasbeautifulwhitefur!”2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在热身环节，可以设置5分钟的时间，让学生充分活动起来；在新课学习环节，可以设置15分钟的时间，让学生掌握动物单词和句子。3.课堂提问：通过提问激发学生的思维，引导学生积极参与课堂。例如，在描述动物特点的环节，教师可以提问：“Whatcoloristhecat?Doesthedoghavelonghair?”，鼓励学生用英语回答。4.情景导入：通过设置生动的情景，让学生在实际语境中学习和应用英语。例如，在引入环节，教师可以扮演一个动物主人，展示动物图片，并说：“Thisismycat.Whataboutyourfavoriteanimal?”，引导学生谈论自己喜欢的动物。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了动物单词的学习和句子组成练习，难度适中。但在描述动物特点的部分，部分学生还存在困难。在今后的教学中，可以增加更多描述动物特点的练习，让学生更好地运用所学知识。2.教学方法：本节课采用了生动有趣的方式进行教学，如展示动物图片、播放录音等。但在课堂提问环节，可以更加引导学生主动思考和表达，例如，通过设置问题链，让学生一步步深入思考。3.教学组织：在课堂组织方面，时间分配较为合理，但可以在热身环节增加一些互动游戏，让学生更加投入。在课堂提问环节，可以鼓励更多学生参与，提高他