八年级上册道德与法治7.1自由平等的真谛的统一教学设计

八年级上册道德与法治7.1自由平等的真谛的统一教学设计年级八年级学科道德与法治课时教具多媒体授课班级授课时间课题7.1自由平等的真谛课型新授课课标分析课程标准第二部分“我与他人和集体”中“在集体中成长”部分：知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。教材分析第三部分“我与国家和社会”中“法律与秩序”部分：知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。学情分析八年级的学生思维活跃，有一定分析问题、解决问题的能力。较之七年级学生成熟，但对于很多事情缺乏辨析的能力。特别是独生子女较多，考虑问题多从自己的角度出发，容易忽略他人的利益和感受。此外，也缺乏对“自由是有限制的、相对的”辩证认识的能力，容易出现严于要求他人，却对自己宽容的现象。此外，在遇到不平等待遇时容易冲动，缺乏理性解决问题的能力。因此，本课旨在针对学生实际生活中的问题，引导学生全面认识自由平等的内涵，树立尊重自由平等的理念以及增强将法治的原则、要求运用于认识、分析、处理现实生活中问题能力。重点认识自由、平等的内涵和意义；难点理解自由和法治的关系，平等的意义；学习目标描述核心素养与学段目标：【法治观念】认识自由、平等、公正对社会生活的意义。了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。（参见2022版新课标P13、P30）教学方法自主学习、合作学习、合作探究法教学过程学习环节学习任务设计及教师活动学生活动设计意图导入新课一、导入新课提问：猜一猜这三家公司发展前景如何？

（设计意图：通过案例的对比、猜一猜环节，激发学生学习兴趣，调动学生情绪、渲染气氛，从而为下一步自由知识的学习做好铺垫。）

揭晓谜底，展示三家公司的发展情况：

公司A：广东金正电子有限公司。1997年成立，2005年7月因管理不善，申请破产。

公司B：宁波盛顶理财公司。公司成立三年倒闭。

公司C：谷歌公司。1998年成立，被公认为全球最大的搜索引擎公司。截至目前股票市值7858.40亿美元。

提问：对此，你有什么启示？

（设计意图：通过三家公司管理方式和他们最终的发展情况的对比，使学生们对自由有了一定的认识。通过公司A和公司C的比较，使学生能够感受到自由的积极意义，对个人对社会的发展都有好处；通过公司B和公司C的比较，使学生们感受到自由不是为所欲为，是有限制的）

小结：①拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。②自由是有限制的、相对的。

过渡：通过刚才的活动，同学们对自由有了一定的认识。那么这里有三位同学围绕着自由发表了自己的看法，请同学们结合这三位同学的观点，说一说什么是自由自主学习合作探究讲授新课探究新知环节一：说自由展示材料：围绕“自由”这个话题。小蕊、大海、阿梅三名同学表这了各自的观点，提问：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识，(设计意图：围绕“自由”这个话题。通过三名同学的观点。引发学生对自由的思考。从而正确认识和把择自由的内涵)小结：自由主要是指人们在法律规定的范围内。依照自己意志活动的权利。环节二：思自由插放视频片段1(1)提问：视频中的女子是否可以拒绝安检直接上飞机？结合任务单的法律链接说出你判断的理由。法律链接：《中华人民共和国民用航空安全保工条例》第二十六条规定，乘坐民用航空的旅客和其他人员及其携带的行李物品，必须接受安全检查；拒绝接受安全检查的。不准登机，损失自行承担。(设计意图：通过视频中的案例，帮助学生们理解自由在法治意义上的内涵。明白自由是法津之内的自由。)(2)小组合作：请结合视频中的案例，小组合作谈谈自由与法治的关系.(要求：组长做好组织工作，记录员将小组讨论的成果记录在任务单上，并作为代表展示成果）(设计意图：自由和法治的关系看起来很矛盾而且概念比较抽象。学生理解起来比较园难，通过小组合作并结合案例去分析。帮助学生理解自由与法治的关系。突破难点。养学生小组合作、案例分析、语言组织和表达能力。)小结：自由与法治相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。环节三：惜自由插放视频片股2提问：(1)结合任务单的法律链接。从法律的角度评价该女子的行为，(设计意图：结合所给的法律链接分析案例。培养学生法治意识和明辨是非的能力)(2)如果你是被骂的警察，面对此事你会怎么做?(设计意图：通过情境设置，培养学生的维权意识。当自身的合法权益受到侵犯时。懂得通过合法的途径去维权)请你分别从该女子和警察的角度旅谈这个案件给你的启示。(设计意图：此活动的设计。旨在引导学生在生活实践中践行法治精神。树立总重自由珍借自由的理念。)小结：珍视自由。必须依法行使权利；珍视自由。就要珍惜宪法和法律赋于我们的权利课堂小结【课堂小结】通过这节课的学习。我们知道了自由的内涵、知道了自由与法治的关系