3.2 学习成就梦想 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

学习成就梦想七年级部编版道德与法治学习目标了解初中阶段的学习内容知道学习的表现及学习应该具备的态度理解如何认识学习？123七年级部编版道德与法治理解学习的重要性4“学习是一扇窗”

学习就是一扇窗，一扇让我们透过它可以看到外面世界的窗，一扇让我们放飞梦想的必经之窗……

最早，“学习”一词出自《礼记·月令》：“季夏之月……鹰乃学习……

”，指的是雏鹰开始学习飞翔。学习是什么？学小孩的双手结绳房屋小孩习小鸟反复试飞①_______________②_______________③_______________④_______________⑤_______________⑥_______________⑦_______________你认得这两个字吗？①至⑦各表示什么意思？一、打开学习之窗什么是学习？中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。社会实践能力笔记一：学习的含义？（P15）中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。掌握知识的能力人际交往能力自理自立能力……学习思考：一次春游学习中，同学们收获各不相同。这说明了什么？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。提示：学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。活动三：学习的形式笔记二：学习的表现？（P17）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……学习………………………记忆对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。理解对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。关联已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。运用已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。相关链接

在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。………………………收获：体验爬山的乐趣收获：听到许多历史故事收获：体验到友谊的快乐收获：收集到植物标本学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。关于学习的形式，他们的经历告诉一个我们什么道理？刺股思考：我们应该向孙敬和苏秦学习什么样的学习态度？

“悬梁”的故事指汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。

“刺股”的故事是说苏秦读书欲睡就拿锥子扎大腿的故事。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书。悬梁④学习的态度：学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。2.如何正确认识学习？讨论与分享小组讨论，记录员记录结论每组指派1名代表发言时间：3分钟要求#学习只是学生时代的任务吗？若是，请说明理由；若不是，请举例说明。打开学习之窗学习伴随我们的成长。人有学习的天性，人的成长过程是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会学习，才能适应不断发展的社会。

1.如何理解学习？

中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。

学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们的成长。学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会学习，才能适应不断发展的社会。12345图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在做什么，这种现象说明了什么道理？牙牙学语的婴儿蹒跚学步的幼儿和同伴一起游戏的儿童学习读书学习写字1.学习伴随着我们的成长。2.学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。1911年，赵慕鹤出身于山东。1929年（18岁），考进师范体系。1955年（44岁）后，在台湾国立高雄师范大学任教。1977年（66岁），退休。1986年（75岁），当背包客环游世界。1998年（87岁），和孙子一起考入大学。2002年（91岁），毕业于台湾立空中大学。2004年（93岁），到医院做2年义工。2007年（96岁），考入南华大学哲学研究所。2009年（98岁），硕士毕业。2012年（101岁），成为畅销书作者。2016年（105岁），考上博士。2.学习的意义（作用、重要性）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。P18①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立。笔记落实

获得学习的机会对于贫困的华坪女子高中学生有着什么样的特殊的意义？▲走出大山，

打开生命的视窗

▲拥有更多选择，

收获不一样的人生

▲帮助他人，

服务社会

（2）学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力。在学习中,我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。P191.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。2.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。学习的意义？（为什么说学习点亮生命？）为什么要读书学习？在学习上…“渔”比“鱼”更重要知识——指老师传授给学生的知识是有限的，只可满足一时的需要。——指老师教给学生学习的方法和本领，这样，学生可自主获得无穷的新知识，终身受用。方法、本领、工具被动主动本质区别授人以渔授人以鱼2、学会学习，需要掌握科学的学习方法。活动二：掌握学习的方法技巧视频：快乐加倍，双胞胎高考同分结合视频思考：想一想我们该如何学习？提示：兴趣、习惯、陪伴

杨帆同学伤心的说：“我虽然在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅。进了初中，我学习很努力，为完成各科作业经常熬到晚上12点钟，谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名。我很不服气，发誓赶上去，可期末考试成绩居然只排到第30名。现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了。我该怎么办呢？为什么杨帆同学非常用功刻苦，但学习效果却不理想？请你说一说：原因：学习方法不当，会直接导致了要走多一些弯路，既浪费了时间，学习效果又不理想，最后还使自己丧失了学习的信心。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。时间“四象限”法掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。“工欲善其事，必先利其器”。小明的困扰：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我该怎么办啊？诊断结果：没选对学习方式，不会合作学习，

③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。“独学而无友，则孤陋而寡闻”(如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致只是狭隘，见识短浅。)2、如何学会学习？

学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”

学会学习，需要掌握科学的学习方法。

“工欲善其事，必先利其器”。

学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

“独学而无友，则孤陋而寡闻”。1.某中学七年级学生杨颖一直坚持观看中法合拍的纪录片《论语导读》，该片以中国儒家经典作品的第一部法文译本《论语导读》为线索，讲述中华文明和欧洲文明相遇、相识、交流、互鉴的历史故事，探索当今世界多元文化共处共荣之道。一年下来，她对中法文化以及世界相关文化都有了深入的了解，成绩也稳步提高。这说明（）①学习改变人的思维方式，定能为世界文化发展做贡献②学习需要集中注意力、耗费精力和坚强的意志③学习能挖掘自身的潜能，激发前进的动力④学习打开了生命视窗，让自己的世界变得更广阔和精彩A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③B朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”这启示我们（

）A.学习需要自觉、主动、积极的态度

B.我们所看、所听、所尝、所触、所做，都是学习

C.如果不学习，人的生命将会枯萎

D.只有不断地学习，才能不断充实自己2.朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”这启示我们（

）A.学习需要自觉、主