2024年教师实习总结与反思范本（3篇）

第2页共2页2024年教师实习总结与反思范本送走了寒冷的冬天与暖暖的春天，迎来了蝉鸣声声的盛夏，而我的实习生活也接近了尾声。十九周，时间真是转瞬即逝。在这段时间里，经历了很多，感悟了很多，也收获了很多。每一次成功都有一段艰辛的路程，每一个成功人士的背后都有一段艰辛的往事，你想取得成功，你首先要突破自己，才能够突破一切的困难迈向成功的殿堂!刚开始的我，登上讲台会有紧张，会有不安，但通过这一段时间的锻炼，我不再胆怯，而是自信大方的走上讲台，从容淡定的讲课，当然，除了我自身的努力与学习之外，也少不了其他老师的帮助。平时上课时，会有其他老师来听，并给出一些意见与建议，而这些意见与建议促进了自己的进步，提高了教学技能。同时，在实习的这段期间，我也积极的去听其他老师的课，比如每周都会有一些优秀教师的公开课，看他们是如何讲授这些知识的，看他们是如何把控课堂的，吸取他们的优点，加以改善，再结合自身班级的特点，应用到教学中去。另外，每一堂课总是会有它的成功之处，我每次都将这种成功之处记录下来。要做教学的有心人，坚持把这种成功之处记录下来并长期积累，教学经验自然日益丰富，更有助于形成自己的教学风格。另外，我也掌握了一些作为一名教师所要必备的技能，比如课件的制作、教案的设计、如何备课等等。除了这些，我收获的还有学生们浓浓的爱。课堂上，他们积极回答问题，认真听讲;课下，他们偶尔也会有一些小调皮，但这不正昭示着他们的青春吗走在校道上，学生们的一声声老师好真是暖到了心坎里。这些都是我这一段时间的成长与收获。学高为师，身正为范，希望以后的自己可以越来越优秀，为人师表。地承千古文明，理蕴万事精华，希望以后自己的专业知识越来越丰厚，带学生们一起领略大好河山。生命，本是一场匆匆的奔忙，其中，有相遇的美丽，也有别离的忧伤。经历的太多的悲欢离合，看惯了世事变迁，终于明白，学会坦然，学会珍惜，学会典藏。改写后的结果：2024年教师实习总结与反思范本（二）在过去的六周多时间里，我经历了从初次站上讲台的激动与紧张，首次参与课后评课，到逐步接手班级管理，再到现在的全面总结，期间还穿插了对5班晚睡的关心、户外拓展活动、班歌比赛、校运会等多样化的活动，这些都构成了我无法割舍的记忆，深深铭刻在我的心中。一、教学活动(一)教师应如源源不断的活水在抵达学校的次日，我就被安排进行教学。初次授课，加上准备不充分，第一堂课我紧张得语速飞快，甚至有些颤抖，毕竟在此之前我从未真正上过课。课后，我意识到紧张源于准备不足。在指导老师的指导下，我明白了课外的辛勤准备和精心备课的重要性。每次备课前，教师应自问：这个单元要教给学生什么？这堂课要带给学生什么？只有清晰地梳理这些问题，才能开始有效的备课。(二)教授知识，不如传授方法作为实习教师，我深知自己在教学上还有许多需要改进的地方。我将更加努力，虚心求教，积极思考，以期成为一名优秀的教师。二、班主任职责(一)以情动人，真诚关怀对教育事业的热爱，对每个学生的关怀，是我选择师范专业的初心和动力。以情动人、真诚关怀，通过情感教育与学生建立联系，是我作为班主任工作的关键和基础。1.真诚-情感教育的前提要与学生建立良好的关系，顺利开展班主任工作，首要任务就是全面了解学生的思想，掌握他们的学习和生活状况。在实习初期，我尽力熟悉每个学生的档案和资料。5班的学生初来乍到，大多表现得谨慎认真，但随着彼此的熟悉，他们展现出活泼的一面，只是由于心智未成熟，缺乏毅力。因此，我通过真诚的交谈、周记、家访、面谈等方式深入了解他们，对不同性格的学生采取针对性的措施，以真心对待每一位学生，为情感教育打下坚实基础。2.细心-情感教育的钥匙现在的高中生自尊心强，不会轻易向班主任敞开心扉。因此，班主任需要细心观察，及时发现学生的问题，耐心引导，给予必要的帮助。同时，关注学生生活中的细节，教导他们细节决定成败，从中学阶段就要养成良好的习惯，注重言行举止，懂得细致认真和持之以恒的重要性。(二)以理服人，标本兼治在班主任工作中，除了运用情感力量拉近与学生的距离，更需妥善处理“以情感人”与“以理服人”的关系。对于中学生，既要“以情动人”，更要“以理服人”。在做思想工作时，应从实际需要出发，使学生在情感触动和理性思考中转变观念，提高认识。工作中要避免因过度强调情感力量而一味迁就学生，甚至是非不分。因此，我们强调“通情”，更要“达理”，力求标本兼治。1.教育学生采用“无痕迹效应”“无痕迹效应”是指在教育学生时，既要达到教育目的，又不让学生察觉到我们在教育他们。人们往往不喜欢被频繁教育，而95后的中学生自尊心和自主性更强，过于直接的说教可能引起他们的反感。因此，班主任应巧妙运用“无痕迹效应”，以更自然、亲切的方式与学生交流，以耐心和真诚赢得他们的信任，潜移默化地影响他们，使他们在无意识中受到教育和引导。2.影响学生要善于“情理结合”在班级建设和学生成长过程中，要善于利用各种活动，通过精心设计，让学生在情感触动中获得理性的思考。例如，在第一次班会上，我播放了一部关于爱与责任的电影，让学生在观影后理解，只有拥有希望和理想，学会付出和奋斗，懂得爱己爱人，才能找到真正的幸福。时光荏苒，实习期即将结束。这一个半月的忙碌而充实，极大地丰富了我的人生经验，增长了我的见识，也锻炼了我的能力，为我未来成为一名合格的中学教师奠定了坚实的基础。2024年教师实习总结与反思范本（三）为期两个月的教育实习已圆满结束，这段短暂而充实的实习经历，使我深刻体验到了身为教师的喜悦，更深刻地感受到了教师所肩负的责任。同时，实习也使我的教学理论得以转化为实践，将虚拟的教学转化为真实的课堂。初到学校，首要任务是对实习学校有一个初步的认识，了解学校的基本概况和日常作息。接着，我逐步熟悉所带班级的学生，通过班主任、班委或直接与学生交流，了解每个学生的学习状况。随后，我开始积极参与听课活动。如今的听课不再仅仅是学习知识，而是学习教学方法，关注点从知识本身转向了教师的教学方式和教学理念。在大学所学的教育知识和实习期间的听课经验相结合，我开始根据具体教学目标和学生的学习水平准备课程，编写教案，并进行试讲。在指导老师的悉心指导下，经过反复修改和完善，我终于为第一堂课做好了充分的准备。然而，试讲并未达到预期效果，因为我在教学中未能充分考虑到初三年级学生初次接触化学的实际情况，未能清晰地讲解知识点。我认真反思，严格按照学校和指导老师的要求，向其他教师和同学请教，不断调整教学策略，以适应学生的学习需求。在听取了同类课程的公开课后，我对课件和教案进行了修改，最终得到了指导老师的认可。实习期间，班主任工作的体验尤为难忘。班主任是班级工作的核心，对于良好班风和校风的形成起着关键作用。我认识到，班主任对学生的思想教育实际上是一个与学生心理沟通的过程，需要深入了解学生，才能做到有的放矢，采取恰当的教育方法。我尤其注重对后进生的工作，通过耐心的引导和交流，帮助他们建立自信，认识到每个人都有其独特的价值和责任。我努力创造机会让他们参与班级活动，让他们感受到被重视，从而激发他们的学习动力。这两个月的实习，我深感收获良多。我认识到，激发学生的学习兴趣至关重要，要让学生在快乐中主动学习。在教学中，我倡导以学生为主体，教师为引导的教学模式，鼓励学生主动思考，积极参与，从而提高他们的学习积极性。同时，批改作业和纠正错误是教学的重要环节，我通过激励性的评语和个别指导，帮助学生改正错误，提高学习效果。此外，我还学习了如何利用计算机和教学软件优化教学，以适应现