2021年教育理论基础专业教师资格证考试资格考试及解析卷3

2021年教育理论基础专业教师资格证考试资格考试及解析卷3

【核心50题】

（满分100分）

单位:姓名：分数：

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［注意事项］

1.在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题均须在专用答题卡上作答，在试卷

或草稿纸上作答不得分。

2.答题时请认真阅读试题，对准题号作答。

一、单选题：本类题共10小题，每小题2分，共20分。

1.《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作，它的作者是（）

A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.孔子

2.根据《教师资格条例》的规定，教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审

定。

A.国务院教育行政部门B.省级教育行政部门

C.县级教育行政部门D.学校教育行政部门

3.对于教材的认识不正确的是（）

A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书

B.教材是知识授受活动的主要信息媒介

C.教材是课程标准的进一步展开和具体化

D.优秀教师进行教学时不需要教材

4.“对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班

级活动。”这属于（）的班主任领导方式。

A.权威型B.放任型

C.民主型D.随意型

5.《中共中央关于教育体制改革的决定》规定地方承担义务教育的责任，有计划、

有步骤地普及（）年制义务教育。

A.六B.七C.八D.九

6.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）

A.艾森克人格问卷B.卡特尔16种人格因素问卷

C.罗夏克墨渍测验D.明尼苏达多相人格调查表

7.马克思说搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。

他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明人的才能（）

A.与人的先天生理素质没有关联B.主要来源于后天的实践

C.取决于人的主观努力的程度D.是由人的社会政治地位决定的

8.教育科学研究的本质特征是（）

A.整理知识B.创新

C.经验描述D.继承

9.教育心理学的主要研究对象是（）

A.学生B.教师C.学习D.教学

10.校园文化的核心内容是（）

A.校园物质文化B.校园组织文化

C.校园精神文化D.校园制度文化

二、解答题：本类题共3小题，每小题6分，共18分。

1.个体内差异评价

2.元认知训练的方法有哪些？

3.头脑风暴法

三、填空题：本类题共3小题，每小题6分，共18分。

1.班主任在班级管理中的影响力主要表现在：职权影响力和｛pz_填空｝。

2.班级管理体现了｛pz_填空｝和｛pz_填空｝之间的双向活动，是一种｛pz_填空｝的

关系。

3.师生关系主要表现为社会关系、教育关系、心理关系和伦理关系，其中｛pz_填

空｝是基本关系，其他师生关系皆服务于这一关系。

四、多选题：本类题共11小题，每小题4分，共44分。

1.下列哪些属于非智力因素（）

A.兴趣B.记忆力C.情趣D.思维力

E.意志

2.教师职业道德主要范畴是（）

A.教师义务B,教师良心

C.教师公正D.教师荣誉

3.课程计划的基本组成部分包括（）

A.教学科目的设置B.学科开设顺序

C.各门学科教学时数D.学年编制和学周安排

E.教学目标

4.长时记忆的编码形式有（）

A.图像编码B.声像编码

C.语义编码D.表象编码

E.视觉编码

5.每个国家都会根据自己的国情选择最适合的选举制度。我国县级以下的人大代

表选举一般实行O

A.直接选举B.间接选举

C.等额选举D.差额选举

6.对教师来说，严谨治学有两个具体内容，即（）

A.严格要求自己

B.严格要求学生

C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌，掌握渊

博的科学文化知识

D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦

7.心理发展的不平衡性体现在（）

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同

E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

8.艾宾浩斯遗忘曲线规律是（）A.先快后慢B.先多后少

C.负加速D.先慢后快

E,正加速

9.自我意识包括（）

A.自我认知B.自我体验C.自我调节D.自我控制

E.自我监控

10.下列关于班主任的认识中，正确的有（）

A.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者

B.班主任是中小学生健康成长的引领者

C.班主任要努力成为中小学生的人生导师

D.权威型的班主任领导方式有利于良好班集体的形成

E.班主任工作的首要任务是促进班集体全体成员的全面发展

n.教育心理学对教育实践具有（）的作用。

A.描述B.解释C.预测D.控制

E.验证

【答案】

一、单选题：本类题共10小题，每小题2分，共20分。

L［本题答案］C

2.［本题答案］A

3.［本题答案］D

4.［本题答案］B

5.［本题答案］D

6.［本题答案］C

7.［本题答案］B

8.［本题答案］B

9.［本题答案］A

10.［本题答案］C

二、解答题：本类题共3小题，每小题6分，共18分。

1.［本题答案］个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对

象的不同方面进行比较。

2.［本题答案］（1）自我提问法，即通过提供一系列关于学生自我观察、自我监控、

自我评价的问题，不断促进学生自我反省，从而提高问题解决的能力。（2）相互提

问法，即将学生每两人分为一组，给每个学生一份类似于上述自我提问的问题表，

要求学生在解决问题的同时根据问题表相互提问并作出回答。研究表明，相互提

问法能有效地促进学生思考与竞争，发展元认知能力。（3）知识传授法，主要是通

过传授学习理论的有关知识；特别是关于元认知的知识，使学生通过学习，认识

到元认知在学习中的重要性，自觉地将元认知运用到学习中，形成适当的学习策

略，提高学习效果。

3.［本题答案］头脑风暴法通常以集体讨论的方式进行，鼓励参加者尽可能快地提

出各种各样异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而弓I发创造性思

维的连锁反应，形成解决问题的新思路。

三、填空题：本类题共3小题，每小题6分，共18分。

1.［本题答案］个性影响力

2.［本题答案］教师|学生|互动

3.［本题答案］教育关系

四、多选题：本类题共