广东省湛江市语文中考试题及解答参考

广东省湛江市语文中考自测试题及解答参考一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A.憧憬(chóng)淳朴(chún)B.恬静(tián)踮脚(diǎn)C.拮据(jié)驰骋(chěng)D.粗犷(guǎng)镌刻(juàn)【答案】C.【解析】选项A中，“憧憬”的正确读音应为“chōngjǐng”，而非“chóngjǐng”。选项B中，“踮脚”的正确读音应为“diǎnjiǎo”，但该题考查的是单字读音，故“踮(diǎn)”是正确的。选项D中，“镌刻”的正确读音应为“juānkè”，而非“juànkè”。因此，四个选项中只有“拮据(jié)”与“驰骋(chěng)”两个词的读音均正确无误。2、下列句子中，没有错别字的一项是：A.这里山青水秀，环境优美，是旅游的好去处。B.他不仅学识丰富，而且谈吐风趣，深受学生们的爱戴。C.她那清翠的歌声在山谷间回荡，久久不能平息。D.为了保护生态环境，政府加大了对污染企业的整治力度。【答案】B.【解析】选项A中，“山青水秀”应写作“山清水秀”。选项C中，“清翠的歌声”中的“清翠”应为“清脆”。选项D中，句子书写正确，没有错别字。选项B同样没有错别字，并且语法和用词均正确。因此，本题的答案为选项B。3、下列文学常识表述正确的一项是（）A.《马说》选自《临川先生文集》，作者是唐代文学家韩愈，与柳宗元并称为“韩柳”，是唐宋八大家之一。B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部编年体通史，由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。C.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。D.《海底两万里》的作者是英国科幻小说家儒勒·凡尔纳，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。答案：C解析：A项有误，《马说》选自《韩愈文集》；B项有误，《资治通鉴》是一部编年体通史，由北宋史学家司马光主编；D项有误，儒勒·凡尔纳是法国小说家。4、古诗文默写。（1）夜发清溪向三峡，________。（李白《峨眉山月歌》）（2）________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）岐王宅里寻常见，________。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（5）不知何处吹芦管，________。（李益《夜上受降城闻笛》）（6）峨眉山月半轮秋，________。（李白《峨眉山月歌》）答案：（1）思君不见下渝州；（2）正是江南好风景；（3）崔九堂前几度闻；（4）遥怜故园菊；（5）一夜征人尽望乡；（6）影入平羌江水流解析：古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题要求默写，注意易错字“渝”“羌”的正确写法。5、下列词语中加点字读音完全正确的一项是：A.镌刻（juān）贮蓄（zhù）恣睢（zī）B.拮据（jū）畸形（qí）哺育（bǔ）C.琐屑（xiè）阔绰（chuò）殷红（yān）D.脊梁（jí）字帖（tiě）模样（mú）【答案】C【解析】本题考查汉字的正确读音。选项A中的“恣睢”的“恣”应读作“zì”，而非“zī”；选项B中的“畸形”的“畸”应读作“jī”，而非“qí”；选项D中的“脊梁”的“脊”应读作“jǐ”，“字帖”的“帖”应读作“tiè”，而“模样”的“模”读作“mú”是正确的。因此，正确答案为选项C。6、下列句子中成语使用恰当的一项是：A.这次篮球比赛，我们班超常发挥，结果把对手打得溃不成军。B.这次数学考试题太难了，我绞尽脑汁也只做出了一半。C.同桌滔滔不绝地讲述着自己的旅行经历，让我感到十分羡慕。D.小明在图书馆大声喧哗，引得周围的人都对他侧目而视。【答案】B【解析】本题考查成语在具体语境中的正确使用。“绞尽脑汁”形容费尽心思，用尽脑力，符合句意表达。选项A中的“溃不成军”一般用来形容军队彻底失败，用在此处不妥；选项C中的“滔滔不绝”虽然可以用来形容说话连绵不断，但是此处更侧重于同桌的积极分享，可能有更合适的成语选择；选项D中的“侧目而视”一般指因畏惧而斜着眼睛看人，在此句中不合适。因此，最恰当的答案是选项B。7、下列句子中，加点字的字音、字形和字义完全正确的一项是：A.沧海一粟（sù）——形容非常渺小，如同沧海中的一粒米。B.雕梁画栋（diāo）——形容建筑物的华丽，雕刻和彩绘都非常精美。C.翠色欲流（cuì）——形容绿色的光彩像水流一样，非常美丽。D.雕虫小技（diāo）——比喻微不足道的小技艺。答案：C解析：选项A中，“粟”应读作“sù”，而非“liú”；选项B中，“雕”应读作“diāo”，而非“diao”；选项D中，“雕”应读作“diāo”，而非“diao”。只有选项C中的字音、字形和字义都正确，即“翠色欲流”形容绿色的光彩像水流一样，非常美丽。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成1~3题。题目：雨中的歌初夏的一天，天空飘着细雨，城市里的一切都被这柔和的雨丝包裹，增添了几分朦胧之美。在这座城市的角落，有一所普通的小学，校门口站着一位年迈的老师，他名叫李明。此时，他正等待着放学的孩子们。李老师已经在这个学校工作了三十年，见证了一届又一届学生的成长。尽管岁月在他身上留下了痕迹，但他对教育事业的热情从未减退。孩子们陆续走出校门，他们有的撑起了五颜六色的伞，有的则在雨中奔跑嬉戏，仿佛这场雨给他们带来了无限的乐趣。李老师微笑着注视这一切，心中充满了温暖。就在这时，他听到从远处传来一阵歌声，那是一首熟悉的儿歌——《让我们红尘作伴》。歌声随着雨滴轻轻落在伞上，回荡在这个宁静的下午。李老师被这突如其来的歌声吸引，循声望去，发现是一名小男孩独自站在雨中，用稚嫩的声音歌唱。这位老师走近男孩，发现他正是自己班上的学生张强。张强平时沉默寡言，很少与同学交流，今天却在雨中唱起了歌。李老师好奇地询问张强为何在雨中唱歌，张强抬起头，脸上洋溢着笑容，说：“老师，我觉得下雨天唱歌会让心情变得很好。”听到这里，李老师心中涌起一股暖流，他意识到，每一个孩子都有属于自己的世界，而作为老师的职责，就是去发现并尊重这些独特之处。于是，李老师决定加入张强，一起在雨中唱起了歌。他们的声音交织在一起，在这个雨天里留下了一段美好的记忆。1、文章开头提到的天气状况是什么？A.晴朗B.多云C.细雨D.暴风雨2、文中提到的李老师有什么特点？A.年轻且充满活力B.年迈但热爱教育C.对学生冷漠D.不喜欢下雨天3、为什么张强会在雨中唱歌？A.因为他觉得下雨天唱歌会让心情变好B.因为他想引起老师的注意C.因为他平时很爱唱歌D.因为他在参加学校的歌唱比赛答案：1、C2、B3、A以上是根据您的要求创作的现代文阅读题目，供参考使用。由于该内容为创作而非实际的试卷，因此无需通过代码来展示结果。第二题阅读下面的文章，完成下面的问题。《古人的时间观念》在古代，时间观念与现代人有所不同。古人认为，时间并非线性流逝，而是循环往复的。他们把一年分为四季，每个月分为上旬、中旬、下旬，甚至把一天分为十二个时辰。这种时间观念反映在他们的生活、工作和文学作品中。一、古代时间观念的形成1、古代时间观念的形成与天文学、历法的发展密切相关。古人通过观察天象，制定出了一套完整的历法，将一年分为十二个月，每个月分为上、中、下三旬。这种历法不仅指导着农业生产，也影响了人们的生活节奏。2、此外，古人对时间的认识还受到哲学思想的影响。儒家主张“天行健，君子以自强不息”，强调时间的宝贵和不懈的努力。道家则认为“道法自然”，主张顺应自然规律，与时间和谐相处。二、古代时间观念在生活中的体现1、在农业生产方面，古人根据农事活动的特点，将一年分为春、夏、秋、冬四个季节。每个季节又分为上、中、下三旬，分别对应着不同的农事活动。2、在日常生活中，古人将一天分为十二个时辰，每个时辰对应一个动物。这种时间划分方式使得古人的生活更加有序，也便于人们了解和掌握时间。三、古代时间观念在文学作品中的体现1、在文学作品中，古人常常借助时间意象来表达情感和哲理。如《离骚》中“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，通过时间的流逝来抒发对人生短暂的感慨。2、在诗词中，古人常用“一日不见，如隔三秋”来形容对亲人的思念之情。这种表达方式将时间与情感紧密结合，使诗词更具感染力。阅读完整篇文章后，请回答以下问题：1、古代时间观念的形成主要受到哪些因素的影响？答案：古代时间观念的形成主要受到天文学、历法的发展和哲学思想的影响。2、古人如何将一年分为四个季节，每个季节又如何划分？答案：古人将一年分为春、夏、秋、冬四个季节，每个季节又分为上、中、下三旬。3、在文学作品中，古人如何借助时间意象来表达情感和哲理？答案：在文学作品中，古人常用时间意象来表达情感和哲理，如《离骚》中的“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”等。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题【阅读下面的古诗，完成下列各题】观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹注释：1.方塘：又称半亩塘，在福建建阳考亭。2.鉴：镜子。【题目】1、这首诗的作者是谁？2、解释“问渠那得清如许？”一句中的“那得”。3、根据诗歌内容判断，“源头活水”在这里象征什么？【参考答案】1、这首诗的作者是朱熹。2、“问渠那得清如许？”中的“那得”是“怎么会”的意思，表达了作者对于池塘清澈见底的好奇与赞叹。3、“源头活水”在这里象征了不断学习与求知的精神，正因如此，知识与智慧才能保持鲜活与纯净。第二题【阅读材料】《登高》唐·杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【小题1、】请解释诗句“无边落木萧萧下”中的“萧萧”二字所表达的含义。答案：1、萧萧表示树叶纷纷落下的声音，形象地描绘了秋天的凄凉景象。【小题2、】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：A.诗人通过对自然景象的描绘，抒发了对岁月流逝、人生无常的感慨。B.诗句“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达了诗人漂泊他乡、孤独无依的痛苦。C.诗句“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”反映了诗人晚年生活困顿，心境凄凉。D.诗句“不尽长江滚滚来”形象地表现了诗人内心的愁绪如同长江水般绵延不绝。答案：2、A【小题3、】请结合全诗，谈谈诗人所表达的主要情感。答案：3、诗人表达了因岁月流逝、身体多病、漂泊异乡而感到的孤独、悲凉和无奈。同时，也流露出对人生无常的感慨和对国家命运的忧虑。四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下列小题。《红楼梦》是我国古典小说四大名著之一，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了当时社会的种种矛盾和斗争。下面节选了《红楼梦》中的一段文字，请认真阅读。宝玉看罢，因又出至园中，一日偶至潇湘馆，只见林黛玉正在那里削笔花，一见他就问：“你在看什么书？”宝玉也忙走上来问：“你在做什么？”黛玉道：“你在看什么书？瞧我做什么？”宝玉道：“我正在看《会真记》，看了一半，就放下了。我听你说，你在这里削笔花，我来看看你。”黛玉便笑着问：“是宝姐姐送来的，还是他们送来的？”宝玉道：“不是，是我自己做的。你瞧，这花竟比你的玉还白呢。”黛玉道：“那你送给我吧。”宝玉道：“好好，就送给你。”黛玉接了过来，又问：“你做的这个花，比你的玉还白，那你的玉呢？”宝玉道：“我的玉还在我袖中呢。”黛玉道：“那你拿给我瞧瞧。”宝玉忙从袖中掏出那玉来，递与黛玉。（1）请用简练的语言概括这段文字的主要内容。（2）这段文字中，宝玉和黛玉的对话有何作用？（3）这段文字体现了《红楼梦》中怎样的思想内涵？答案：（1）宝玉与黛玉在潇湘馆相遇，宝玉给黛玉看自己做的笔花。（2）宝玉和黛玉的对话推动了故事情节的发展，丰富了人物形象，突出了宝黛之间的情感。（3）这段文字体现了《红楼梦》中关于爱情、亲情、友情等主题的探讨，反映了封建社会的伦理道德观念。五、写作题（50分）题目：以“成长路上的陪伴”为题，写一篇作文。要求：1.结合自身经历，以记叙文的形式展开；2.字数在600-800字之间；3.文章结构完整，语言通顺，中心思想明确。示例：成长路上的陪伴在我成长的道路上，有一个人一直陪伴着我，她就是我的母亲。从呀呀学语到如今的翩翩少年，母亲的陪伴如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。上小学时，我的学习成绩一直不稳定。每当成绩不理想，我都会感到沮丧。母亲看在眼里，急在心里。她没有责怪我，反而鼓励我要相信自己，努力拼搏。她陪我一起查找学习方法，帮我辅导功课。在她的陪伴下，我的成绩逐渐提高，自信心也逐渐增强。进入初中后，我开始接触到更多的新鲜事物，但同时也面临着更多的压力。母亲知道我渴望独立，便放手让我自己去面对困难。在我遇到挫折时，她会耐心倾听我的心声，给我建议和鼓励。有一次，我因为一次模拟考试失利而失去了信心，母亲安慰我说：“失败并不可怕，关键是要从失败中吸取教训，不断努力。”这番话让我重新振作起来，勇敢地面对困难。如今，我已经步入高中，面临着人生的重要抉择。母亲依然陪