人教部编版一年级语文下册《11彩虹》活动教学设计公开课

小学语文部编本教材一年级下册

第四单元第11课《彩虹》活动设计

科目版本小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级下册

章节第四单元

课名第11课彩虹

学习目标1认识“虹、座”等12个生字和“衣字旁”。会写“那、至『‘

等7个字。

2正确朗读课文，读好课文中的长句。

3感受纯真的想象世界和小姑娘对家人的关爱之情。

具体环节设计

教学环节内容

1.教师上课

1.1导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语，你们

新课来猜猜看。

多彩绳子颜色鲜，

雨后弯弯挂蓝天，

要问绳子有多长，

这山搭到那山前。

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谜底就是彩虹。

多彩绳子颜色鲜，

雨后弯弯挂蓝天，

要问绳子有多长，

这山搭到那山前。

（彩虹）

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雨后的空气中，充满水分子，经过日光的折射和反射，就

会产生这种美丽的现象。这就是“彩虹”。

今天我们一起学习11课，齐读课题。

1.2范读请同学们把书翻到第48页，先听老师读课文。

课文

⑪彩虹

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三？底导H常泰患？

【点击播放朗读音频】

请同学们自己大声地读一读课文，注意借助拼音读准字

音，读通句子，读不好的地方多读几遍。读完标出自然段。

⑪彩£

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'浜"-37"、£nr^^ll吗？你看见了,高兴吗？

检查一下你是不是标对了。

1.3学习大家读得很用心，相信课文里的词语你一定会读了，我们

字词一起读一读吧！

彩虹浇水提着洒水

挑水高兴镜子拿起

照着秋千裙子一座桥

*——'_\

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“座”是个数量词，多用于较大或固定的物体。还能说“一

座”什么？

一•座桥

L一句

对！还可以说“一座山

一■座桥

一■座山

生字从词语中跑出来了，你还认识他们吗？读一读。

虹镜兴千座裙

“裙”这个字里还包含我们今天要学习的新偏旁“衣字

旁”。带有“衣字旁”的字一般和衣服有关，请你记住它。

衣字旁

不

虹镜兴千座

这个字是多音字，在课文中它读作xing。请你读一读。

展/

琬率

合+手二渗I妻I

字词放在句子中你能读准确吗？先听老师读一读，再自己

试一试。

如果我提着它，走到

桥上，把水洒下来，那不

就是我在下雨吗？

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你们不仅把字音读准确了，还注意了句子中的停顿呢，真

棒！长句就要这样朗读。

如果我提着它，走到

桥上，把水洒下来，那不

就是我在下雨吗？

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\\

1.4指导下面，我们来体验一下当小小书法家的感觉吧！一起来学

书写习书写这节课的会写字。

请你在书上认真书写本课生字，先描红，后仿写。注意笔

顺和笔画的位置。

1.5学习学习完字词，老师相信你一定能把课文读得更准确。自己

课文再把课文读一遍。

⑪彩虹

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I?.答案砥？

雨停了，天上出现了一条彩虹。可书中却说这是“一座美

丽的桥”，为什么呢？

雨停了，天上有一座美丽的桥。

原来，“彩虹像一座桥。”你还能用“什么像什么”的句

式说一个句子吗？

雨停了，天上有一座美丽的桥。

彩虹像一座桥。

你说得真精彩！这样的句子就是“比喻句”。

彩虹像一座桥。

月亮像一条小船。

星星像眼睛O1

踏上了“彩虹桥”，小姑娘想到的却不是自己，她都想到

了谁？快读读课文的第二、三、四自然段。

⑪彩虹

1-AH.胃生寺二片笠看扁霸

4我宗耳裳柒*宠彳，4

落南？

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品？&般匕常招？

你真会读书，马上就找到了！原来她想到的是自己的爸爸、

妈妈和哥哥。

⑪彩虹

1.⑶,筹9和旌看湍

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4?—常触？

她想做什么呢？我们先来看第二自然段。

爸爸，你那把浇花用的水壶呢?

如果我提着它，走到桥上，把水洒

下来，那不就是我在下雨吗？你就

不用挑水去浇田了，你高兴吗？

你找到了第二句，她想在彩虹上向下洒水，这样，地上就

下起了雨。请你一边读第二句，一边做动作，感受小姑娘先做

了什么，后做了什么。

爸爸，你那把浇花用的水壶呢？

如果我提着它，走到桥上，把水洒

下来，那不就是我在下雨吗？你就

不用挑水去浇田了，你高兴吗？

“提着它”“走到桥上”“把水洒下来”是三个连贯的动作，

你能试着读清楚吗？

通过做动作，我们了解了句子内容，知道了小姑娘都做了

什么，读好了长句。可是，她为什么要为爸爸做这件事情呢？

爸爸，你那把浇花用的水壶呢？

如果我提着它，走到桥上，把水洒

下来，那不就是我在下雨吗？你就

不用挑水去浇田了，你高兴吗？

原来爸爸是个农民，不下雨的时候，爸爸就要给田里的作

物浇水，非常辛苦。小姑娘是想让爸爸轻松一些呀！

爸爸，你那把浇花用的水壶呢？

如果我提着它，走到桥上，把水洒

下来，那不就是我在下雨吗？你就

不用挑水去浇田了，你高兴吗？

多懂事的小姑娘！请你带着对小姑娘的欣赏，读一读第二

自然段吧！把标红的字读准确。

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爸爸，你那把浇花用的水壶呢？

如果我提着它，走到桥上，把水洒

下来，那不就是我在下雨吗？你就

不用挑水去浇田了，你高兴吗？

你不仅读准了字音，读出了句子中的停顿，还把问句读得

特别好，注意了声调上扬是表示疑问的语气。我们一起读一读。

我V

爸爸，你那把浇花用的水壶呢？

如果我提着它，走到桥上，把水洒

下来，那不就是我在下雨吗？你就

不用挑水去浇田了，你高兴吗？

小姑娘还想为妈妈和哥哥做什么呢？读一读第三、四自然

段。

1--号上胃片去二片笠看扁霸

4我宗耳裳柒*宠彳，4

落南？

妈妈.

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乐富#耳?

4」.

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X.ftit-f-MfTMW.

品？&般匕常招？

你说得真好！她想把镜子当作月亮，照着妈妈梳头。圆圆

的月亮就像镜子一样。小姑娘多有想象力啊！这里还有一个词

语搭配。

妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如

果我拿着它，走到桥上，天上不就多了

一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你

梳头，你高兴吗？

你能照样子说一说吗?

圆圆的月亮

圆圆的（

）的（

通过词语搭配，我能看出同学们非常善于发现生活中的

美。

圆圆的月亮

圆圆的（盘子）

（绿绿）的（小草）

:承

请你和同桌互相读一读这一自然段，比一比谁读得更通

顺，注意把红色的字读准确。

妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如

果我拿着它，走到桥上，天上不就多了

一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你

梳头，你高兴吗？

小姑娘的想法多奇妙呀！她还有什么有趣的想法呢？读一

读第四自然段。

哥哥，你系在门前树上的秋千呢？

如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡

来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一

朵彩云吗？你看见了，高兴吗？

V

是呀，小姑娘想把哥哥的秋千挂在彩虹桥上呢！读读这句

话，你知道这秋千在哪里吗？

树上的秋千

门前树上的秋千

系在门前树上的秋千

哥哥，你系在门前树上的秋千呢？

---------

L________1

如果门前树上的秋千真的挂到彩虹桥上，你想做什么？

哥哥，你系在门前树上的秋千呢？

如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡

来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一

朵彩云吗？你看见了，高兴吗？

.—----一二\

\\

1^

坐着秋千荡来荡去，让花裙子飘啊飘的，多高兴呀！

哥哥，你系在门前树上的秋千呢？

如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千

荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成

了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？

\十\

读一读，想一想，像这样ABAC式的词语你还知道哪些？

读一读，说一说。

dang

荡来荡去飘来飘去

pao

游来游去跑来跑去

我也能说这

样的词语。

举一反三，你非常善于思考。把这些词读一读，记住他们

吧。

读一读，说一说。

dang

荡来荡去飘来飘去

pdo

游来游去跑来跑去

(我也嬴小

样的词语。J_

走来走去飞来飞去

跳来跳去看来看去

如果我们都能在彩虹桥上荡秋千，花裙子飘啊飘的，不就

成了好多彩云在飘了吗？多美呀！我都替哥哥高兴呢！带着你

的感受再来读读第四自然段吧。

哥哥，你系在门前树上的秋千呢？

如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡

来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一

朵彩云吗？你看见了，高兴吗？

多会想象的小姑娘呀！不仅如此，她还通过想象，希望用

自己的方式为家人带来快乐。让我们再次走上彩虹桥，乘着想

象的翅膀飞翔。请你把课文完整地读一遍吧！

⑪彩虹

1--号上胃片去二片笠看扁霸

4我宗耳裳柒*宠彳，4

落南？

3.瞽弱.《热.量清篇**'转字W?工整