一年级上数学教案-不进位加法和不退位减法 (18)-西师大版

一年级上数学教案不进位加法和不退位减法(18)西师大版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容是西师大版一年级上数学第18课《不进位加法和不退位减法》。本节课主要通过学习不进位加法和不退位减法，让学生掌握加法和减法的基本运算方法，为学生进一步学习复杂的加减法运算打下基础。二、教学目标1.让学生掌握不进位加法和不退位减法的运算方法。2.培养学生独立进行数学运算的能力。3.培养学生认真思考、仔细计算的学习习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对不进位加法和不退位减法的理解及运用。2.教学重点：让学生能够熟练地进行不进位加法和不退位减法的运算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：通过讲解生活中的实例，如“小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有几个苹果？”引导学生思考并回答问题。2.不进位加法：讲解不进位加法的运算方法，如“3+2=5”。通过示例，让学生明白相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。3.不退位减法：讲解不退位减法的运算方法，如“52=3”。通过示例，让学生明白相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就要从它的前一位退一作10，加上原来的数再减。4.练习：让学生独立完成练习题，如“4+3=？”、“75=？”等，并引导学生进行互相检查和讨论。六、板书设计板书内容：不进位加法：3+25不退位减法：523七、作业设计1.作业题目：完成练习本上的第110题。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实例引入，让学生掌握了不进位加法和不退位减法的运算方法。在教学过程中，注意引导学生进行独立思考和练习，培养学生的运算能力。同时，通过练习和讨论，让学生巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。拓展延伸：下一节课将继续学习加减法的运算，进一步引导学生掌握进位加法和退位减法的运算方法。同时，结合生活实际，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。情景引入环节的设计，是我认为非常重要的一个环节。通过生活中的实例，让学生能够直观地理解加减法的实际意义，从而激发学生的学习兴趣。例如，我使用了小明和小红的苹果例子，让学生了解到加法就是求两个数量的和，减法就是求一个数量比另一个数量少多少。这样的引入方式，能够让学生感受到数学与生活的紧密联系，从而更好地理解和掌握知识。在教学不进位加法和不退位减法的过程中，我注重了学生的理解和实践。我通过示例，让学生明白相同数位对齐，从个位加起或减起的方法。同时，我还强调了满十进一和退一作10的重要性。这些是学生正确进行加减法运算的基础，因此我在教学中特别关注了这个细节。再次，我在练习环节给予了学生充分的独立思考和练习的机会。我让学生独立完成练习题，并进行互相检查和讨论。这样的做法，既能让学生巩固所学知识，又能培养学生的合作意识。我在这个环节中，密切关注学生的练习情况，及时给予个别指导和鼓励，使学生在练习中不断提高。在板书设计上，我尽量简洁明了地展示了不进位加法和不退位减法的运算过程。通过板书，学生可以一目了然地看到运算的步骤和结果。这样的板书设计，有助于学生更好地理解和记忆运算方法。在作业设计上，我布置了练习本上的题目，让学生在课后进行巩固。同时，我也提醒学生要注意检查和纠正自己的作业，以提高运算的准确性。总的来说，我在教学中注重了学生的理解和实践，通过实例引入、示例讲解、练习巩固等方式，使学生能够较好地掌握不进位加法和不退位减法的运算方法。同时，我也关注了学生的学习习惯和合作意识的培养。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，以提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解时，尽量使用生动、有趣的语言，使学生能够更好地吸引注意力。我在讲述实例时，语调轻松愉快，让学生感受到数学的趣味性；在讲解运算方法时，语调逐渐加重，以引起学生的重视。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入环节，我给了学生足够的时间理解实例；在讲解运算方法时，我让学生在实践中掌握知识，而不是匆忙赶进度。3.课堂提问：我在教学过程中，适时提出了问题，引导学生思考。我鼓励学生积极回答问题，并在回答过程中给予肯定和鼓励。通过提问，学生能够更好地理解和巩固所学知识。4.情景导入：我通过生活中的实例引入新课，使学生能够直观地理解加减法的实际意义。这样的导入方式，既能激发学生的学习兴趣，又能让学生感受到数学与生活的紧密联系。教案反思：在本次教学中，我认为教案的设计和实施总体上是成功的。我注重了学生的理解和实践，通过实例引入、示例讲解、练习巩固等方式，使学生能够较好地掌握不进位加法和不退位减法的运算方法。同时，我也关注了学生的学习习惯和合作意识的培养。课后提升：1.小明有5个苹果，小红给了小明3个苹果，请问小明现在有几个苹果？答案：小明现在有8个苹果。2.小华有8个橘子，小丽给了小华5个橘子，请问小华现在有几个橘子？答案：小华现在有13个橘子。a)123+456答案：579b)789+12答案：801a)678345答案：333b)901456答案：4455.小刚有7个篮球，他借给了小明3个篮球，请问小刚还剩下几个篮球？答案：小刚还剩下4个篮球。6.小华有7个课本，她买了一些新的课本，现在一共有10本，请问她买了多少本新的课本？答案：小华买了3本新的课本。a)234+56