信息技术六年级教学目标、重难点归类

信息技术六年级教学目标、重难点归类2010-12-2113:33:22|

分类：\o"教案设计"教案设计|

标签：教学

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难点

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六年级上册信息技术第一单元走进电脑世界本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第1课“走进计算机”，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。第2课“未来的计算机”，通过了解计算机的发展历史，感受科学技术的飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。第3课“小小工程师”，通过了解环境对计算机的影响以及数据整理备份的重要性，使学生养成良好的计算机使用习惯。第4课“安全小博士”，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法，培养学生良好的计算机安全意识。第5课“软硬‘兼’施”，让学生知道计算机由软件和硬件组成，根据功能的不同，软件可以分成不同的类别。使学生对计算机的组成有完整的认识。第1课走进计算机

1.知识目标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。2.情感目标：通过教学，了解计算机主要部件的作用及发展历史，从而感受科学技术发展的迅速，激发起强烈的求知欲。教学重点：计算机内部主要硬件功能。教学难点：计算机的工作流程。

第2课未来的计算机

1.知识目标：了解计算机发展简史，感性地认识计算机的发展趋势。2.能力目标：掌握不同软件之间内容的复制。3.情感目标：通过设计未来的计算机，培养学生的想像能力和对学习计算机的兴趣。教学重点：了解计算机发展的历史。教学难点：畅想、设计未来的计算机。

第3课小小工程师1.知识目标：了解计算机的安全工作环境。

2.能力目标：学会对数据进行整理与备份。

3.情感目标：通过学习，培养学生爱护计算机的良好意识，养成对重要数据及时进行备份的良好习惯。教学重点：

计算机工作环境的要求与数据整理、备份方法。

教学难点：

让学生理解数据安全的重要性并能在实际中运用。

第4课安全小博士1.知识目标：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。

2.能力目标：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。

3.情感目标：在深刻了解计算机病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识。教学重点：

计算机病毒的传播方式及防治方法。

教学难点：

利用杀毒软件或在线杀毒方式查杀计算机病毒。

第5课软硬“兼”施1.知识目标：了解计算机系统分为软件与硬件，不同的软件有不同的作用。

2.能力目标：能够选择合适的软件完成相应的任务。

3,情感目标：通过学习，激发学生学好信息技术的愿望，树立良好的版权意识。教学重点：

计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件。

教学难点：

系统软件与应用软件的区别及简单分类。

第二单元探索网络奥秘

本单元教学内容以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，教学时，突出体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。从学生认识网络以来，大部分时间对网络的应用就停留在找找文章、图片，玩玩游戏，聊聊天，很容易给学生造成网络就只有这些用处的印象。事实上网络上可以做的事情还很多，比如查天气、交通（公交、列车、航班）、网上购书与购物等，网上还有各种各样的学习小工具，只要有心，就可以发现更多的功能和应用。在教学时，教师可以根据实际情况，通过设计一些实际问题情境，让学生来解决问题，从而让学生体会到网络的价值。第6课

学习好导师1.

知识目标：利用网络搜索各类学习资源，帮助自己学习更多的知识；了解网上学校。

2.能力目标：掌握在搜索引擎中用关键词查找资料的方法。

3.情感目标：通过网络搜索各类学习资源，感受网络在线学习的优越性，形成利用网络帮助自己学习的意识，激发学生的学习兴趣。教学重点：

利用搜索引擎及用关键词查找学习资源。

教学难点：

如何使用正确的关键词查找资源。

第7课

网上图书馆1.知识目标：了解什么是电子图书，并体会其优越性；了解常见电子图书的格式。

2.能力目标：熟练掌握分类搜索的方法；学会用搜索引擎在因特网上查找自己所需的电子图书；学会下载及安装电子图书阅览器。

3.情感目标：在上网查找并阅读电子图书的过程中，体会电子图书的优越性，并进一步提高文学修养。教学重点：

利用搜索引擎查找自己需要的电子图书。

教学难点：

1.利用搜索引擎查找自己需要的电子图书。

2.下载及安装电子图书阅览器。

第8课

电子小助手1.知识目标：了解什么是电子词典，通过比较，了解在线电子词典与非在线电子词典的不同之处。

2.能力目标：学会根据需要，在网上查找在线和非在线词典的方法；学会在线词典和非在线词典的使用方法。

3.情感目标：通过利用电子词典解决实际生活、学习中遇到的各种问题，体会电子词典的优越性，并逐步形成利用网络帮助自己生活、学习的意识。教学重点：

1.根据需要在网上查找在线和非在线词典的方法。

2.

各种类型的电子词典的使用方法。

教学难点：

各种类型的电子词典的使用方法。

第9课

旅游计划书1.知识目标：了解一份旅游计划书该有哪几个必要的组成部分，学会撰写简单的旅游计划书。

2.能力目标：通过上网查询天气、列车时刻表和景点介绍，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。

3.情感目标：在上网查找天气、列车时刻表等资料及撰写旅游计划书的过程中，体会网络的方便、快捷，并形成有计划地安排生活、学习、娱乐的意识。教学重点：

根据实际情况合理安排计划。

教学难点：

撰写合理、可行的计划书。

第10课

神奇导购员1.知识目标：了解MP3播放器的相关知识，如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。

2.能力目标：通过上网了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格及产品评论，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。

3.情感目标：通过上网搜索MP3的相关资料，并对收集到的资料进行分析、比较，得出自己需要的结论，体验鉴别信息真伪的过程。教学重点：

对收集到的资料通过分析、比较来鉴别真伪。

教学难点：

对信息真伪的鉴别。

第三单元研究生活点滴

单元简介：本单元教学内容以简单的研究性学习为主线，通过对两个主题早餐与茶的研究，让学生体会一般的研究方法。早餐的研究，其实是对学生生活中的小事进行研究，在教学时，注意让学生体会，只要自己有心，研究的课题是很多的。对于茶文化的研究，除了对网络搜索能力的培养，对信息的选取、处理外，主要还要渗透一种文化，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感。这两个主题并不是必选的，教学时，可根据实际情况，选用更适合的主题。第11课早餐的学问

1.知识目标：通过上网查找人体所需营养及各类早餐食品的营养成分等资料，了解饮食营养的相关知识。2.能力目标：根据自己所需查找的资料确定搜索的关键词，并根据搜索结果调整关键词。3.情感目标：通过了解饮食营养的相关知识，认识到坚持天天吃早餐及合理安排早餐对身体健康的重要性；通过安排自己一周的早餐，学会安排自己的生活。教学重点：根据自己所需查找的资料，确定搜索的关键词，并根据搜索结果调整关键词。教学难点：在搜索结果中能快速选择有用的信息。

第12课做个调查员

1.知识目标：了解获取信息的一些方法，知道调查的一般过程和意义。2.能力目标：设计调查题目，并能利用网络进行调查。3.情感目标：通过相互调查，培养学生互相关心与合作的意识。教学重点：调查题目的设计及网络发布调查结果。教学难点：对调查结果进行整理与分析。

第13课撰写建议书

1.知识目标：初步了解什么是建议书，建议书的必要组成部分及撰写方法。2.能力目标：学会撰写建议书，并熟练掌握在Word中美化建议书的方法。3.情感目标：通过打印分发、宣传演讲、网上发布等多种方法宣传建议书，提高人们对合理安排早餐的重视。教学重点：建议书的撰写方法。

第14课茶中知真味

1.知识目标：了解喝茶对身体健康有哪些益处；了解我国丰富的茶叶资源。2.能力目标：熟练利用Word制作一份有关茶的小论文。3.情感目标：通过了解茶，体会我国博大精深的茶文化，激发起热爱祖国的情感。教学重点：上网了解有关茶的知识，撰写小论文。

第15课小小宣传员

1.能力目标：熟练利用PowerPoint制作中国茶文化宣传资料。2.情感目标：通过制作宣传资料，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感。教学重点：本课重点内容是熟练应用PowerPoint制作宣传资料。

浙江省小学信息技术六下教学参考第一单元学习好助手:

本单元教学内容以综合性的任务为主，通过对不同主题任务的研究，使学生能更加熟练地应用所学过的信息技术进行信息的搜索、筛选、加工、处理和发布等，培养学生能根据不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力。在内容安排上，根据任务由易到难进行安排，并把相似任务的课放在了一起。如第3课“房间的布置”和第4课“铺地砖”；第7课“我们的生活变化多”和第8课“二十年以后”。本单元中的每一课，一般都需要2~4课时才能完成。在教学中，应根据实际课时有选择性地进行教学，也可结合当地实际情况，选用更合适的主题来展开教学。第1课汉字的发展

1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的习惯培养。

第2课世界之最

1.知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。2.能力目标：熟练地运用Word制作相关的小报。3.情感目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。

第3课房间的布置

1.知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。2.能力目标：让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力。3.情感目标：培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。

第4课铺地砖

1.知识目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和使用信息技术的兴趣。2.能力目标：通过图形的拼砌，培养学生对几何图形的感知能力。3.情感目标：通过学生相互交流，培养学生合作与交往的能力。教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。

第5课编制古诗集

1.知识目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。2.能力目标：能利用网络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片；掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点：超级链接的设置。

6课台历制作

1.知识目标：了解周历的制作方法，通过制作周历，了解有关历史大事。2.能力目标：能利用网络收集每一个日期发生的历史事件，并对其进行分类与整理；综合运用PowerPoint制作一份周历；进一步掌握超级链接的设置。3.情感目标：通过周历的制作，让学生了解历史、关心历史。

教学重点：周历的设计及制作。教学难点：合理选取有用的资料。两教时第7课我们的生活变化多

1.知识目标：了解统计图的相关数学知识。2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力；能利用计算机绘制统计图，能利用数学知识更精确地分析和解决问题。3.情感目标：激发和增强学生使用计算机的兴趣；培养学生的爱国主义情感。教学重点：绘制统计图的方法。教学难点：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。

第8课二十年以后

1.知识目标：了解统计图的相关数学知识。2.能力目标：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势作出适当的推测，并提出自己的建议；能熟练地使用计算机绘制统计图。3.情感目标：激发和增强学生使用计算机的兴趣；培养学生良好的环保意识。

教学重点：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。教学难点：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。

第9课毕业留念册

1.知识目标：了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。2.能力目标：能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材；能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册；培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。3.情感目标：在信息技术课堂教学目标中结合理想教育，整合德育的教学目标，以激发学生珍惜友情的情感，培养学生建立良好人际关系的能力。教学重点：毕业留念册的构思、创意。教学难点：毕业留念册所需素材的收集和整理。

第二单元与机器人零距离

本单元系选学内容，供有条件的学校开展机器人教学使用。整个单元共六课，但要完成全部教学任务则远远不止6课时，一般需要12－15课时。前两课“认识机器人”和“走近机器人”侧重于对机器人的感性认识和初步了解，激发学生对机器人学习的热情和兴趣，重点学习和认识课堂教学机器人，初步学习课堂教学机器人的结构、搭建、调试等简单过程。从第12课开始，都是让学生围绕一个有意义的专题任务来开展学习和研究：“机器人邮递员”、“机器人导游”、“机器人卫士”和“机器人避障”等。这些任务是逐步递进的，难度逐渐增加，学生为完成指定的任务，必须要学习有关机器人搭建、编程等方面的新知识和新技巧。本单元可以通过教师讲解和学生自学两方面来开展课堂教学活动，让学生在实践活动中通过动手、动脑，不断提高实践能力，加强创新能力的培养。教科书中提供了4个最基本的机器人学习范例，有关机器人的操作并没有涉及具体的机器人型号，目前国内已有众多的教学用机器人。教师在实际教学中应该根据本校所选用的机器人型号，把书中的任务进一步具体化，并根据不同的机器人的技术要求，对任务进行适当的调整。学生在学习时，也要根据所学的具体机器人，补充学习一些机器人的基本组成、基本构件及编程环境等。机器人教学是一门新兴的课程，机器人课程属于综合实践活动课范畴，如何组织和开展好课堂教学，需要把握以下几点：1.培养学生的主体性。让每一位学生都参与编程和调试活动，在编程调试的过程中，重视学生的主体参与、自我探究、自我发现。注重对学生学习经验的培养，注重学生体验、感悟和实践的过程，注重学生个性的健康发展和对学生的创新精神、实践能力、探索能力、研究性学习能力的培养。2.发挥教师的主导性。在机器人课堂教学活动中，由于课程本身的难度大、灵活性高，教师的主体作用是非常重要的。如何把复杂的问题讲得通俗易懂，把理论指导变成程序设计，最后引导学生把自己的所得通过实践展示出来，这就需要教师做充分的课前准备和大量的实践尝试。3.培养团体精神，注重小组合作。在机器人课程的学习过程中，学生的动手能力、编程能力等个体差异比较大，因此，在教学中既要兼顾程度好的学生能更深入地开展学习，又要带动学习有困难的学生，一般可以通过分成若干个小组，组建相对固定的学习团体来开展学习和研究。要明确学生的自我管理机制，指导学生认真地开展好每一次教学活动。

第10课认识机器人

1.知识目标：了解机器人的产生、现状和发展。2.能力目标：收集有关机器人各个方面的资料，以小组为单位，进行编辑整理。3.情感目标：激发学习热情，从小树立爱科学的志向。教学重点：机器人的发展史。教学难点：能较快地、有针对性地收集有关机器人的资料。

第11课走近机器人

1.知识目标：了解机器人各部分的功能和组成；了解机器人编程的环境和界面。2.能力目标：学