《材料表面工程技术》实验教学大纲

《材料表面工程技术》实验教学大纲一、课程基本情况课程代码：101145223501课程名称：材料表面工程技术/SurfaceEngineeringTechnologyofMaterials课程类别：个性化方向/模块课程学分：2总学时：32理论学时：28实验/实践学时：4适用专业：金属材料工程适用对象：本科先修课程：材料科学基础、物理化学教学环境：多媒体教室/实验室开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1.课程任务与目的《现代材料表面工程技术》课程是金属材料工程专业的一门个性化方向/模块课程。该课程主要讲述了表面新型热处理、电子束表面处理、激光表面处理、离子注入表面处理、纳米表面处理以及其它一些表面处理的新工艺新方法。通过此门课程的学习，扩展学生在表面技术方面的知识面，了解各种表面改性新技术的发展方向与趋势，认识先进表面改性的优势与特点，并掌握目前常用的表面改性新技术的种类和基本原理，从而对本专业的前沿有所了解。同时通过课程学习讲述，使学生多了解一些前沿科学以及一些著名科研人物研究新材料的典型事例过程；激发学生敢于吃苦，勇于奉献的科研精神。2.对接培养的岗位能力通过本课程的学习，使学生具备一定的专业基础知识、具备必要的工程素养及实践创新精神，具有良好的身体素质及人文素养。实验一堆焊实验实验内容为了解堆焊的基本原理及操作过程，焊接参数的设定；观察电弧电压及电弧电流对焊缝熔深及熔宽的影响。具体要求为所有参数预置完成后，应将开关放在实验位置试运行；认真观察操作盘上的各按键；记录电弧电压及电弧电流，并观察其成型情况；检查焊缝是否有气孔、夹渣等。分析各工艺参数的堆焊过程的影响规律，分析工艺参数对堆焊质量影响规律。实验二磁控溅射实验内容为了解利用多功能磁控溅射镀膜仪制备金属薄膜的表面处理技术。三、实验教学目标1.学生通过实验可以了解堆焊的基本原理及操作过程，焊接参数的设定等；观察堆焊焊缝结构，分析焊接参数的设定对焊缝综合性能影响。了解利用多功能磁控溅射镀膜仪制备金属薄膜的表面处理技术；学习磁控溅射镀膜原理及参数设定对溅射膜综合性能影响。2.掌握焊接技术与工程领域涉及的材料表面改性、制备、表征和应用相关的复杂工程实施活动中涉及的重要工程技术指标，研究达到指标的工程技术途径。旨在培养学生实操能力，提高科技研究综合素质。3．通过了解焊接技术与工程技术的国际发展趋势，具备一定的国际视野。四、实验项目及学时安排序号实验项目名称实验学时实验类型实验要求每组人数备注1堆焊2综合性必做52磁控溅射2演示性必做5五、实验内容实验一堆焊实验目的：了解堆焊的基本原理及操作过程，焊接参数的设定；观察电弧电压及电弧电流对焊缝熔深及熔宽的影响。实验设备：堆焊设备等。实验内容及步骤：1.实验前要认真阅读实验指导书及相关理论知识，掌握本次实验的实验项目、内容。2.认真观察操作盘上的各按键；记录电弧电压及电弧电流，并观察其成型情况；检查焊缝是否有气孔、夹渣等。3.在实验过程中严格遵守操作规程、积极提问、认真做好各种试验参数记录，写出实验报告。实验二磁控溅射实验目的：了解利用多功能磁控溅射镀膜仪制备金属薄膜的表面处理技术。实验设备：磁控溅射镀膜设备等。实验内容及步骤：1.实验前要认真阅读实验指导书及相关理论知识，掌握本次实验的实验项目、内容。2.了解多功能磁控溅射镀膜仪的结构、操作过程及使用范围；学习用磁控溅射法制备金属薄膜。3.在实验过程中严格遵守操作规程、积极提问、认真做好各种试验参数记录，写出实验报告。六、实验报告格式实验名称（一）实验目的（二）实验设备（三）实验内容及步骤（四）结果与分析（五）问题讨论七、考核方式（一）实验成绩的构成实验成绩占本门课程综合成绩10%，参考实验考勤、实验操作及实验报告成绩综合给定。（二）评分标准1.实验成绩以百分制或五级制（优、良、中、及格、不及格）填报，然后按比例记入该课程成绩中。2.多个实验项目的要最后填报平均成绩。3.按照实验指导书的具体要求，根据每个学生实验前的预习准备，实验过程的考查，实验操作情况及实验报告的质量，综合给出实验成绩。4.实验评分应包括三个方面：（1）实验预习回答提问占20%；（2）实验操作能力及实验纪律占40%；（3）实验报告40%；评分等级：评定成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。优：90分以上；良：80-89分；中：70-79分；及格：60-69分；不及格：59分以下。也可以以百分制给出两个实验的综合成绩。实验成绩评定及考核标准（样例）考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（＜60分）实验预习及实验纪律（20%）实验前能够按照实验要求，提前预习，掌握实验内容，掌握实验安全操作规程，遵守实验纪律。实验前能够按照实验要求，提前预习，较好的掌握实验内容、掌握实验安全操作规程，遵守实验纪律。实验前能够按照实验要求，提前预习，了解实验内容、实验安全操作规程，较遵守实验纪律。实验前能够按照实验要求，提前预习，基本了解实验内容、实验安全操作规程，较遵守实验纪律。实验前未能按照实验要求，未提前预习，不了解实验内容、未能掌握实验安全操作规程。实验操作（40%）能够根据实验目的，独立设计优化实验步骤，独立或合作完成实验操作，且操作规范；准确记录实验现象，并对实验现象进行综合的分析讨论，得出合理的实验结果。能够根据实验目的，独立设计实验步骤，独立或合作完成实验操作，操作较为规范；记录实验现象较为准确，并对实验现象进行综合的分析讨论，得出较为合理的实验结果。能够根据实验目的，设计实验步骤，独立或合作完成实验操作，操作基本规范；记录实验现象，并对实验现象进行分析讨论，得出实验结果。能够根据实验目的，设计出基本的实验步骤，基本能完成实验操作，操作基本规范；记录实验现象，并对实验现象进行初步分析讨论，得出实验结果。不能根据实验目的，设计出相应的实验步骤，不能完成实验操作或操作不规范；不能记录实验现象，不能对实验现象进行分析讨论，不能得出实验结果。实验报告（40%）实验报告能够独立完成，内容完整，数据合理，数据处理正确，图表规范。能够正确完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问题进行深入的讨论，提出自己的见解。实验报告能够独立完成，内容完整，数据较为合理，数据处理正确，图表基本规范。能够较好的完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问题进行讨论，提出意见。实验报告能够独立完成，内容完整，数据基本合理，能够进行数据处理，图表基本规范。能够基本完成实验报告中提出的问题，能对实验中遇到的问题进行讨论。实验报告基本能够独立完成，内容完整，数据图表齐全，基本完成实验报告中提出的问题。实验报告不能独立完成，存在抄袭现象，报告中提出的问题没有或基本没有回答。八、教学资源建议教材：李慕勤主编．材料表面工程技术．化学工业出版社，2010主要参考书：（1）郦振声主编．现代表面工