北师版小学数学三上第五课时《过河》公开课课件

第5课时过河（1）第一单元混合运算课前热身

说一说，先算什么再算什么，最后口算。3＋6×9=579－6÷3=740÷5+5=13一条大船坐学生9人。每条小船比大船少坐学生3人。男生29人女生25人三（1）班同学们一起外出游玩，但是在过河时却遇到了一点小问题，小朋友们能够解决吗？创设情境从图中你知道了哪些数学信息？一条大船坐学生9人。每条小船比大船少坐学生3人。男生29人女生25人探索新知从图中你知道了哪些数学信息？一条大船坐学生9人。每条小船比大船少坐学生3人。男生29人女生25人信息：1.男生29人，女生25人。2.一条大船坐9名同学，一条小船能坐9－3=6个人。探索新知-获取信息一条大船坐学生9人。每条小船比大船少坐学生3人。男生29人女生25人同学们都坐大船，需要几条船？思考：要解决这个问题，需要哪些信息。探索新知-提出问题同学们都坐大船，需要几条船？探索新知-分析问题男生29人，女生25人，一条大船坐学生9人。同桌说：先求什么，再求什么？先求全班的人数，再求需要的船数。独立列式解决问题。男生人数女生人数＋坐船的总人数÷每条大船坐的人数需要船的条数＝29＋25=54（人）54÷9=6（条）同学们都坐大船，需要几条船？探索新知-解决问题29+25÷9=54÷9=6（条）同学们都坐大船，需要几条船？探索新知-解决问题讨论：这样列综合算式，可以吗？同学们都坐大船，需要几条船？探索新知-解决问题29+25÷9=54÷9=6（条）（）答：需要6条大船。29+25÷9=54÷9=6（条）（）答：需要6条大船。小括号能改变运算顺序，它是荷兰人吉拉特最先开始使用的。同学们都坐大船，需要几条船？他们的讨论过程你看懂了吗？请“（）”来帮忙，要先算括号里面的。一条大船坐学生9人。每条小船比大船少坐学生3人。男生29人女生25人如果54人都坐小船，需要多少条船？探索新知-迁移应用思考：先算什么再算什么？怎样列综合算式解决。一条大船坐学生9人。每条小船比大船少坐学生3人。男生29人女生25人如果54人都坐小船，需要多少条船？9−3=6（人）先算一条小船坐的人数：探索新知-解决问题再算需要多少条船：54÷6=9（条）综合算式：54÷（9-3）=9（条）54÷＝54÷6＝9（条）（9－3）答：需要9条小船。先算小括号里面的。探索新知-迁移应用一条大船坐学生9人，每条小船比大船少坐学生3人。如果54人都坐小船，需要多少条船？1.三（1）班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。巩固练习-举一反三1.（2）

队列表演中，平均每行站几个人？（

）÷4＝36÷4＝9（个）答：平均每行站9个人。18＋18（3）团体操表演中，36人能组成多少个图案？36÷（

）＝36÷6＝6(个)答：36人能组成6个图案。3＋32.说一说先算什么，再算什么，并计算。5×（36－29）＝5×781÷（16－7）＝35＝81÷9＝9（46＋17）÷7＝63÷7＝9巩固练习-举一反三3.先坐满大船，剩下

的坐小船，至少需

要几条小船？(总人数－一辆大船所乘人数)÷小船限乘人数（42－24）÷6＝18÷6＝3(条)答：至少需要3条小船。巩固练习-举一反三这节课有什么收获呢？算式中有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。全课小结-回顾反思混合运算（带有小括号的两步）（29+25）÷9=54÷9=6（条）54÷＝54÷6＝9（条）（9－3）结构化板书算式中有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。给下面的算式添上小括号，使算式成立。

8×5=40

8×9－4=40（