大工工程估价课程设计

大工工程估价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握工程估价的基本概念、原理及方法。

2.学生能了解工程估价在实际工程项目中的应用。

3.学生能掌握工程量清单的编制方法和工程量的计算规则。

技能目标：

1.学生能够运用工程估价方法对简单工程项目进行估价。

2.学生能够分析工程估价案例，并具备一定的价格谈判和合同管理能力。

3.学生能够利用相关软件进行工程量清单的编制和工程估价。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的工作态度，增强对工程估价的重视。

2.培养学生具备良好的团队合作精神，提高沟通协调能力。

3.增强学生对我国建筑行业发展的责任感和使命感，树立正确的价值观。

课程性质分析：

本课程为工程专业基础课程，旨在让学生掌握工程估价的基本知识，具备实际操作能力。

学生特点分析：

学生具备一定的建筑基础知识，但对于工程估价的具体方法和实际操作尚不熟悉。

教学要求：

1.理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。

2.采用案例教学，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.强化课堂互动，鼓励学生提问和讨论，提高学习积极性。

二、教学内容

1.工程估价基本概念：介绍工程估价的定义、作用、分类及发展历程。

-教材章节：第一章工程估价概述

2.工程估价原理：讲解工程估价的基本原理，包括价值规律、供求关系、价格形成机制等。

-教材章节：第二章工程估价原理

3.工程估价方法：系统介绍工料单价法、综合单价法、指标估算法等常用估价方法。

-教材章节：第三章工程估价方法

4.工程量清单编制：讲解工程量清单的组成、编制方法和计算规则。

-教材章节：第四章工程量清单编制

5.工程估价案例分析：分析典型工程估价案例，使学生了解实际工程项目中估价的应用。

-教材章节：第五章工程估价案例分析

6.工程估价软件应用：介绍工程估价软件的功能、操作及在实际工程中的应用。

-教材章节：第六章工程估价软件应用

7.价格谈判与合同管理：讲解工程估价在合同签订、价格谈判及合同履行中的应用。

-教材章节：第七章价格谈判与合同管理

教学大纲安排：

1.前四周：工程估价基本概念、原理及方法的学习。

2.第五至七周：工程量清单编制及工程估价软件应用。

3.第八至十周：工程估价案例分析及价格谈判与合同管理。

4.最后两周：课程总结、复习及考核。

教学内容进度安排确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生能够逐步掌握工程估价的知识和技能。

三、教学方法

1.讲授法：用于讲解工程估价的基本概念、原理及方法等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合教材章节：第一章至第三章

-教师通过生动的语言、形象的比喻，提高学生对抽象知识的理解和记忆。

2.讨论法：针对工程估价案例进行分析讨论，引导学生主动思考、发表见解，培养分析问题和解决问题的能力。

-结合教材章节：第五章

-学生分组讨论，教师点评，促进师生互动，提高课堂氛围。

3.案例分析法：选择具有代表性的工程估价案例，让学生了解实际工程项目中的估价过程和技巧。

-结合教材章节：第五章

-通过案例剖析，使学生更好地理解理论知识，提高实际操作能力。

4.实验法：利用工程估价软件进行实际操作，让学生亲身体验工程量清单编制、工程估价等过程。

-结合教材章节：第六章

-增强学生的动手能力，提高实际操作技能。

5.情景教学法：模拟实际工程项目的价格谈判和合同管理过程，让学生在角色扮演中掌握相关知识和技巧。

-结合教材章节：第七章

-提高学生的沟通协调能力和团队合作精神。

6.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

-结合教材章节：全书

-教师提供指导，学生自主探究，提高学习效果。

7.课后实践法：鼓励学生在课后参与实际工程项目，将所学知识应用于实践，提高学生的实际操作能力。

-结合教材章节：全书

-教师跟踪指导，学生积极实践，巩固所学知识。

四、教学评估

1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，占总评的30%。

-结合教材章节：全书

-教师记录学生的课堂表现，鼓励积极参与，培养良好的学习习惯。

2.作业：布置与教材内容相关的作业，包括理论知识和实际案例分析，占总评的30%。

-结合教材章节：全书

-通过作业，检验学生对知识的掌握程度，提高学生的独立思考能力和解决问题的能力。

3.考试：期中、期末各进行一次考试，以闭卷形式进行，占总评的40%。

-结合教材章节：全书

-考试内容包括基本概念、原理、方法、案例分析等，全面检验学生的学习成果。

4.实践报告：针对课后实践，要求学生提交实践报告，占总评的10%。

-结合教材章节：全书

-评估学生在实际工程项目中的应用能力，提高学生的实践操作水平。

5.课堂小测验：不定期进行课堂小测验，检验学生对近期教学内容的掌握程度，作为平时成绩的一部分。

-结合教材章节：全书

-帮助学生及时了解自己的学习情况，调整学习方法和策略。

6.小组项目：组织学生分组完成与工程估价相关的项目，评估团队合作、分析问题和解决问题的能力，占总评的20%。

-结合教材章节：全书

-培养学生的团队协作精神，提高沟通协调能力。

7.自我评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，促进自我提高。

-结合教材章节：全书

-培养学生的自我管理能力和自主学习能力。

教学评估方式应客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多样化的评估方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教师应及时反馈评估结果，指导学生改进学习方法，确保教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-结合教材章节：全书

-前四周：完成工程估价基本概念、原理及方法的学习。

-第五至七周：进行工程量清单编制及工程估价软件应用的教学。

-第八至十周：分析工程估价案例，讲解价格谈判与合同管理。

-最后两周：进行课程总结、复习及考核。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一、三的下午1:30-3:00进行授课。

3.教学地点：安排在学校多媒体教室，以便于使用多媒体设备和工程估价软件。

4.实践环节：在课程中期，安排一周时间进行课后实践，让学生参与实际工程项目。

5.课外辅导：每周五下午3:00-4:30，教师在办公室为学生提供课外辅导，解答学生在学习中遇到的问题。

6.小组讨论：每周二、四下午3:00-4:30，安排学生在教室进行小组讨论，加强团队合作和互动交流。

7.考核安排：期中考试安排在第八周，期末考试安排在课程结束前一周。

8.作业与报告提交：作业和实践报告应在规定时间