大学绩效管理课程设计

大学绩效管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解绩效管理的概念、目的及其在组织中的作用；

2.掌握绩效管理体系构建、实施与评估的基本理论；

3.学习绩效指标设计、绩效考核方法及其在实际工作中的应用。

技能目标：

1.能够运用绩效管理理论，设计适合企业实际情况的绩效管理体系；

2.掌握运用绩效评估工具，进行员工绩效分析，提出改进措施；

3.培养学生团队合作、沟通协调能力，提高解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对绩效管理的兴趣，激发其主动学习和实践的热情；

2.增强学生的责任感，使其认识到绩效管理在组织发展中的重要性；

3.培养学生公正、公平、客观的态度，提高其职业道德素养。

课程性质：本课程为大学本科层次的管理类专业课程，旨在帮助学生掌握绩效管理的基本理论、方法和技术，提高其在实际工作中的运用能力。

学生特点：学生具备一定的管理学基础，具有较强的逻辑思维能力和分析能力，但对实际工作中绩效管理的应用尚缺乏深入了解。

教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例教学、小组讨论等方法，提高学生的参与度和实践能力。通过本课程学习，使学生能够达到课程目标所规定的要求，为未来从事管理工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.绩效管理基本概念与原则

-绩效管理的定义、发展与分类

-绩效管理的目的与作用

-绩效管理的基本原则

2.绩效管理体系构建

-绩效管理体系的设计流程

-绩效指标体系构建

-绩效考核方法选择

3.绩效管理实施与评估

-绩效考核的实施流程

-绩效反馈与沟通

-绩效改进策略与方法

-绩效管理体系的评估与优化

4.绩效管理案例分析

-国内外知名企业绩效管理案例

-案例分析与讨论

5.绩效管理实践

-小组讨论：设计适合企业实际的绩效管理体系

-模拟演练：绩效评估与反馈

-实地考察：了解企业绩效管理现状

教学内容安排与进度：

第一周：绩效管理基本概念与原则

第二周：绩效管理体系构建

第三周：绩效管理实施与评估

第四周：绩效管理案例分析

第五周：绩效管理实践

教材章节及内容：

第一章：绩效管理概述

第二章：绩效管理体系构建

第三章：绩效管理实施与评估

第四章：绩效管理案例分析

第五章：绩效管理实践与展望

教学内容根据课程目标和教学要求，注重理论与实践相结合，以教材为蓝本，确保科学性和系统性。通过本章节学习，使学生全面掌握绩效管理的基本理论、方法和技术。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：用于对绩效管理的基本概念、原则、理论体系进行系统讲解，确保学生掌握绩效管理的基本知识。

2.讨论法：针对绩效管理体系构建、实施与评估等关键环节，组织学生进行课堂讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析国内外知名企业绩效管理案例，使学生了解绩效管理在实践中的应用，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：组织学生进行绩效管理实践，如小组讨论、模拟演练等，让学生在操作过程中掌握绩效管理的方法和技术。

5.小组合作学习：鼓励学生分组进行课题研究，共同完成绩效管理体系设计等任务，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。

6.翻转课堂：将部分教学内容提前布置给学生自学，课堂上进行问题解答、讨论和分享，提高学生的自主学习能力。

7.情景模拟：设置不同场景，让学生模拟绩效评估、反馈等环节，提高学生的实际应用能力。

8.实地考察：组织学生实地考察企业，了解企业绩效管理的现状和问题，增强学生的实践体验。

教学方法运用策略：

1.针对不同教学内容，选择合适的教学方法，提高教学效果。

2.注重理论与实践相结合，让学生在掌握理论知识的基础上，提高实际操作能力。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，激发学习兴趣，培养主动学习意识。

4.适时调整教学方法，以适应学生的学习需求和教学目标。

5.结合课程特点，充分利用现代教育技术，提高教学质量和效果。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%

-课堂参与度：包括提问、回答问题、课堂讨论等；

-小组合作：评价学生在团队中的贡献、合作态度和沟通能力；

-课堂纪律：考察学生的出勤、守时和课堂行为。

2.作业：占总评成绩的20%

-个人作业：包括理论知识的巩固和实际案例分析；

-小组作业：要求学生共同完成绩效管理体系设计等任务。

3.考试：占总评成绩的50%

-期中考试：考察学生对绩效管理基本概念、原则的掌握；

-期末考试：综合考察学生对整个课程知识的掌握和应用能力。

4.实践评估：占总评成绩的10%

-模拟演练：评价学生在模拟绩效评估、反馈等环节的表现；

-实地考察报告：评估学生在企业考察过程中的观察、分析和总结能力。

教学评估注意事项：

1.评估标准明确，使学生了解评估要求，提高评估的公正性和客观性；

2.注重过程评估，关注学生在学习过程中的表现和进步；

3.结合课程目标和教学要求，设计合理的评估方式和权重；

4.鼓励学生自我评估和互评，提高学生的自我认知和评估能力；

5.定期反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果；

6.教师应不断总结教学经验，根据评估结果调整教学策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时；

-每周安排一次课堂讲授，一次实践环节或案例分析；

-每章教学内容配备相应的作业和实践任务，确保学生及时巩固所学知识。

2.教学时间：

-课堂讲授时间：周一至周五下午；

-实践环节时间：根据学生作息时间和兴趣，安排在周三或周五下午；

-期中、期末考试时间：分别在课程进行到第7周和第15周时进行。

3.教学地点：

-课堂讲授：学校多媒体教室；

-实践环节：学校实验室或企业实地考察；

-小组讨论：学校图书馆或指定讨论室。

教学安排注意事项：

1.合理安排教学时间，避免与学生的其他课程冲突，确保学生能够参加所有教学活动；

2.考虑学生的作息时间，避免在学生疲惫时段安排课程