大学国画山水课程设计

大学国画山水课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握国画山水的基本构图原则，包括远近、虚实、浓淡等表现手法。

2.学习国画山水中的常见景物绘制技巧，如山石、水流、树木等。

3.了解国画山水的历史演变及不同流派的特点。

技能目标：

1.能够运用所学构图原则和技巧，独立创作一幅具有个人风格的国画山水作品。

2.掌握正确的毛笔执笔方法和用墨技巧，提高绘画技能。

3.学会通过观察自然景观，将其融入国画山水创作中。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对国画山水的兴趣，激发对中国传统文化的热爱。

2.增强学生的审美观念，提高艺术素养，培养高雅情趣。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力，使其在创作过程中体验美的感受。

4.引导学生学会欣赏他人作品，尊重不同审美观点，培养团队合作精神。

课程性质：本课程为大学国画山水课程，旨在让学生在掌握基本技巧的基础上，提高创作能力和审美水平。

学生特点：学生具备一定的国画基础，对山水画有一定的了解和兴趣，但创作能力、审美观念和技能方面有待提高。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践操作，激发学生的创作潜能，提高其国画山水绘画水平。通过本课程的学习，使学生能够独立完成一幅具有较高水平的国画山水作品。

二、教学内容

1.国画山水基础知识：讲解国画山水的起源、发展历程、流派特点，使学生了解国画山水的艺术价值和文化内涵。

-教材章节：第一章国画山水概述

2.构图原则与技巧：学习国画山水的构图原则，包括S形构图、三角形构图等，掌握山水画的远近、虚实、浓淡等表现手法。

-教材章节：第二章构图原则与技巧

3.山石、水流、树木绘制技巧：详细讲解山石、水流、树木的绘制方法，使学生能够熟练运用这些基本元素进行创作。

-教材章节：第三章山石、水流、树木绘制技巧

4.毛笔执笔方法与用墨技巧：教授正确的毛笔执笔方法，掌握用墨的浓淡、干湿等技巧，提高学生的绘画技能。

-教材章节：第四章毛笔执笔方法与用墨技巧

5.创作实践：以自然景观为题材，指导学生进行国画山水创作实践，提高创作能力。

-教材章节：第五章创作实践

6.作品欣赏与评价：组织学生进行作品展示，学会欣赏他人作品，相互交流，提高审美水平。

-教材章节：第六章作品欣赏与评价

教学内容安排和进度：共16课时，按以下进度进行教学。

1-4课时：国画山水基础知识、构图原则与技巧

5-8课时：山石、水流、树木绘制技巧

9-12课时：毛笔执笔方法与用墨技巧

13-16课时：创作实践与作品欣赏评价

三、教学方法

1.讲授法：通过系统讲解国画山水的基础知识、构图原则、绘制技巧等内容，使学生掌握必要的理论知识和方法。

-结合教材章节：第一章至第四章

-教学重点：国画山水的起源、发展、流派特点；构图原则；山石、水流、树木绘制技巧；毛笔执笔方法与用墨技巧

2.案例分析法：挑选具有代表性的国画山水作品进行分析，使学生了解不同流派、风格的特点，激发学生的创作灵感。

-结合教材章节：第六章作品欣赏与评价

-教学重点：分析作品中的构图、用墨、表现手法等，培养学生的审美能力和鉴赏水平

3.讨论法：针对课程中的难点、重点问题，组织学生进行讨论，引导学生主动思考，提高解决问题的能力。

-结合教材章节：第二章至第五章

-教学重点：探讨构图原则在实际创作中的应用；分析山石、水流、树木绘制技巧的灵活运用

4.实验法：组织学生进行国画山水创作实践，让学生在实际操作中掌握所学知识，提高绘画技能。

-结合教材章节：第五章创作实践

-教学重点：指导学生运用所学构图原则、绘制技巧进行创作；培养学生的动手能力和创新能力

5.互动教学法：在教学过程中，鼓励学生提问、发表观点，教师及时给予反馈，形成良好的教学互动。

-结合教材章节：第一章至第六章

-教学重点：激发学生的学习兴趣，培养学生的主动性和积极性

6.作品展示与评价：组织学生进行作品展示，鼓励学生互相评价、提出建议，提高学生的审美能力和沟通能力。

-结合教材章节：第六章作品欣赏与评价

-教学重点：培养学生欣赏他人作品的能力；学会从评价中吸取经验，不断提升自己的绘画水平

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的出勤情况、学习态度、课堂互动等方面的表现。

-评估标准：出勤率、提问积极性、讨论参与度、学习态度等

-占总评比例：30%

2.作业评估：布置与课程内容相关的国画山水绘画作业，评估学生在构图、用墨、绘制技巧等方面的掌握程度。

-评估标准：作业完成质量、构图合理性、用墨技巧、绘制细节等

-占总评比例：30%

3.创作实践评估：对学生在创作实践中完成的作品进行评估，重点关注创作思路、技巧运用、画面效果等方面。

-评估标准：创作思路的创新性、技巧运用的熟练度、画面整体效果、个人风格体现等

-占总评比例：20%

4.期末考试：采用闭卷形式，测试学生对国画山水基础知识、构图原则、绘制技巧等方面的掌握程度。

-评估内容：基础知识、构图原则、绘制技巧、作品分析等

-占总评比例：20%

5.作品展示评价：组织学生进行作品展示，邀请师生共同参与评价，评估学生在作品欣赏与评价方面的能力。

-评估标准：作品展示的组织能力、评价观点的独到性、建议的合理性等

-占总评比例：10%

教学评估注意事项：

1.评估过程要公正、客观，确保评估结果能全面反映学生的学习成果。

2.教师应及时向学生反馈评估结果，帮助学生了解自己的优势和不足，指导学生进行有针对性的改进。

3.鼓励学生参与评估过程，培养自我评估和评价他人的能力。

4.定期对评估体系进行调整和优化，确保评估方式与课程目标、教学内容的适应性。

5.注重过程性评估与终结性评估相结合，全面评价学生的学习表现和成果。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：国画山水基础知识、构图原则与技巧（1-4课时）

-第二周：山石、水流、树木绘制技巧（5-8课时）

-第三周：毛笔执笔方法与用墨技巧（9-12课时）

-第四周：创作实践与作品修改（13-16课时）

-第五周：作品展示与评价、期末考试

2.教学时间：

-每周安排4课时，每课时45分钟，共计16课时。

-期末考试安排在第五周，考试时间为90分钟。

3.教学地点：

-理论课：教室

-实践课：国画实验室或画室

4.教学安排考虑因素：

-结合学生作息时间：教学安排避开学生午休时间，确保学生精力充沛地参与课程。

-考虑学生兴趣爱好：在实践环节，鼓励学生选择自己感兴趣的山水景观进行创作，提高学习积极性。

-留给学生充足的练习时间：在课程安排上，保证学生有足够的时间进行绘制练习，巩固所