1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础 教学设计-2020-2021学年高中政治人教版必修二

第1课第2框：政治权利与义务教学设计【教材分析】：本框是人教版高中政治必修2第一课其次框的内容，《课程标准》要求：‘知道公民享有的政治权利和义务，政治生活的内容和特点’。本课介绍了中华人民共和国依法享有的权利与必需履行的义务；阐述了公民参与政治生活应当把握“在法律面前一律公平”权利与义务同一和坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。本课主要解决两个问题：政治权利义务是什么？怎样行使政治权利与义务？【学情分析】：公民的基本权利与义务，同学在学校就学过，但是它包含在公民的基本权利与义务中，两个概念不同，要求不同，因而要格外留意。依据同学年龄特点，这一框的教学可以使用争辩式教学，让同学自由发表自己的观点，增加同学学习爱好。【教学目标与核心素养】：1.通过学习公民享有的政治权利，增加同学权利意识，提升同学理解力量、分析力量，培育同学的公民观念，激发同学的仆人翁精神。2.通过理解公民应当履行的政治性义务，提高理论联系实际分析问题的力量，树立正确的国家观，增加同学的公民责任感。3.通过学习参与政治生活需要把握的基本原则相关学问，培育同学关怀社会和国家大事的意识，提高同学参与政治生活的实践活动力量，激发同学参与政治生活的热忱。4.通过对权利与义务、个人利益与国家利益关系的分析，培育和提高同学的辩证思维力量，提高同学参与政治生活的素养，自觉投身政治生活之中。【教学重点难点】：重点:公民的政治权利，参与政治生活的基本原则难点:全面理解选举权与被选举权;正确理解坚持公正在法律面前一律公平的原则:正确理解坚持权利与义务统-一的原则【教法学法】争辩法、讲授法【教学流程】学问点一：环节一导入：呈现我国宪法内容其次条中华人民共和国的一切权力属于人民第三十三条任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必需履行宪法和法律规定的义务。区分权利与权力争辩：你知道政治权利和自由都有哪些吗？1、公民的政治权利和自由内容：选举权和被选举权政治自由监督权你对我国的选举知道多少？呈现选举材料，了解选举环节二自主学习：1.什么是选举权和被选举权？要选举的是谁？2.个人要拥有选举和被选举权，需具备哪些条件？3.选举权和被选举权的地位？师明确：环节三：合作探究探究一：材料：中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。——《中华人民共和国宪法》第34条每个人都有选举权和被选举权吗?留意：①未满18周岁的公民；②依照法律被剥夺政治权利的人；③精神病患者患病期间。上述人员都没有选举权利。探究二：观点大辨析观点一：政治自由就是人们能够无拘无束，想干什么就干什么。观点二：政治自由是做法律所许可的一切事情的权利。自由是相对的，世界上没有离开法律的确定自由。自由和法律是统一的。法律恰恰是自由的体现和保障。自由是做法律所许可的一切事情的权利：假如一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，由于其他的人也同样会有这个权利。——孟德斯鸠如何监督？宪法第四十一条中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批判和建议的权利。对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。监督权：①含义：公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。②内容：包括批判权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。③要求：依法行使，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。呈现香港国安法的颁布，思考你如何看待公民权利与义务的关系？（1）公民的权利是法定的、神圣的，不行非法剥夺的（有的权利可以放弃）义务是法定的、庄重的、不容推卸的（不能放弃）2）权利与义务没有时间上的先后关系公平地享有权利 公平地履行义务；学问点二：参与政治生活的原则：精讲点拨：1、坚持公民在法律面前一律公平原则①指的是法律实施上的公平，而不是立法上的公平②指公民公平享有权利、公平地履行义务、公平地适用法律。③指任何公民的合法权利都受爱护。任何公民的违法犯罪行为都受到法律的制裁。2、坚持权利与义务相统一的原则。①公民的权利与义务是统一的，公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主