专题一 探索世界与把握规律（精讲教案）-2022年高考政治二轮复习讲练测（新教材新高考）

专题一探究世界与把握规律课标解读考情分析备考策略考点内容1时代精神的精华哲学与世界观；哲学与具体科学；哲学的基本问题及基本派别；马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；本专题为高考考查的重点专题(1)从命题内容上看，一切从实际动身、实事求是：规律的普遍性和客观性：正确发挥主观能动性：联系的普遍性、客观性与多样性：用联系的观点看问题：用进展的观点看问题：事物进展的源泉和动力：冲突问题的精髓：用对立统一的观点看问题等是考查的重点(2)从考查形式上看，选择题和非选择题均有消灭，试题的综合性较强(3)试题材料多为社会生活、传统文化、时政热点、社会实践等(1)通过学习，比较哲学思维与日常思维的异同：理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。通过学习，说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性，表达无神论立场，表明坚持一切从实际动身、实事求是的态度。通过学习，描述世界是普遍联系、永恒运动的，领悟全面地、进展地看问题的意义，学会运用冲突分析法观看和处理问题(2)形成哲学学问体系，把握学问之间的内在规律(3)关注个人成长、社会进步、国家进展、人类文明进步等事例，能够进行正确的价值推断和行为选择2探究世界的本质世界的物质性；规律是客观的；正确发挥主观能动性；一切从实际动身，实事求是3.把握世界的规律联系的普遍性、客观性与多样性，用联系的观点看问题；唯物辩证法的进展观，用进展的观点看问题；事物进展的源泉和动力，冲突问题的精髓，用对立统一的观点看问题；坚持唯物辩证法，反对形而上学一、1.哲学怎样产生的？①哲学的才智产生于人类的实践活动，哲学是人们在生疏世界和改造世界的过程中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和进展起来的。②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考2.哲学上讲的世界，包括哪二个部分？客观世界=（自然界和人类社会）=物质世界主观世界=人的思维和意识=精神世界3.哲学的作用？指导人们的生活和实践。哲学有助于指导人们正确地生疏世界和改造世界。4.真正的哲学与哲学的区分和联系？①任何哲学都是肯定社会和时代的经济政治在精神上的反映（升华）。②哲学有科学与非科学之分。哲学不等于真正的哲学。5.什么是世界观？哲学与世界观的联系？哲学世界观区分①含义不同:哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观；世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。②形成不同:哲学则是哲学家自觉争辩的结果。加以系统化理论化形成的世界观自发形成的③特点不同:哲学并非人人都有；哲学是理论化、系统化的。世界观人人都有，世界观是零散的、自发的、非理性的联系①哲学是关于世界观的学说，系统化理论化的世界观。②哲学和世界观的争辩对象都是整个世界。都是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现。【误区】①哲学与世界观都是科学的；②哲学就是世界观；③哲学是科学的世界观与方法论的统一；④认为哲学是哲学家的事，与一般人无关。6.什么是方法论？世界观与方法论的关系？哲学与世界观、方法论什么关系？世界观方法论区分人们对整个世界的总的看法和根本观点用世界观作指导去生疏世界和改造世界，就成了方法论（是根本方法，不是具体方法）联系世界观打算方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一①世界观与方法论并非是相互影响或相互打算的关系。②世界观、方法论和哲学的关系：哲学是世界观和方法论的统一。哲学既是世界观,也是方法论。7.哲学与具体科学的区分和联系？哲学具体科学争辩对象整个世界某一具体领域揭示的规律揭示整个世界的最一般的本质和最普遍的规律揭示世界某一具体领域的规律作用为人们生疏世界和改造世界供应方法论指导为人们生疏世界和改造世界供应具体方法指导①具体科学的进步推动哲学的进展。哲学从不断进展的具体科学学问中概括出最一般的结论;②哲学为具体科学争辩供应世界观和方法论的指导。③哲学与具体科学是共性与共性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系错误观点：①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用8.哲学的含义？（3点）①哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。②哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一，它有科学与非科学之分③哲学是对自然、社会和思维学问的概括和总结。具体科学的进步推动哲学的进展。哲学为具体科学争辩供应世界观和方法论的指导,指导人们生疏世界和改造世界。二、哲学的基本问题1.哲学的基本问题？包括哪两个方面？依据对这两方面的不同回答各划分了什么哲学派别？⑴内涵：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。①“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。②“物质和意识的关系”不能等于“物质和意识的辩证关系”⑵内容：①第一方面：思维和存在何者是本原的问题。（也可表述为：何者为第一性的问题；何者为本原的问题；谁打算谁的问题）（对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。）②其次方面：思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确生疏存在的问题。（对这个问题的不同回答是划分为可知论和不行知论的标准。）2.唯物主义和唯心主义的根本分歧？二者各自的基本观点？⑴划分唯物主义和唯心主义唯一标准（分歧）：是围绕物质和意识谁是本原的问题开放的。⑵唯物主义的根本观点物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质打算意识。唯心主义的根本观点：意识是本原的，物质依靠于意识，不是物质打算意识，而是意识打算物质。3.主观唯心主义和客观唯心主义哲学派别观点分歧表现唯物主义物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质打算意识。唯心主义意识是本原的，物质依靠于意识，不是物质打算意识，而是意识打算物质。4.唯物主义和唯心主义争辩世界的（本原）问题.辩证法和形而上学争辩世界的（状态）问题.各自的基本观点？辩证法：联系、进展、全面地看问题形而上学：孤立、静止、片面地看问题5.哲学的两大阵营（两个基本派别）？两个对子？唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义辩证法和形而上学6.马克思主义哲学的历史使命？实现无产阶级和全人类的解放7.马克思主义哲学的基本特征？4个①克思主义哲学的核心观点：实践观点实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点，是区分于其他哲学的本质特征。②第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，是科学的理论，人民的理论。马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是转变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。④是开放性的理论。与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。8.马克思主义哲学的核心观点=（本质特征）=实践9.古代朴实唯物主义和近代形而上学唯物主义的基本观点、局限性？辩证唯物主义的基本观点？基本形态基本观点合理性局限性①古代朴实唯物主义认为世界是物质的否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确①只是猜想，没有科学依据。具有朴实和直观颜色②把物质归结为具体的物质形态，简单问题简洁化②近代形而上学唯物主义认为原子是世界的本原把物质归结为原子,认为世界的本原是原子，原子的属性就是物质的属性。丰富和进展了唯物主义。把万物的运动归结为机械运动具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性③辩证唯物主义和历史唯物主义1、世界的本质是物质物质是不依靠于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。物质第一性意识其次性2意识具有能动性1.把物质和物质的具体形态区分开来，2.物质打算意识，意识对物质具有反作用，3人类社会本质上也是物质的。10.马克思主义为什么行？①马克思主义是科学的理论，制造性地揭示了人类社会进展的规律，科学回答了时代之问，闪烁着真理的力气；②马克思主义是人民的理论.中国共产党带领人民不断依据中国的实际推动马克思主义中国化，中国化的马克思主义是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大的精神力气，让科学社会主义在中国焕发出强大的生气活力；③马克思主义是开放的理论。中国共产党坚持以不断进展的马克思主义为指导，始终站在时代前列，不断探究时代进展提出的新课题，回答时代之问，证明白马克思主义行。④马克思主义是实践的理论，指引者人民改造世界的行动。二、重点小学问1.物质的含义及唯一特性？物质是不依靠于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。“客观实在性”是万事万物共同的本质，是物质的唯一特性。（物质和意识的唯一区分）2.意识的含义？意识怎样产生的？①从起源看：是物质世界长期进展的产物②从生理基础看：人脑的机能③从内容看：意识是对客观存在的反映，（意识是客观存在的主观映像）。意识的内容是客观的，但形式是主观的产生：客观存在通过生活和实践进入人脑，并在人脑中加工改造的结果3.运动的含义？运动与物质的关系？物质的根本属性？（１）哲学上所讲的运动就是宇宙中一切事物、现象的变化和过程。⑵①物质是运动的物质；运动是物质固有的根本属性和存在方式。（物质离不开运动）②运动是物质的运动，物质是运动的载体（运动离不开物质）③离开运动谈物质会犯形而上学错误；（刻舟求剑）离开物质谈运动会犯唯心主义错误。（仁者心动）⑶运动是物质固有的根本属性和存在方式4.规律的含义？规律是事物运动过程中固有的、本质的、必定的、稳定的联系人们能发觉、生疏、利用规律，但不能转变、制造、改造、毁灭、创新、创造、突破规律，规律无好坏之分，不是永恒的。5.进展的趋势（方向）？是前进的、上升的途径？前进性和曲折性的统一推断新旧事物的根本标志？在于是否同事物进展的必定趋势相符合。三、重点小学问1.唯物辩证法和形而上学的基本观点？二者的根本分歧？（是否承认冲突，是否承认冲突，是事物进展的源泉和动力）2.冲突分析法的地位？（生疏事物的根本方法）3.具体问题具体分析的地位？（马克思主义活的灵魂，正确生疏事物的基础和正确解决冲突的关键）4.马哲关于事物冲突问题的精髓-冲突的普遍性和特殊性辩证关系--？承认冲突的——是坚持唯物辩证法的前提？5.唯物辩证法的2个总特征？唯物辩证法根本观点？唯物辩证法实质与核心？事物进展的源泉和动力？四、重点小学问1、生疏含义？生疏的根本任务？⑴生疏的含义：主体对客体的能动反映⑵生疏的根本任务：是从感性生疏上升到理性生疏，获得真理性生疏生疏2.实践的基本形式有哪些？最基本的实践活动是?改造自然的生产实践（最基本）、变革社会的实践、探究世界规律的科学试验活动第五课查找社会的真谛1.全部社会生活在本质上是--的？历史观的基本问题？划分历史唯物主义与历史唯心主义的标准？全部社会生活在本质上是实践的。社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。对于社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观2.人类社会存在和进展的基础是？其中最活跃的因素是？生产力和生产关系的内容？上层建筑和经济基础的含义？（1）物质资料生产活动是人类社会存在和进展的基础，生产力是生产方式中最革命最活跃的因素。⑵①生产力是人们改造自然使其适应社会需要的客观物质力气。其基本要素包括劳动者、劳动对象和劳动资料。生产力是生产方式中最革命最活跃的因素。②生产关系是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系，包括生产资料全部制（打算作用，核心，经济制度的基础）、生产中人与人的关系和产品安排关系。⑶上层建筑是建立在肯定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施.经济基础指由社会肯定进展阶段的生产力打算的占统治地位的生产关系的总和4.群众观点和群众路线的内容？二者的地位？马克思主义哲学第一部分辩证唯物主义一、辩证唯物论---其次课探究世界的本质（物质、意识、运动、规律、主观能动性）第一框.世界的物质性（物质？意识本质？）其次框.运动的规律性（运动、规律、主观能动性2点）方法论：一切从实际动身、实事求是1．物质和意识辩证关系①物质打算意识，意识是物质的反映，要求我们要一切从实际动身，实事求是，使主观符合客观，坚持主观与客观具体的、历史的统一②人有主观能动性，⑴人能够能动地生疏世界，意识活动具有目的性、自觉选择性、能动制造性。⑵人能够能动的改造世界，正确的意识能够正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标，错误的意识会导致实践的失败，对事物的进展产生阻碍作用要求我们树立正确的思想意识，克服错误的思想意识2．客观规律性和主观能动性辩证关系(1)规律是客观的普遍的，敬重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。要求我们必需敬重规律，按客观规律办事(2)我们要充分发挥主观能动性，生疏规律，利用规律，造福人类(3)要把敬重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热忱同严谨踏实的科学态度相结合。3．如何正确发挥主观能动性？（如何发挥意识的能动作用？）①意识是人脑对客观存在的反映.是客观存在通过生活和实践环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。②人有主观能动性，人能够能动地生疏世界，意识活动具有目的性、自觉选择性、能动制造性。意识不仅可以生疏事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。③人能够能动的改造世界，正确的意识能够正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标，错误的意识会导致实践的失败，对事物的进展产生阻碍作用④敬重客观规律是正确发挥主观能性的前提条件，要把发挥主观能动性与敬重客观规律结合起来，要做到一切从实际动身，实事求是，坚持主观与客观具体的历史的统一。4．怎样做到一切从实际动身？①首先要敬重客观规律，从客观实际动身②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践，③要把发挥主观能动性和敬重客观规律结合起来，把高度的革命热忱同严谨踏实的科学态度结合起来④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想5.总结：辩证唯物论---其次课探究世界的本质共有4个原理：二、唯物辩证法---第三课把握世界的规律（联系、进展、冲突）（一）（世界是普遍联系的）=唯物辩证法的联系观（唯物辩证法的总特征之一）1.①联系具有普遍性，要坚持普遍联系的观点，反对用孤立的观点看问题②联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观任凭性。③联系与人的主观能动性。联系虽然是客观的，但人们可以依据事物固有的联系，转变事物的状态建立新的联系。④联系具有多样性，要求我们擅长分析和把握事物存在和进展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移，擅长把握事物本质的、长远的和间接的联系⑤要坚持整体和部分的统一，把握系统优化的方法，=用综合的思维方法生疏事物,留意系统的整体性、有序性和内部结构的优化趋向。）2.整体和部分（系统和要素）辩证关系原理方法论（1）原理：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及其变化会影响到部分。方法论：我们要树立全局观念，把握系统优化的方法，用综合的思维方法生疏事物。实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的效果。（2）原理：整体和部分相互联系、密不行分。整体是由部分构成的。部分的功能及其变化会影响整体的功能，方法论：要求我们重视部分的作用，用局部的进展推动整体的进展。3.总结：关于联系的学问点？5个（系统优化的方法？）（二）（世界是永恒进展的）=唯物辩证法的进展观（唯物辩证法的总特征之一）1．进展的普遍性原理原理：进展具有普遍性，进展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物方法论：要求我们坚持进展的观点，与时俱进，不断创新，促进新事物的成长。2．事物进展的状态（形式）原理：（事物的进展是量变与质变的统一。）①量变是质变的必要预备，②质变是量变的必定结果，③事物的进展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开头新的量变，如此循环往复，不断前进。（1）要重视量的积累，为实现事物的质变制造条件；（2）在量变达到肯定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。3.事物进展的途径原理：事物进展是前进性和曲折性的统一。事物进展的前途是光明的，道路是曲折的。要求我们既要对将来布满信念，热忱支持和悉心爱护新事物，促使其成长壮大，又要做好充分的思想预备,不断克服前进道路上的困难，英勇地面对挫折与考验。事物进展的环节：辩证否定观：4.辩证的否定观原理①任何事物内部都包含着确定与否定两个对立统一的方面，辩证的否定具有确定与否定的双重性②辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己进展自己。③辩证否定的实质就是“扬弃”，既克服又保留。④辩证的否定的地位：是联系和进展的环节，方法论：要树立创新意识，反对形而上学否定观5．事物进展的缘由原理：冲突是事物进展的源泉和动力，既要抓住事物进展的内部冲突（内因），又不忽视事物进展的外部冲突（外因），坚持内外因相结合。6.总结：进展的观点有哪5个？（进展原理、进展状态、进展的途径、进展的环节、进展的缘由）（三）唯物辩证法的冲突观=（唯物辩证法的实质与核心）1．冲突的基本属性原理=（冲突的对立统一关系原理）（1）冲突就是对立统一。同一性和斗争性是冲突的两个基本属性。（2）冲突的同一性是指冲突双方相互依靠、相互贯穿，相互渗透、相互包含，在肯定条件下相互转化；（3）冲突的斗争性是指冲突双方相互排斥、相互对立的属性（4）同一性和斗争性的辩证关系①同一性是相对的，斗争性是确定的。②同一性和斗争性不行分别，冲突双方的同一是对立中的同一，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约③冲突双方的对立统一推动事物的运动、变化和进展，冲突是事物进展的源泉和动力。要求我们坚持对立统一的观点，一分为二地看问题。2．冲突的普遍性原理：原理：冲突就是对立统一，冲突具有普遍性，方法论：要求我们要承认，分析冲突，坚持用一分为二的观点，全面地看问题3．冲突的特殊性原理：冲突具有特殊性，①不同事物有不同冲突；②同一事物在进展的不同过程和不同阶段上有不同冲突；③同一事物中的不同冲突、同一冲突的两个不同方面也各有其特殊性。要求我们具体问题具体分析（具体问题具体分析是指在冲突普遍性原理的指导下，具体分析冲突的特殊性，并找出解决冲突的正确方法。）4．冲突的普遍性和特殊性辩证关系：冲突的普