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文档简介
2.4整式的加减4.整式的加减课时导入知识讲解随堂小测小结学习目标1.会由“去括号法则”及“合并同类项”的知识获取整式的加减运算方法.2.掌握整式加减的一般步骤,会熟练地进行整式的加减运算.复习回顾课时导入问题1
什么叫做同类项,合并同类型的法则是?所含字母相同,并且相同字母的指数都相等的项叫做同类项.把同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数保持不变.-a2+3ab+a2-4ab=(-a2+a2)+(3ab-4ab)=(-1+1)a2+(3-4)ab=-ab.复习回顾课时导入问题2
如何去括号、添括号?括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不改变正负号;括号前面是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都改变正负号.所添括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不改变正负号;所添括号前面是“-”号,括到括号里的各项都改变正负号.知识讲解某中学合唱团出场时第1排站了n位同学,从第2排起每一排都比前一排多1位同学,一共站了4排,则该合唱团一共有_________位同学参加演唱.做一做第二排的人数为n+1,因而该合唱团参加演唱的总人数为n+(n+1)+(n+2)+(n+3).第三排的人数为n+2,第四排的人数为n+3,怎样进行整式的加减运算呢?……………..…去括号…….….找同类项……….………….………….…...合并同类项化简:n+(n+1)+(n+2)+(n+3)先去括号,再合并同类项.归纳:2.去括号和合并同类项是整式加减的基础.
知识讲解知识点
整式的加减1.把这个式子进一步的化简,实际上就是进行整式的加减运算.=x2-7x-2+2x2-4x+1=3x2-11x-1. 例9求整式x2-7x-2与-2x2+4x-1的差.解:(x2-7x-2)-(-2x2+4x-1)注意:运算结果按某一字母的降幂排列分析:几个整式相加减时,通常用括号把每一个整式括起来,再用加减号连接.解:-2y3+(3xy2-x2y)-2(xy2-y3)例10计算:-2y3+(3xy2-x2y)-2(xy2-y3).=-2y3+3xy2-x2y-2xy2+2y3=xy2-x2y.注意:
括号前面有系数时,可按乘法分配律和去括号法则去括号,不要漏乘,也不要弄错各项的符号.当x=1,y=-1时,原式=6×12×(-1)-8×1×(-1)2=-14.例11先化简,再求值:2x2y-3xy2+4x2y-5xy2,其中x=1,y=-1.解:2x2y-3xy2+4x2y-5xy2=(2x2y+4x2y)-(3xy2+5xy2)=6x2y-8xy2.注意:先化简,再代值计算.例12设abcd是一个四位数,如果a+b+c+d可以被3整除,那么这个数可以被3整除.为什么?解:abcd=1000a+100b+10c+d=(999a+99b+9c)+(a+b+c+d).显然999a+99b+9c能被3整除.因此,如果a+b+c+d能被3整除,那么abcd就能被3整除.1.计算:a-2(1-3a)的结果为(
)A.7a-2B.-2-5a
C.4a-2
D.2a-2AD随堂小测2.化简(9x-3)-2(x+1)的结果是(
)A.2x-2B.x+1C.5x+3D.x-33.已知A=5a-3b,B=-6a+4b,则A-B等于(
)A.-a+bB.11a+bC.11a-7bD.-a-7bC5.若y=2x,z=2y,则x+y+z=(
)A.3xB.5xC.7xD.9x4.若a-b=2,b-c=-3,则a-c等于(
)A.1B.-1
C.5
D.-56.多项式_______________与m2+m-2的和是m2-2m.
BC-3m+2=(m2-2m)-(m2+m-2)=m2-2m-m2-m+2)=-3m+2
a-2(a-
b2)-(
a-
b2),其中a=-2,b=
.
7.先化简,再求值:
a-2a+
b2-
a+
b2
解:原式==-3a+b2.当a=-2,b=
时,原式=-3×(-2)+(
)2=.
小结1.概念:求几个整式的和或者差代数运算叫做整式的加减.3.一般步骤是:(1)如果有括号,那么先去括号;(2)观察有无同类项;(3)利用加法的交换律和结合律,分组同类项;(4)合并同类项.4.实质:去括号、合并同类项是整式加减的基础.注意:整式加减运算的结果
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