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文档简介
1.14用计算器进行计算课时导入知识讲解随堂小测小结学习目标1.让学生学会使用计算器进行有理数加、减、乘、除、乘方运算.2.让学生能运用计算器进行实际问题的有关运算.3.让学生体会解决问题的程序思想，探索使用规律和技巧.课时导入已知一个圆柱的底面半径为2.32cm，高为7.06cm，求这个圆柱的体积.我们知道，圆柱的体积=底面积×高.因此，计算这个圆柱的体积就要做这样的计算：π×2.322×7.06.遇到复杂的计算，我们可以利用电子计算器（简称计算器）来完成.知识点
用计算器进行计算知识讲解显示器键盘开启计算机键执行第一功能完成运算或执行指令运算键清除键执行第二功能例1
用计算器求345+21.3的值.解：按键顺序为.计算器显示运算式子345+21.3.再按
，显示结果为.若需得到小数形式的结果，可继续按
(小数)，显示366.3，即345+21.3==366.3.345+21.3EXE＞EXE例2
用计算器求31.2÷(-0.4)的值.解：按键顺序为.计算器显示结果为-78.输入0.4时，也可以省去小数点前的0，按
即可.31.2÷（（-）0.4）EXE.4例3
用计算器求62.2+4×7.8.解：按键顺序为计算器显示结果为93.4.对于加、减、乘、除和乘方的混合运算，按算式的书写顺序输入即可.62.2+4×7.8）EXE＞EXE例4
用计算器求2.73.解：按键顺序为计算器显示结果为19.683.使用专用键
时，可以先输入底数，再按此键，最后输入指数；也可以先按
，再输入底数，然后按
，之后再输入指数，最后按
求解.2.73EXE＞EXE随堂小测B1.下面科学计算器的按键顺序：
对应的计算任务是（）A.
B.C.
D.
B3.用计算器求下列各式的值：
(1)（-15）3÷52=______；
(2)-10+8÷22-（-4）×（-3）=______.-135-20小结用计算器进行计算计算器的认识与使用课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。同
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