信息技术基础 教案全套 王兴宏 项目1-7 计算机基础-信息素养与社会责任

项目名称项目1计算机基础教学内容计算机的发展、特点、应用及计算机系统的组成部分，计算机的数制和信息编码，有关Windows7操作系统的应用与各项管理操作。授课时间授课学时教学目标知识目标了解计算机的发展、特点、应用领域和组成。了解数制及其转换、计算机中字符的编码规则。掌握Windows7操作系统的基本组成和使用方法。能力目标学会不同数制的转换和计算。学会设置Windows7操作系统,并管理桌面、文件、系统、磁盘。素质目标培养学生的爱国情怀和责任意识。培养学生高效管理数据的习惯。学情分析信息技术是经济社会发展的主要驱动力，而计算机的出现加快了人类进入信息社会的步伐，在社会生活的各个领域都能看到计算机的身影。了解计算机的发展现状与前沿方向，掌握计算机常用的数制与编码，熟悉计算机系统的组成及运行机制,是掌握计算机技术必不可少的基础。教学方法学生通过课前预习、查阅资料，课堂上紧跟着老师的思路，对老师的演示要熟记，课后练习提升、反思总结等方法进行本章节的学习，有电脑条件的学生可以根据在课堂上所学习的内容，反复的操作实践验证；实训课上要加强训练，不懂的问题及操作过程，及时的向老师询问或是同学之间相互讨论教学媒介教材、配套的PPT课件、多媒体教案等 教学过程教学环节教学内容教学引入计算机是一种能够自动、高速且精确地对信息进行存储、传送和加工的电子设备，更是一门科学技术。本任务要求学生了解计算机的发展、特点、应用领域和组成，为后续课程的学习奠定坚实的基础。教授新知一、明确教学目标二、教学内容“计算机基础”1.1初识计算机1.计算机的发展（1）计算机的发展历程。（2）计算机未来的发展趋势。①多极化。②网络化。③多媒体化。④智能化。2.计算机的特点（1）运行速度快。（2）计算精度高。（3）存储容量大。（4）逻辑判断能力强。（5）可靠性高。3.计算机的应用（1）科学计算。（2）信息处理。（3）自动控制。（4）计算机辅助系统。（5）网络通信。（6）人工智能。（7）多媒体技术应用。4.计算机系统的组成（1）计算机的硬件系统。①中央处理器。②存储器。③输入设备。④输出设备。（2）计算机软件系统。①系统软件。操作系统、语言处理程序、服务程序、数据库管理系统。②应用软件。专用应用软件、通用应用软件。1.2计算机的数制与信息编码1.计算机的数制（1）数制。①十进制。②二进制。③八进制。④十六进制。（2）数制转换。①二进制数、八进制数、十六进制数转换为十进制数。②十进制数转换为二进制数、八进制数、十六进制数。③二进制数转换为八进制数、十六进制数。④八进制数、十六进制数转换为二进制数。2.计算机的信息编码（1）字符编码。①ASCII码。②汉字的编码。（2）数据的单位。1.3认识Windows7操作系统1.使用与管理桌面（1）Windows7操作系统的桌面组成。①桌面图标。②任务栏。（2）窗口。①窗口的组成。②窗口的基本操作。（3）对话框。①选项卡。②文本框。③列表框。④下拉列表。⑤微调框。⑥单选按钮。⑦复选框。⑧滑块。⑨按钮。（4）菜单。①菜单分类。②菜单中的符号标记。2.文件管理（1）Windows7文件系统的基本概念。①文件。②文件夹。③磁盘。④库。（2）文件管理。①启动“Windows资源管理器”。②浏览文件和文件夹。③管理文件与文件夹。④删除或还原“回收站”中的文件或文件夹。⑤更改文件或文件夹属性。3.系统管理（1）控制面板。（2）系统个性化设置。①桌面背景的设置。②窗口外观的设置。（3）卸载应用程序。4.磁盘管理（1）分区管理。①删除已有分区。②新建分区。③扩展分区。（2）磁盘属性查看及维护。①磁盘属性查看。②磁盘碎片整理。③磁盘清理。课堂小结本课程讲述了计算机的发展、特点、应用及计算机系统的组成部分，计算机的数制和信息编码，有关Windows7操作系统的应用与各项管理操作等布置作业(1)世界上第一台电子计算机诞生于()。A.1945年B.1946年C.1948年D.1949年(2)()是计算机4个发展阶段的划分依据。A.电子元器件B.运算速度C.生产年代D.存储字长(3)()是计算机中最小的数据单位。A.字节B.兆字节C.位D.字长(4)下列各种进位计数制中最小的数是()。A.(10011001)2B.(165)8C.(100)10D.(5DA)16(5)下面对计算机具有的特点的说法中,不正确的是()。A.运算速度快B.计算精度高C.所有操作是在人的控制下完成的D.随着技术的发展,同样功能的芯片技术含量和价格越来越高(6)一个完整的计算机系统应包括()。A.主机、键盘、显示器B.计算机和它的外围设备C.系统软件和应用软件D.计算机的硬件系统和软件系统教学反思项目名称项目2Word2016文字处理软件应用教学内容Word2016的工作环境及入门操作，公司招聘海报、产品订购单及邀请函的制作，毕业论文的编辑与排版。授课时间授课学时教学目标知识目标了解Word2016软件的界面,并掌握其基础知识。掌握对文本和图片的基本操作。熟悉Word2016的表格的相关操作。掌握对长文档进行排版和编辑的方法。掌握使用Word2016发送邮件的方法。能力目标学会文本的输入、字体格式设置、段落格式设置、图片的插入和编辑等内容。学会表格的插入、编辑、美化等操作，以及灵活应用公式处理表格中的数据等。学会页眉、页脚、页码的插入，样式与模板的创建和编辑，目录的制作和编辑等操作。学会制作邮件数据源、合并邮件等操作。素质目标培养学生细致的观察能力和组织能力。培养学生爱岗敬业、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯。学情分析掌握办公软件是现代职场必备的办公技能之一，MicrosoftOffice2016中包含的文字处理软件(简称Word2016)不仅具有强大的文字处理、图文混排及表格制作功能，还能进行长文档的排版和特殊版式编排，它普遍应用于商务办公和个人文档的制作及专业的排版印刷，是一款优秀的文字处理软件。教学方法学生通过课前预习、查阅资料，课堂上紧跟着老师的思路，对老师的演示要熟记，课后练习提升、反思总结等方法进行本章节的学习，有电脑条件的学生可以根据在课堂上所学习的内容，反复的操作实践验证；实训课上要加强训练，不懂的问题及操作过程，及时的向老师询问或是同学之间相互讨论教学媒介教材、配套的PPT课件、多媒体教案等 教学过程教学环节教学内容教学引入Word2016是常用的办公软件之一，用户既可以利用它记录文字、图片、编写文档、修改字体，也可以在文档中插入页眉和页脚、插入艺术字等。本任务主要了解Word2016的基本操作，为进一步的学习奠定基础。教授新知一、明确教学目标二、教学内容“Word2016文字处理软件应用”2.1Word2016工作环境及入门操作1.Word2016的启动和关闭（1）Word2016的启动。（2）Word2016的关闭。2.Word2016的工作界面（1）标题栏。①快速访问工具栏。②窗口控制按钮组。（2）菜单栏。（3）文档编辑区。（4）状态栏。3.Word2016的基础操作（1）新建空白文档。（2）保存和命名文档。①保存新建文档。②保存已保存的文档。③将文档另外保存。（3）打开文档。①打开单个文档。②同时打开多个文档。（4）输入文本。①定位插入点。②输入符号。③输入数学公式。（5）选定文本。（6）删除文本。（7）复制和移动文本。（8）撤销与恢复。2.2制作公司招聘海报1.编辑海报内容（1）新建文档。（2）输入文本内容。（3）插入日期和时间。2.页面设置（1）设置纸张大小。（2）设置页边距。（3）设置页面背景。3.设置文本格式4.设置段落格式（1）设置段落对齐方式。（2）设置段落缩进。（3）设置段落间距与行距。（4）设置段落底纹和边框。5.美化海报（1）分栏和首字下沉。（2）插入项目符号。（3）插入、美化图片。（4）插入SmartArt图形。6.打印输出2.3制作产品订购单1.创建订购单表格2.编辑订购单表格（1）合并单元格。（2）绘制表头。（3）平均分布列宽。（4）插入行和列。（5）清楚不需要的边框。（6）拆分单元格。3.编辑订购单内容（1）输入表格内容。（2）设置单元格对齐方式。（3）设置文本方向与对齐方式。4.美化订购单表格（1）设置表格边框。（2）填充表格底色。5.计算数据（1）输入图书订购信息。（2）计算图书的订购金额。2.4编辑和排版毕业论文1.使用目标样式（1）创建新样式。（2）应用样式。2.设置论文页面（1）论文正文页面设置。（2）编辑论文内容。3.编辑论文表格（1）设置表格格式。（2）插入题注。4.论文的图文混排（1）在论文中插入图片。（2）设置表格中对象的格式。5.创建论文目录（1）对论文正文分节。（2）插入目录。6.设置论文的页眉和页脚（1）创建论文的页眉。（2）创建论文的页脚。2.5制作邀请函1.页面设置（1）设置页面。（2）设置页面背景。（3）插入艺术字。（4）设置文本框。（5）设置文本框中文本格式。2.数据源和邮件合并（1）制作数据源。（2）邮件合并。课堂小结本课程讲述了Word2016的工作环境及入门操作，公司招聘海报、产品订购单及邀请函的制作，毕业论文的编辑与排版等布置作业(1)在Word2016中，快速访问工具栏的内容是固定不变的。()(2)在Word2016中，页面的显示比例是固定不变的。()(3)在插入页码时，页码的位置可以调整。()(4)计算机没有连接打印机，可以查看打印效果。()(5)纸张方向允许为横向。()(6)插入的表格，不能改变初始的行数和列数。()(7)“查找”选项只能查找字符串，不能查找格式。()(8)Word2016不能实现英文字母的大、小写互相转换。()(9)使用“页面设置”对话框可以指定每页的行数。()(10)在插入页码时，页码的范围只能从1开始。()教学反思项目名称项目3Excel2016电子表格软件应用教学内容Excel2016的工作界面及基础知识，员工工资表、销售趋势分析图及库存商品明细表的制作与应用。授课时间授课学时教学目标知识目标熟悉编辑数据与设置格式的方法和技巧。了解公式和函数应用的方法。熟悉图表的制作与美化的方法。了解数据的排序、筛选与分类汇总的意义。能力目标学会工作表和工作簿的基本操作。学会灵活运用公式和函数处理表格中的数据。学会使用图表分析数据。学会使用排序、筛选和分类汇总的方法管理和分析数据。素质目标培养学生的计算思维,并能综合利用各种信息资源、科学方法和信息技术工具解决问题。强化学生自主学习和社会实践的能力。学情分析MicrosoftOffice2016中的电子表格软件(简称Excel2016)可以进行许多复杂的数据运算,实现数据的分析和预测,同时还具有强大的制作图表的功能。Excel2016已成为国内外广大用户管理公司和个人财务、统计数据、绘制各种专业化表格的得力助手。教学方法学生通过课前预习、查阅资料，课堂上紧跟着老师的思路，对老师的演示要熟记，课后练习提升、反思总结等方法进行本章节的学习，有电脑条件的学生可以根据在课堂上所学习的内容，反复的操作实践验证；实训课上要加强训练，不懂的问题及操作过程，及时的向老师询问或是同学之间相互讨论教学媒介教材、配套的PPT课件、多媒体教案等 教学过程教学环节教学内容教学引入要想更好地使用Excel2016,首先要熟悉Excel2016的工作界面，一个新的电子表格创建后,需要输入信息，并且为信息设置适合的格式。本任务主要了解Excel2016的基本操作，为日常生活和学习过程中处理数据与信息提供更为便利的帮助。教授新知一、明确教学目标二、教学内容“Excel2016电子表格软件应用”3.1Excel2016工作界面及基础知识1.Excel2016的工作界面（1）数据编辑区。（2）工作表区域。2.工作表和工作簿的常见操作（1）新建和保存工作簿。（2）打开与关闭工作簿。（3）插入工作表。（4）删除工作表。（5）重命名工作表。（6）移动或复制工作表。（7）隐藏或显示工作表。（8）冻结工作表。3.在工作表中输入数据（1）选定单元格及单元格区域。（2）输入数据。①输入数值。②输入文本。③输入日期和时间。（3）快速输入工作表数据。（4）查找和替换。4.单元格、行和列的相关操作（1）插入与删除单元格。（2）合并与拆分单元格。（3）插入与删除行和列。（4）隐藏与显示行和列。（5）改变行高和列宽。5.编辑与设置表格数据（1）修改与删除单元格内容。（2）移动和复制表格数据。（3）设置表格边框和填充效果。（4）套用表格格式。（5）设置条件格式。（6）格式的复制与清除。（7）保护工作表。3.2制作员工工资表1.编辑表格内容（1）新建表格。（2）输入数据。2.计算加班费（1）计算加班时长。（2）计算加班费。（3）设置页面背景。3.填充并计算工资（1）引用单元格。（2）计算应发工资总额。（3）计算个人所得税。（4）扣款总额和实发工资。4.美化表格（1）设置格式。（2）设置表格边框。（3）冻结窗格。5.Excel2016的函数3.3制作销售趋势分析图1.获取数据2.创建图表3.设置图表（1）调整图表的大小和位置。（2）更改图表数据源。（3）交换图表的行与列。4.格式化图表（1）设置图表标题。（2）设置图表坐标轴。（3）添加图例和数据标签。（4）更改图表类型。（5）设置图表样式。（6）添加趋势线。5.打印活动工作表（1）页面设置。（2）打印工作表。3.4分析库存商品明细表1.整理原始数据2.数据的排序（1）简单排序。（2）复杂排序。（3）自定义排序。3.数据的筛选（1）自动筛选。（2）自定义筛选。（3）高级筛选。4.数据的分类汇总（1）创建分类汇总。（2）嵌套分类汇总。（3）复制分类汇总的结果。5.建立数据透视表（1）创建数据透视表。（2）添加、删除、更新、查看数据透视表字段。（3）创建数据透视图。课堂小结本课程讲述了Excel2016的工作界面及基础知识，员工工资表、销售趋势分析图及库存商品明细表的制作与应用等布置作业(1)Excel2016默认的工作簿文件的扩展名是()。A..xlsxB..xlsC..docD..wps(2)将B2单元格的公式“=A1+A2”复制到C3单元格中,C3的公式为()。A.=B1+B2B.=A1+A2C.=B2+B3D.C1+C2(3)在分类汇总之前,必须对数据区域进行()。A.有效计算B.建立数据库C.排序D.筛选(4)在Excel2016中,要对某些数据求和时应采用下列()函数。A.SUMB.AVERAGEC.IPD.MAX(5)在不设置格式的情况下,向Excel2016单元格中输入数据,下列说法正确的是()。A.所有数据左对齐B.所有数据居中对齐C.所有数据右对齐D.数字、日期数据右对齐(6)从Excel2016工作表产生图表时()。A.图表不能嵌入当前工作表中,只能作为新工作表保存B.图表既可以嵌入当前工作表中,也可以作为新工作表保存C.图表只能嵌入当前工作表中,不能作为新工作表保存D.无法从工作表产生图表(7)在Excel2016中,使用“高级筛选”选项前,必须为之指定一个条件区域,以便显示符合条件的行。如果要对不同的列指定一系列不同的条件,则所有的条件应在条件区域的()输入。A.不同的列中B.同一列中C.同一行中D.不同的行中(8)以下关于Excel2016的叙述中,错误的是()。A.公式必须以等号“=”开始B.工作簿的扩展名是.xlsxC.新建工作簿的临时文件名是Sheet1D.在Excel2016中,公式计算的错误值都以“#”开始教学反思项目名称项目4PowerPoint2016演示文稿软件应用教学内容PowerPoint2016的工作界面、演示文稿的新建与幻灯片的管理，产品介绍演示文稿和产品营销推广方案的制作。授课时间授课学时教学目标知识目标了解PowerPoint2016的工作环境和基本操作。了解制作不同幻灯片的步骤。了解母版的使用方法。能力目标学会创建新的幻灯片。学会设计、放映幻灯片并设置幻灯片的动画效果和切换方式。学会打包演示文稿。学会在演示文稿中插入图片、图表、音频、视频。素质目标培养学生自主学习和数字化学习的能力。增强学生的创新意识。学情分析MicrosoftOffice2016中的演示文稿制作软件(简称PowerPoint2016)是信息化办公的重要组成部分之一。使用PowerPoint2016可以快速制作出图文并茂、富有感染力的演示文稿。本项目将通过典型任务介绍演示文稿的制作、动画设计、母版的制作和使用、演示文稿的放映和导出等内容。教学方法学生通过课前预习、查阅资料，课堂上紧跟着老师的思路，对老师的演示要熟记，课后练习提升、反思总结等方法进行本章节的学习，有电脑条件的学生可以根据在课堂上所学习的内容，反复的操作实践验证；实训课上要加强训练，不懂的问题及操作过程，及时的向老师询问或是同学之间相互讨论教学媒介教材、配套的PPT课件、多媒体教案等 教学过程教学环节教学内容教学引入在当前的信息社会中，人们有了更多信息交流的机会。PowerPoint2016为人们在求职、工作和生活中展示自己提供了很好的技术支持。本任务主要介绍PowerPoint2016的工作界面、演示文稿的创建方法及管理幻灯片的方法。教授新知一、明确教学目标二、教学内容“PowerPoint2016演示文稿软件应用”4.1PowerPoint2016工作环境及入门操作1.PowerPoint2016的工作界面（1）PowerPoint2016的工作区。①幻灯片编辑区。②视图窗格。③备注窗格。（2）视图的切换。①普通视图。②幻灯片浏览视图。③备注页视图。④阅读视图。⑤幻灯片放映视图。（3）母版视图。①幻灯片母版。②讲义母版。③备注母版。2.新建演示文稿3.管理幻灯片（1）选择幻灯片。（2）插入幻灯片。（3）复制幻灯片。（4）移动幻灯片。（5）删除幻灯片。（6）更改幻灯片的版式。4.2制作产品介绍演示文稿1.新建演示文档2.制作幻灯片（1）制作首页幻灯片。（2）制作“展示提要”幻灯片。（3）制作“公司简介”幻灯片和“经营理念”幻灯片。（4）制作产品介绍幻灯片。3.设计幻灯片（1）修改幻灯片母版。（2）使用主题。①应用默认的主题。②自定义主题。（3）设置幻灯片背景。4.放映幻灯片（1）控制幻灯片的放映。①启动幻灯片。②控制幻灯片的放映。③退出幻灯片放映。（2）设置放映时间。①人工设置放映时间。②使用排练计时。（3）设置放映方式。4.3制作产品营销推广方案1.新建演示文稿2.设置幻灯片母版3.制作“标题”、“目录”和“市场背景”幻灯片（1）制作“标题”幻灯片。（2）制作“目录”幻灯片。（3）制作“市场背景”幻灯片。4.绘制和编辑图形（1）插入图形。（2）填充颜色。（3）在图形上添加文本。（4）图形的组合和排列。（5）绘制不规则的图形。5.使用SmartArt图形展示推广流程（1）选择SmartArt图形类型。（2）编辑SmartArt图形。（3）美化SmartArt图形。6.使用图表展示产品销售安排（1）插入图表。（2）编辑图表。（3）美化图表。（4）制作结束幻灯片。7.设置动画效果和切换方式（1）使用动画。①创建基本动画。②删除动画效果。③设置动画选项。（2）设置幻灯片的切换效果。（3）设置交互动作。①在幻灯片中放置动作按钮。②为自定义动作按钮添加文本。③格式化动作按钮的形状。8.插入多媒体文件（1）插入音频文件。（2）插入视频文件。①添加视频文件。②调整视频文件画面效果。③控制视频文件的播放。9.打包与打印演示文稿（1）设置页眉和页脚。（2）页面设置。（3）打包演示文稿。（4）打印演示文稿。课堂小结本课程讲述了PowerPoint2016的工作界面、演示文稿的新建与幻灯片的管理，产品介绍演示文稿和产品营销推广方案的制作等布置作业(1)选择全部幻灯片时,可以使用快捷键()。A.Shift+AB.Ctrl+AC.F3D.F4(2)PowerPoint2016演示文稿的默认扩展名是()。A..pttB..xlsxC..pptxD..docx(3)在PowerPoint2016的幻灯片浏览视图中,按住Ctrl键和鼠标左键拖动某张幻灯片,可以完成()操作。A.移动幻灯片B.复制幻灯片C.删除幻灯片D.选定幻灯片(4)要使幻灯片在放映时实现在不同幻灯片之间的跳转,需要为其设置()。A.超级链接B.动作按钮C.排练计时D.录制旁白(5)若放映幻灯片时,想要对幻灯片的放映具有完整的控制权,则应使用()。A.演讲者放映B.观众自行浏览C.在展台浏览D.重置背景(6)关于PowerPoint2016,下列说法中错误的是()。A.可以动态显示文本和对象B.可以更改动画对象的出现顺序C.图表中的元素不可以设置动画效果D.可以设置幻灯片的切换效果(7)如果要修改幻灯片中文本框内的内容,那么应该()。A.首先删除文本框，然后重新插入一个文本框B.选择该文本框中所要修改的内容，然后重新输入文本C.重新选择带有文本框的版式,然后向文本框内输入文本D.用新插入的文本框覆盖原文本框(8)下列()操作,不能退出PowerPoint2016。A.在“文件”选项卡中选择“退出”选项B.单击窗口右上角的“关闭”按钮C.按Alt+F4组合键D.按Esc键(9)在动作按钮的“操作设置”对话框中的超级链接对象不允许设置为()。A.下一张幻灯片B.一个应用程序C.其他演示文稿D.“幻灯片”中的一个对象(10)关于幻灯片动画效果,下列说法不正确的是()。A.可以为动画效果添加声音B.可以进行动画效果预览C.对于同一个对象不可以添加多个动画效果D.可以调整动画效果顺序教学反思项目名称项目5信息检索教学内容信息检索的定义、原理、方法，常用的信息检索技术，检索数字资源——万方数据知识服务平台的应用实例，搜索引擎的类别与常用的搜索引擎。授课时间授课学时教学目标知识目标掌握信息检索的基础知识。掌握搜索引擎的原理及检索方法。掌握文献的检索方法。能力目标学会使用搜索引擎获取信息。学会运用万方数据知识服务平台检索文献。素质目标培养学生的信息意识和独立学习的能力。合理使用网络信息资源,规范使用信息搜索引擎。学情分析Web(WorldWideWeb,万维网)中包含数以亿计的信息，它们存储在世界各地的服务器上，要使用这些信息首先必须找到它们。学会依靠搜索引擎在浩如烟海的信息中导航，利用不同的搜索方法得到预期的信息。学会使用计算机对文献进行检索是信息时代的学生应具备的基本技能。本项目主要介绍信息检索和文献检索。教学方法学生通过课前预习、查阅资料，课堂上紧跟着老师的思路，对老师的演示要熟记，课后练习提升、反思总结等方法进行本章节的学习，有电脑条件的学生可以根据在课堂上所学习的内容，反复的操作实践验证；实训课上要加强训练，不懂的问题及操作过程，及时的向老师询问或是同学之间相互讨论教学媒介教材、配套的PPT课件、多媒体教案等 教学过程教学环节教学内容教学引入万维网中蕴含各种各样的信息，人们所看到的只不过是沧海一粟。而掌握信息检索技术，不仅能让人们在万维网中找到有效信息，还能够提升人们辨别信息质量的能力。教授新知一、明确教学目标二、教学内容“信息检索”5.1认识信息检索1.信息检索的定义。2.常用信息检索技术（1）布尔逻辑检索。（2）位置检索。①(W)算符。②(nW)算符。③(N)算符。④(nN)算符。⑤(F)算符。⑥(S)算符。（3）截词检索。截词分为有限截词和无限截词。按截断的位置可将截词分为前截断、后截断、中截断3种类型。（4）字段限制检索。3.信息检索的原理4.信息检索的方法信息检索的方法包括普通法、追溯法和分段法。（1）普通法是用书目、文摘、索引等检索工具查找文献资料的方法。（2）追溯法是利用已有文献所附的参考文献不断追踪查找的方法。（3）分段法是追溯法和普通法的结合，它将两种方法分期、分段,交替使用，直至查到所需资料。5.2检索数字资源1.进入万方数据知识服务平台2.检索（1）快速检索。（2）高级检索。（3）专业检索。（4）作者发文检索。3.处理检索结果（1）显示检索结果。（2）检索结果排序。（3）分组浏览。（4）下载。5.3搜索引擎1.搜索引擎的分类（1）全文搜索引擎。（2）目录式搜索引擎。（3）元搜索引擎。2.常用的搜索引擎（1）百度搜素。（2）360搜索。（3）搜狗搜索。课堂小结本课程讲述了信息检索的定义、原理、方法，常用的信息检索技术，检索数字资源——万方数据知识服务平台的应用实例，搜索引擎的类别与常用的搜索引擎等。布置作业(1)使用“与”进行信息检索是为了()。A.提高查准率B.提高利用率C.提高查全率D.减少漏检率(2)广义的信息检索包括()两个过程。A.检索与报道B.检索与利用C.存储与利用D.存储与检索(3)()表示截断一个字符。A.∗B.%C.?D./(4)按检索对象的不同,信息检索可分为文献检索、数据检索和事实检索。()(5)机械检索是利用计算机检索数据库的过程,其优点是速度快,回溯性好;缺点是有时间限制。()(6)百度搜索属于全文搜索引擎。()(7)信息检索方法包括普通法、追溯法和分段法。()教学反思项目名称项目6新一代信息技术概述教学内容大数据技术、人工智能、移动通信、区块链技术、物联网技术、数字媒体等新一代信息技术的定义、特点及实际应用。授课时间授课学时教学目标知识目标了解大数据技术和云计算技术的相关知识。了解物联网技术的相关知识。掌握区块链技术和人工智能技术的相关知识。能力目标多方位了解下一代信息技术的发展趋势。掌握大数据、云计算、物联网等新一代信息技术在日常生活中的应用。素质目标培养学生在科技领域的探索精神和团队意识。培养学生自主学习的能力。学情分析大数据、云计算、物联网、人工智能等新一代信息技术正在加速向工业领域融合渗透，工业互联网、智能制造等战略理念不断涌现。数字化、网络化、智能化是这一轮科技革命的突出特征，也是新一代信息技术的聚焦热点。本项目主要介绍大数据、云计算、物联网等新一代信息技术的概念、特征、应用等。教学方法学生通过课前预习、查阅资料，课堂上紧跟着老师的思路，对老师的演示要熟记，课后练习提升、反思总结等方法进行本章节的学习，有电脑条件的学生可以根据在课堂上所学习的内容，反复的操作实践验证；实训课上要加强训练，不懂的问题及操作过程，及时的向老师询问或是同学之间相互讨论教学媒介教材、配套的PPT课件、多媒体教案等 教学过程教学环节教学内容教学引入大数据技术作为当今社会的热门话题之一，在工业领域和学术领域早已成为争相讨论的热点；人工智能(ArtificialIntelligence，AI)是一个模拟人类能力和智慧行为的跨领域学科，是计算机学科的一个重要分支；在信息技术快速发展的背景下，区块链技术受到人们的广泛关注。作为一种新兴技术，区块链技术被认为是继大型机、个人计算机、互联网之后的颠覆式创新技术。教授新知一、明确教学目标二、教学内容“新一代信息技术概述”6.1大数据技术1.大数据技术的定义大数据又称巨量资料是指传统数据处理软件不足以处理的庞大或复杂的数据集；一种规模大到在获取、存储、管理、分析方面大大超出了传统数据库软件能力范围的数据集合,具有海量的数据规模、快速的数据流转、多样的数据类型和价值密度低4个特征；大数据是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力来适应海量、高增长率和多样化的信息资产。2.大数据技术的应用（1）政务大数据。（2）行业大数据。①电子商务。②金融。③医疗。④教育。6.2人工智能1.人工智能的定义人工智能是利用数字计算机或者数字计算机控制的机器模拟、延伸和扩展人的智能，感知环境、获取知识并使用知识获得最佳结果的理论、方法、技术及应用系统。2.人工智能技术的应用（1）人机对话。（2）智能金融。（3）智能医疗。（4）自动驾驶。6.3移动通信1.移动通信的定义移动通信是指通信的一方或双方处于运动中的通信，是移动体之间或移动体与固定体之间的通信。2.移动通信技术的发展（1）第一代移动通信系统(1G)。（2）第二代移动通信系统(2G)。（3）第三代移动通信系统(3G)。（4）第四代移动通信系统(4G)。6.4区块链技术1.区块链技术的定义从狭义上讲，区块链是一种按时间顺序将数据区块以顺序相连的方式组合成的一种链式数据结构，并以密码学方式保证不可篡改和不可伪造的分布式账本；从广义上讲，区块链技术是利用块链式数据结构来验证与存储数据、利用分布式节点共识算法来生成和更新数据、利用密码学的方式保证数据传输和访问的安全、利用由自动化脚本代码组成的智能合约来编程和操作数据的一种全新的分布式基础架构和计算范式。2.区块链技术的特点（1）去中心化。（2）共时性。（3）不可篡改性。（4）可追溯性。（5）可编程性。3.区块链技术的应用（1）区块链技术在跨境结算中的应用。（2）区块链技术在供应链中的应用。6.5物联网技术1.物联网技术的定义通过射频识别、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备,按约定的协议,把任何物品与互联网连接起来,进行信息交换和通信,以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。2.物联网技术的应用（1）在生活领域的应用。①第二代身份证。②高校学生卡。③ETC（2）在其他领域的应用。①设备监控。②物流查询和追踪。③识别危险网站。④无人驾驶卡车6.6数字媒体1数字媒体的定义数字媒体技术是一种把文本、图形、图像、声音、视频、动画等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。数字媒体是一种以计算机为中心的多种媒体的有机组合，这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频、声音等，并且人们在接收这些媒体信息时具有一定的主动性、交互性。2.数字媒体的新技术（1）虚拟现实技术。（2）融媒体技术。①融媒体是技术媒体。②融媒体是融合创新。③融媒体也是智媒体。课堂小结本课程讲述了大数据技术、人工智能、移动通信、区块链技术、物联网技术、数字媒体等新一代信息技术的定义、特点及实际应用等。布置作业(1)大数据具有“5V”特征包括大体量、多种类、高速度、低价值密度以及()。A.可用性B.准确性C.高可用D.易维护(2)提取隐含在数据中的、人们事先不知道的但又是潜在有用的信息和知识，这是在描述()技术。A.数据清洗B.数据收集C.数据展示D.数据挖掘(3)()是一个高可靠性、高性能、面向列、可伸缩的分布式存储系统。A.HBaseB.HiveC.HDFSD.YARN(4)()是一个用于生产ECharts图表的类库，是一款将Python与ECharts相结合的强大的数据可视化工具。A.MatplotlibB.TableauC.PyechartsD.ECharts(5)维基百科对大数据的定义是一种规模大到在获取、存储、管理、分析方面大大超出了传统数据库软件能力范围的数据集合。()(6)大数据具有“5V”特征,即Volume(大体量)、Variety(多种类)、Velocity(高速度)、Value(低价值密度)、Veracity(准确性)。()(7)人工智能产业正处于从感知智能向认知智能的进阶阶段。()(8)区块链本质上就是去中心化的分布式账本。()教学反思项目名称项目7信息素养与社会责任教学内容信息素养的定义、内涵与特点，信息伦理与社会规范、信息安全与社会责任。授课时间授课学时教学目标知识目标了解信息素养的定义、特点和内涵。了解职业文化、信息安全与社会责任等问题。能力目标学会辨别信息安全威胁。遵守职业行为规范。素质目标培养学生辩证看待事物的两面性的能力。培养学生合理利用资源的习惯。培养学生时刻遵守职业规范和行为准则的意识。学情分析信息素养与职业文化是指在信息技术领域，通过对行业内相关知识的了解，内化形成的素养和行业行为自律能力。信息素养与职业文化对个人在行业中的发展起重要作用。本项目包含信息素养、信息伦理与行业行为自律等内容。教学方法学生通过课前预习、查阅资料，课堂上紧跟着老师的思路，对老师的演示要熟记，课后练习提升、反思总结等方法进行本章节的学习，有电脑条件的学生可以根据在课堂上所学习的内容，反复的操作实践验证；实训课上要加强训练，不懂的问题及操作过程，及时的向老师询问或是同学之间相互讨论。教学媒介教材、配套的PPT课件、多媒体教案等 教学过程教学环节教学内容教学引入面对网络和数字化社会，学生的学习方式与思维方式都发生了明显变化，不仅要学习知识，更要学会处理海量信息，充分利用各种媒体与技术工具解决学习与生活中的问题，甚至需要在已有信息的基础上实现创新，从而应对复杂多变的环境，实现自我价值。本任务要求学生理解信息素养的定义，了解信息素养的内涵及特点。教授新知一、明