+初中+物理专题01+热现象（考点串讲）+八年级物理上学期期中北师大版（北京）++

期中复习·考点清单八年级物理上册•京改版第一章——热现象010203方法模型归纳巩固提升知识清单目

录用常见温度计测量温度必做测量类实验温度计的工作原理

液体的

实验室温度计使用方法(测液体温度)

①估:估计被测液体的温度;

②看:看清温度计的

和

;

③选:根据估计的温度选择合适的温度计;热胀冷缩量程分度值1、知识清单(续表)实验室温度计使用方法(测液体温度)

④放:玻璃泡全部浸入被测液体,不要接触容器

或

,如图甲所示;

⑤读:待示数

后再读数,读数时玻璃泡

离开被测液体,视线要与液柱的

相平,如图乙所示

底部侧壁稳定不能液面(续表)实验室温度计实例

如图甲所示的温度计的示数为

;如图乙所示温度计的示数为

-22℃58℃(续表)体温计使用方法

①看清体温计的量程为

,分度值为

;

②体温计有缩口,水银不会自动流回玻璃泡内,使用体温计前要用力向下甩,把水银甩下去;

③读数时,可以

实例

图中体温计的示数为

。

测温枪

测温枪:通过接收身体表面辐射出来的

(选填“红外线”或“紫外线”)来测体温

35~42℃0.1℃离开人体读数37.9℃红外线估测物体温度的常用方法是与生活中熟知的温度进行对比判断,下列是一些常见的温度值:①人的正常体温为36~37℃;②人体感觉舒适的温度约为25℃;③人洗澡时感觉舒服的温度约为40℃;④冰箱冷藏室的温度约为5℃。点拨1.六种物态变化物态变化物态变化状态变化吸、放热实例熔化

固态→液态

热

冰雪消融、铁块化成铁水凝固

态→

态

热

水结冰汽化

态→

态

热

洒水的地面变干、晾在阳光下的湿衣服变干、用热风干手器将湿手吹干吸液固放液气吸2、方法模型归纳(续表)物态变化状态变化吸、放热实例液化

态→

态

热

雾、露、“白气”、冬天戴眼镜进入室内,眼镜片变模糊升华

态→

态

热

碘直接变为碘蒸气、冬天结冰的衣服变干凝华

态→

态

热

霜、雪、雾凇的形成气液放固气吸气固放2.晶体、非晶体熔化和凝固特点项目晶体非晶体熔化和凝固熔化图像(续表)项目晶体非晶体熔化和凝固熔化特点

熔化过程中持续吸热。

①熔化前(

段):温度

;

②熔化时(

段):温度

;

③熔化后(

段):温度

熔化过程中持续吸热,温度不断上升AB升高BC不变CD升高(续表)项目晶体非晶体熔化和凝固熔化条件

温度达到

,持续

持续吸热凝固图像熔点吸热3.汽化的两种方式——蒸发和沸腾项目蒸发沸腾不同点发生部位

液体

液体

和

同时发生发生条件

在

温度下

达到

,持续吸热

剧烈程度

缓慢汽化

剧烈汽化影响因素

液体表面积越

、液体上方空气流速越

、液体温度越

,蒸发越快

液体的沸点随液面上方气压的增大而

相同点

都是

现象,都要

表面表面内部任何沸点大快高升高汽化吸热1.在温度为0℃的室内,将0℃的冰放入0℃的水中,冰会慢慢熔化 (

)2.同种晶体的熔点和它的凝固点相同 (

)3.烧开水时从壶嘴冒出的“白气”是水蒸气(

)4.寒冷的冬天,乘车时经常会发现在汽车车窗的内表面出现水珠 (

)5.演出舞台上经常出现“白气”,是干冰在常温下升华形成的 (

)×

√

×

√

×例1[2022·北京]如图16-1所示,温度计的示数为

℃。

温度计使用(高频)图16-1例2[2023·西城一模节选]如图16-2所示,该体温计的示数为

℃。

图16-23436.73、巩固提升例3[2022·房山一模]如图16-3所示的物态变化中,属于凝华现象的是(

)A.图甲:立春时节,冰变成水B.图乙:小暑时节,冷饮周围的“白气”C.图丙:秋分时节,山上云雾缭绕D.图丁:大寒时节,窗户上结的冰花生活中的物态变化现象图16-3D配练1

[2023·朝阳一模]如图16-4所示,自然界中的雾、露、霜、雪等现象,都是水这种物质发生物态变化形成的。下列说法中正确的是(

)A.图甲:雾的形成是升华现象

B.图乙:露的形成是熔化现象C.图丙:霜的形成是凝华现象

D.图丁:雪的形成是液化现象图16-4C配练2

(多选)寒冷的冬天,居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”。下列说法正确的是(

)A.玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化形成的B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华形成的C.“冰花”结在玻璃窗的内表面D.“雾”出现在玻璃窗的内表面ACD例4[2022·石景山一模]如图16-5所示的四种物态变化实例中,需要吸热的是 (

)A.图甲:初春,湖面上的冰化成水B.图乙:盛夏,草叶上形成的露珠C.图丙:冬天,窗玻璃上形成“冰花”D.图丁:冬天,树枝上形成的雾凇图16-5A例5[2023·西城一模]关于生活中的四个热现象,下列说法正确的是 (

)A.水烧开时,壶嘴的周围冒“白气”,这属于汽化现象B.用高压锅煮食物熟得快,是因为高压锅内气压高,水的沸点低C.冷链运输时使用干冰保鲜,这是因为干冰容易升华吸热D.把蔬菜装入保鲜袋并放入冰箱,是为了加快水分的蒸发CB例6[2023·北京]将某种金属制成的勺放入15℃的水中,金属勺没有熔化;将该金属勺放入45℃的水中,发现金属勺逐渐熔化。该种金属的熔点可能是 (

)A.10℃ B.30℃ C.50℃ D.60℃例7[2022·东城一模]下列实例中,为了加快蒸发的是 (

)A.将湿衣服晾在通风向阳处B.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C.给盛有酒精的瓶子加盖D.给播种后的农田覆盖地膜影响蒸发快慢的因素A例1[2021·丰台二模]在探究某种物质熔化特点时,小明将装有该物质的试管放入盛有水的烧杯中,点燃酒精灯,通过加热水使该物质吸收热量,如图16-6甲所示。相对于直接用酒精灯加热试管,这样做不仅可以让试管中的物质受热均匀,而且该物质的温度上升较慢,方便记录数据。小明根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示。由此可以判断:突破一探究固体熔化时温度的变化规律图16-6(1)该物质是

(选填“晶体”或“非晶体”),判断依据是

。

(2)当加热到15min时,该物质处于

(选填“固态”“固液共存态”或“液态”),熔化过程共经历了

min。

图16-6晶体有固定的熔点固液共存态15举

|

一

|

反

|

三1.[2023·海淀一模]在探究石蜡和海波的熔化规律的实验中,小海分别对石蜡和海波进行持续加热,并获得了如下表所示的实验数据。加热时间/min石蜡的温度/℃海波的温度/℃040401414224244344464464854748(续表)加热时间/min石蜡的温度/℃海波的温度/℃64848749488514895248105450115653(1)在此实验中,43℃时海波的状态是

(选填“固”或“液”)态。

(2)由实验数据可知,两种物质中属于晶体的是

,判断依据是

。

加热时间/min石蜡的温度/℃海波的温度/℃040401414224244344464464854748固海波有固定的熔点突破二探究水沸腾前后的温度变化特点必做探究类实验问题提出问题

平时我们说水烧“开”了,就是水沸腾了。使水沸腾需要什么条件?水沸腾时有什么特征?(续表)证据制订方案与进行实验

(1)实验器材:酒精灯、烧杯、温度计、水、铁架台、石棉网等。

(2)进行实验

①图中实验器材安装的合理顺序是

;(用字母序号排序)

a.烧杯

b.酒精灯

c.温度计

d.铁圈及石棉网bdac(续表)证据制订方案与进行实验

②实验中需要测量的物理量是

和

;

③点燃酒精灯,对水进行加热,观察水的状态并记录温度计的示数,如图所示,A、B、C三种读取温度计示数的方法中正确的是

(选填“A”“B”或“C”)

收集证据数据表格时间温度B加热时间/min0123456789温度/℃90929496979899999999(续表)解释分析得出结论

①如图甲所示,此时温度计的示数为

℃;

②实验过程中,发现烧杯口处有“白气”产生,“白气”是由于水蒸气遇冷

形成的;

③实验过程中,观察到水中气泡有两种情况,如图乙所示,图

(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)是水沸腾时的情况;

98液化Ⅰ(续表)解释分析得出结论

④分析表中数据可知,水沸腾前,吸热温度

,水沸腾时,吸热温度

(两空均选填“逐渐升高”

“逐渐降低”或“保持不变”),水的沸点是

℃,原因可能是该处大气压

(选填“大于”“小于”或“等于”)标准大气压

逐渐升高保持不变99小于加热时间/min0123456789温度/℃90929496979899999999(续表)交流评估与改进实验实验中发现水的加热时间过长,为了缩短加热时间,可行的方法是

减少水的质量(或提高水的初温,或在烧杯口加盖纸板等)例2[2022·海淀一模]某实验小组在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验过程中,从水温升高到90℃开始,每隔0.5min记录一次温度计的示数,直到水沸腾2min后停止读数,其部分数据记录如下表所示。(1)某次数据表中没有记录,当时温度计示数如图16-7所示,则数据记录表中空白处应填写的温度值为

℃。

(2)根据表中实验数据可知,实验时水的沸点是

℃;此时水面上方的气压

(选填“大于”或“小于”)1.01×105Pa(标准大气压)。

图16-7时间/min00.511.522.533.54水的温度/℃909395

98989898989798小于(3)在探究结束后,小组的同学们分别展示了自己所绘制的水温随时间变化关系的图像,如图16-8所示。其中可能正确反映该实验过程中水温随时间变化关系的是图

。

图16-8乙举

|

一

|

反

|

三2.[2023·丰台一模]小云想探究水沸腾前后温度变化的特点,进行了如下实验:按照

(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序组装了如图16-9甲所示的装置,并给一定质量的水加热,当水温为90℃时,每隔1min记录一次水温,从计时开始,经5min小云观察到烧杯中出现如图

(选填“乙”或“丙”)所示的气泡状态,可判断出水已沸腾。图16-9自下而上丙水沸腾后持续加热一段时间,并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的图像如图丁所示。由图像可知,在加热过程中,水在沸腾前温度升高,水在沸腾过程中,

。

图16-9温度不变例3[2021·北京]在探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点时,小宇应通过观察

来判断水是否沸腾。待水沸腾后,小宇测量并记录的实验数据如下表所示,请你根据表中的数据归纳出实验结论:

。

加热时间/min00.511.522.53温度/℃99999999999999水面是否有大量的气泡产生水沸腾时,继续吸热,温度不变举

|

一

|

反

|

三3.[2023·朝阳一模]小阳通