口语交际：听故事讲故事教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版

口语交际：听故事，讲故事教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）口语交际：听故事，讲故事教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版课程基本信息1.课程名称：口语交际：听故事，讲故事

2.教学年级和班级：一年级下册语文统编版

3.授课时间：2023年3月15日，星期三上午第一节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能目标：培养学生认真倾听故事的能力，提高学生的口语表达能力。

2.过程与方法目标：通过小组合作，让学生在实践中学会如何讲述故事。

3.情感态度与价值观目标：培养学生的团队协作精神，激发学生对口语交际的兴趣。

三、教学重点与难点

1.重点：培养学生认真倾听故事的能力，提高学生的口语表达能力。

2.难点：通过小组合作，让学生在实践中学会如何讲述故事。

四、教学方法

1.情境教学法：通过创设故事情境，激发学生的学习兴趣。

2.小组合作法：通过小组合作，培养学生的团队协作精神。

3.示范法：教师示范讲述故事，引导学生学会如何讲述故事。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过讲述一个有趣的故事，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题：听故事，讲故事。

2.故事分享（15分钟）

教师分享一个故事，要求学生认真倾听，听完后回答问题。

3.小组合作（15分钟）

将学生分成小组，每组选择一个故事进行讨论，讨论结束后，每个小组派代表上台讲述故事。

4.学生展示（10分钟）

邀请几个学生上台讲述自己喜欢的故事，其他学生认真倾听，听完后给予评价。

5.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调认真倾听故事的重要性，鼓励学生在日常生活中多练习讲述故事。

六、课后作业

1.选择一个自己喜欢的故事，回家后讲给家长听。

2.观察身边的人或事，尝试编写一个故事，下节课分享给大家。核心素养目标1.语言表达：提高学生的口语表达能力，使其能够清晰、连贯、准确地讲述故事。

2.倾听理解：培养学生认真倾听故事的能力，提高其对故事内容的理解和把握。

3.团队协作：通过小组合作，培养学生的团队协作精神，使其在交流中能够相互尊重、相互支持。

4.创新思维：鼓励学生发挥想象，编写属于自己的故事，培养其创新思维能力。

5.文化传承：通过讲述和分享故事，引导学生感受故事中的文化内涵，传承优秀文化。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是培养学生认真倾听故事的能力，提高学生的口语表达能力。具体包括以下几个方面：

（1）学会倾听：学生能够认真倾听故事，理解故事的主要内容，把握故事情节的发展。

（2）清晰表达：学生能够清晰、准确地讲述故事，用恰当的词语表达自己的观点。

（3）连贯表达：学生能够将故事情节串联起来，使讲述的故事具有连贯性。

（4）情感表达：学生能够在讲述故事时，用恰当的语气、语调表达故事中的情感。

2.教学难点

本节课的难点是让学生在实践中学会如何讲述故事，具体包括以下几个方面：

（1）理解故事情节：学生对故事情节的理解不够深入，难以把握故事的主要内容。

（2）组织语言表达：学生在讲述故事时，难以用恰当的词语表达自己的观点，导致讲述的故事不连贯。

（3）情感表达：学生在讲述故事时，难以用恰当的语气、语调表达故事中的情感。

（4）团队合作：学生在小组合作中，难以发挥自己的优势，共同完成讲述故事的任务。

为了突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如示范法、小组合作法、情境教学法等，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的口语交际能力。同时，教师还需要关注每个学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助学生克服难点，提高口语表达能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设故事情境，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中感受故事的魅力，提高学生的口语表达能力。

（2）小组合作法：将学生分成小组，通过小组合作，培养学生的团队协作精神，提高学生的口语交际能力。

（3）示范法：教师通过示范讲述故事，引导学生学会如何讲述故事，提高学生的口语表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放与故事相关的图片、视频等，让学生更加直观地感受故事情境，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：利用教学软件，如故事讲述软件、口语交际软件等，让学生在实践中学会如何讲述故事，提高学生的口语表达能力。

（3）实物教学：利用实物，如故事书、图片等，引导学生观察、思考，提高学生的观察能力和口语表达能力。

（4）互动教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高学生的口语交际能力。

（5）游戏教学：设计相关游戏，让学生在游戏中感受故事情节，提高学生的口语表达能力。

（6）评价教学：通过评价学生的口语表达，给予学生反馈，提高学生的口语表达能力。

（7）家校合作：通过家校合作，让家长参与学生的学习过程，提高学生的口语表达能力。

（8）网络资源：利用网络资源，如在线故事、口语交际网站等，为学生提供更多学习资源，提高学生的口语表达能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解听故事和讲故事的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习听故事和讲故事内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确听故事和讲故事的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保听故事和讲故事教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习听故事和讲故事内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入听故事和讲故事学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的听故事和讲故事内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为听故事和讲故事新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解听故事和讲故事的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出听故事和讲故事的重点，强调听故事和讲故事的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕听故事和讲故事问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验听故事和讲故事知识的应用，提高实践能力。

在听故事和讲故事新课呈现结束后，对听故事和讲故事知识点进行梳理和总结。

强调听故事和讲故事的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对听故事和讲故事知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决听故事和讲故事问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的听故事和讲故事错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与听故事和讲故事内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合听故事和讲故事内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习听故事和讲故事的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的听故事和讲故事内容，强调听故事和讲故事重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的听故事和讲故事内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料一：《小猪的故事》

故事梗概：一只小猪在森林里遇到了许多朋友，它们一起度过了许多快乐的日子。故事传达了友谊和互助的重要性。

（2）阅读材料二：《勇敢的小鹿》

故事梗概：一只小鹿在森林里遇到了一只凶猛的狮子，但它勇敢地保护了自己的朋友，最终赢得了胜利。故事强调了勇敢和正义的力量。

（3）阅读材料三：《聪明的狐狸》

故事梗概：一只聪明的狐狸用智慧解决了森林里的许多问题，成为了大家心目中的英雄。故事展示了智慧的力量和价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）自主学习任务一：选择一篇阅读材料，进行深入阅读，了解故事的情节和主题。

（2）自主学习任务二：思考故事中的角色和情节，分析故事所传达的道德观念和价值观。

（3）自主学习任务三：结合自己的生活经验和感受，讨论故事中的主题对个人的启示和影响。

（4）自主学习任务四：尝试编写一个故事，将故事中的主题融入到自己的创作中，展示自己的想象力和创造力。

（5）自主学习任务五：与同学进行小组讨论，分享自己阅读的故事和心得，交流对故事主题的理解和看法。课堂1.课堂评价

（1）提问评价：通过提问的方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。针对学生的回答，给予及时的反馈和指导，帮助学生巩固知识点。

（2）观察评价：在课堂上，教师应关注学生的表现，观察学生在听故事、讲故事过程中的积极参与程度，以及学生对故事的理解和表达。

（3）小组合作评价：在小组合作环节，教师应评价学生之间的互动和协作情况，以及学生对故事的理解和表达。

（4）测试评价：在课堂结束前，进行小测试，了解学生对课堂内容的掌握情况。及时反馈学生的测试结果，帮助学生找出自己的不足。

2.作业评价

（1）作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对作业的理解和掌握程度。针对作业中的问题，给予及时的反馈和指导。

（2）作业质量：评价学生的作业质量，包括字迹是否清晰、内容是否准确、表达是否连贯等。鼓励学生提高作业质量，注重细节。

（3）作业创新性：鼓励学生在作业中展示自己的创新思维，对有创意的作业给予表扬和鼓励。

（4）作业反馈：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。通过作业评价，帮助学生找到自己的不足，鼓励学生继续努力。

（5）作业辅导：针对作业中出现的问题，进行个别辅导，帮助学生解决学习困难。鼓励学生主动提问，及时解答学生的疑问。板书设计①听故事的重要性：

-培养学生的倾听能力

-提高学