八年级历史上册 第7课 抗击八国联军教案 新人教版VIP

八年级历史上册第7课抗击八国联军教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版八年级历史上册第7课“抗击八国联军教案”。本课主要讲述了1900年八国联军侵华战争爆发的背景、过程以及结果，重点介绍了义和团运动的兴起和清政府的应对措施，以及《辛丑条约》的签订对中国的影响。通过本节课的学习，学生应该了解抗击八国联军的历史背景、过程和结果，认识到清政府的腐败无能，理解《辛丑条约》对中国历史的影响。核心素养目标本节课旨在培养学生的historicalthinking、culturalawareness、andglobalperspective核心素养。通过分析抗击八国联军的历史背景、过程和结果，学生能够培养对历史的思考能力，理解历史事件的复杂性。同时，通过了解义和团运动的兴起和清政府的应对措施，学生能够增强对中华文化的认识和理解。此外，通过探讨《辛丑条约》对中国历史的影响，学生能够拓宽视野，培养全球视野。教学难点与重点1.教学重点：

（1）八国联军侵华战争的背景、过程和结果。

（2）义和团运动的兴起和清政府的应对措施。

（3）《辛丑条约》的签订对中国的影响。

2.教学难点：

（1）八国联军侵华战争的背景复杂，涉及多国利益，学生难以全面理解。

（2）义和团运动的兴起和清政府的应对措施，学生难以理解其背后的社会和历史原因。

（3）《辛丑条约》的内容和对中国历史的影响，学生难以理解其严重性。

针对以上难点，教师可以通过多媒体展示历史事件，引导学生深入思考；组织小组讨论，让学生从不同角度理解问题；运用历史案例，深入剖析《辛丑条约》的影响。教学方法与手段1.教学方法：

（1）采用讲授法，系统地介绍八国联军侵华战争的背景、过程和结果，以及义和团运动的兴起和清政府的应对措施。

（2）运用讨论法，引导学生就《辛丑条约》的影响展开深入讨论，提高学生的批判性思维能力。

（3）通过小组合作探究，让学生自主分析八国联军侵华战争对中国历史的影响，培养学生的合作和探究能力。

2.教学手段：

（1）利用多媒体设备播放相关历史纪录片，生动形象地展示八国联军侵华战争的场景，增强学生的直观感受。

（2）运用教学软件，如历史地图软件，引导学生直观了解战争的地域分布，帮助学生更好地理解战争过程。

（3）借助网络资源，提供相关历史资料，让学生课后自主查阅，拓展学生的知识视野。教学过程导入新课：

大家好，今天我们要学习的是八年级历史上册第7课——抗击八国联军教案。这节课，我们将一起回到1900年，了解那场震惊中外的八国联军侵华战争，以及我们的先辈们如何勇敢地抗击侵略者。希望大家能够通过这节课，更深入地理解这段历史，汲取其中的精神力量。

探究新知：

1.背景了解

首先，我们来了解一下八国联军侵华战争的背景。1900年，正当清朝内忧外患之际，八国联军入侵中国。这场战争的背景非常复杂，涉及到多国的利益冲突。那么，同学们能告诉我，是什么原因导致了这场战争的爆发吗？

2.过程回顾

3.结果反思

战争最终以清政府的失败告终，签订了《辛丑条约》。这个条约对我们国家的影响是非常深远的。现在，请同学们分组讨论，谈谈你们对这个条约的理解。

4.义和团运动

在八国联军侵华战争中，义和团运动起到了重要的作用。他们勇敢地抗击侵略者，表现出了中华民族的骨气。接下来，我们来深入了解一下义和团运动的兴起和清政府的应对措施。

5.清政府的应对

清政府在八国联军侵华战争中采取了什么措施呢？他们是否能够有效地抵抗侵略者？现在，请大家结合教材，分析清政府的应对策略。

课堂小结：

课后作业：

请大家结合教材，深入研读《辛丑条约》的内容，并撰写一篇短文，谈谈你对这个条约的理解和看法。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了让大家更深入地了解八国联军侵华战争和《辛丑条约》的历史背景和影响，我给大家推荐以下几篇拓展阅读材料：

（1）《近代中国的历史画卷》——八国联军侵华战争部分的章节，深入剖析了战争的历史背景和过程。

（2）《中华民族抗争史》——详细介绍了义和团运动的兴起和清政府的应对措施，展现了中华民族的抗争精神。

（3）《辛丑条约》的研究——深入剖析了《辛丑条约》的内容和对中国历史的影响，揭示了清政府的腐败无能。

请大家阅读这些材料，进一步拓宽视野，深入理解本节课的内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

请大家结合拓展阅读材料，深入研究八国联军侵华战争和《辛丑条约》的历史背景、过程和影响。思考以下问题：

（1）八国联军侵华战争的爆发有哪些原因？

（2）义和团运动在抗击八国联军中起到了什么作用？

（3）《辛丑条约》的签订对中国历史产生了哪些影响？

（4）从这段历史中，我们可以汲取哪些精神力量？

请大家撰写一篇课后论文，谈谈你的思考和见解。在论文中，要结合教材和拓展阅读材料，进行深入的分析和论述。

希望同学们能够充分利用课后时间，深入研究这段历史，提高自己的历史素养。重点题型整理为了更好地巩固本节课的知识点，我将为大家提供五个重点题型，并给出相应的答案。这些题型将帮助大家深入理解八国联军侵华战争、义和团运动以及《辛丑条约》的内容和影响。

题型1：简答题

请简述八国联军侵华战争的背景和过程。

答案：八国联军侵华战争发生在1900年，背景是清朝内忧外患，民不聊生。过程包括义和团运动的兴起，八国联军入侵北京，清政府被迫签订《辛丑条约》等。

题型2：论述题

结合教材和拓展阅读材料，论述义和团运动在抗击八国联军中的作用。

答案：义和团运动在抗击八国联军中起到了重要的作用。他们英勇抵抗侵略者，表现出了中华民族的骨气。虽然最终失败，但他们的抗争精神激励了后人，为中国的民族解放事业做出了贡献。

题型3：分析题

分析《辛丑条约》对中国历史的影响。

答案：《辛丑条约》是中国近代史上的一项丧权辱国的条约。它使中国沦为半殖民地半封建化国家，加剧了中国的民族危机。同时，它也唤醒了中国人民的意识，加速了中国近代化的进程。

题型4：比较题

比较义和团运动和抗日战争的异同。

答案：义和团运动和抗日战争都是中国人民抵抗外敌侵略的斗争。它们的共同点在于都是为了民族解放而奋斗，都展现了中华民族的勇敢和坚韧。不同点在于义和团运动主要反对西方列强的侵略，而抗日战争则是全面抵抗日本侵略者的侵略；义和团运动最终失败，而抗日战争最终取得了胜利。

题型5：应用题

如果你是当时的清政府官员，你会如何应对八国联军侵华战争？

答案：作为清政府官员，面对八国联军侵华战争，我会采取以下措施：加强国防建设，提高军队战斗力；积极与各国进行外交谈判，争取国际支持；调整内政，加强民族团结，发动民众抵抗侵略者；改革制度，提高政府治理能力，为国家的长远发展打下基础。

希望大家通过这些题型的练习，能够更好地掌握本节课的知识点。教学反思与总结教学反思：

回顾整个教学过程，我认为在教学方法上，采用讲授法、讨论法和小组合作探究法相结合，能够激发学生的学习兴趣和主动性。通过多媒体设备和历史地图软件等现代化教学手段，有效地提高了教学效果和效率。在教学内容上，我注重引导学生深入理解八国联军侵华战争的背景、过程和结果，以及义和团运动的兴起和清政府的应对措施，使学生能够全面掌握本节课的知识点。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，对于八国联军侵华战争的背景复杂性，我可能没有充分地引导学生从多角度、多层面去理解和分析，导致学生对战争的背景理解不够全面。其次，在讨论《辛丑条约》对中国历史的影响时，我没有给学生足够的时间进行深入讨论，使得学生对条约的影响理解不够深刻。此外，在教学过程中，我可能过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养，导致学生在分析问题和解决问题的能力上有所欠缺。

教学总结：

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识方面有了一定的收获和进步。大部分学生能够掌握八国联军侵华战争的背景、过程和结果，以及义和团运动的兴起和清政府的应对措施。同时，学生在分析问题和解决问题的能力上也有一定的提高，能够从多角度去理解和分析历史事件。

然而，在教学中也存在一些问题和不足。首先，学生的课堂参与度有待提高，部分学生对于课堂讨论和小组合作探究的积极性不高。其次，学生在历史学科的核心素养方面还有待提高，如对历史事件的批判性思维、对历史史料的辨析能力等。

针对以上问题和不足，我认为在今后的教学中，首先，我需要更多地运用启发式教学法，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度。其次，我需要加强学生的史料阅读和分析能力的培养，提高学生的历史学科核心素养。同时，我还需要注重知识的系统性和连贯性，使学生能够更好地理解和掌握历史知识。最后，我要注重激发学生的学习兴趣，创设更多有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，大部分学生能够积极听讲，认真做笔记。对于八国联军侵华战争的背景、过程和结果，学生能够跟随老师的讲解，逐步理解并掌握相关知识。在讨论义和团运动和清政府的应对措施时，学生能够主动参与，提出自己的观点和问题，表现出对历史事件的兴趣和好奇心。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生能够积极参与，展现出对历史事件的不同理解和观点。例如，在讨论义和团运动的作用时，有的小组认为义和团运动展现了中华民族的抗争精神，有的小组则从社会经济角度分析了义和团运动的原因。这些讨论成果表明学生能够从多角度思考问题，提高了解决问题的能力。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生对八国联军侵华战争和《辛丑条约》的知识点掌握情况较好。大部分学生能够正确回答简答题和论述题，展示出对知识的深入理解。在比较题中，学生能够灵活运用所学知识，进行合理的比较和分析。

4.学生作业：

在课后作业中，学生对课堂所学知识的应用能力得到了锻炼。大部分学生能够按照要求，撰写出关于《辛丑条约》影响的研究论文，表达出自己的观点和见解。从论文的质量来看，学生对《辛丑条约》的内容和影响有了较为深入的理解。

5.教师评价与反馈：

针对本节课的教学，我认为学生在知识掌握和能力培养方面取得了不错的进展。他们能够跟随老师的讲解，逐步理解并掌握八国联军侵华战争和《辛丑条约》的相关知识。在小组讨论和随堂测试中，学生能够