2020-2021部编版五年级语文上册《全册练习题合集》（附答案）

部编版五年级语文上册全册

《课后练习题》

此文档包含文档目录

®部编版五年级语文上册（1《白雪》》课后练习题（附答案）

@部编版五年级语文上册＜2《落花生》》课后练习题（附答案）

®僦版五年级语文上册＜3《桂花雨》》课后练习题（附答案）

@部编版五年级语文上册《4《珍珠鸟》＞课后练习题（附答案）

®部编版五年级语文上册《5《搭石》》课后练习或（附笞案）

®部编版五年级语文上册＜6《将翻0》＞课后练习题（附答案）

@蝌版五年级语文上册＜7《什么比猎豹的速度更快》》课后练习题（附答案）

@部编版五年级语文上册《8《黄中的地道战》》课后练习题（附答案）

®部编版五年级语文上册＜9《猎人海力布》》课后练习题（除答案）

@部编版五年级语文上册＜10《牛郎织女一》》课后练习题（附答案）

@部藏版五年级语文上册＜11《牛郎织女二》）课后练习题（附答案）

@部编版五年级语文上册《12《古诗三首》》课位习题（附答案）

@部编版五年级语文上册C13《少年中国说》》课后博习题（附答案）

@部编版五年级语文上册＜14《圆明园的毁灭》》课后练习题（附答案）

®部编版五年级语文上册＜15《小岛》》课后练习题（附答案）

®部编版五年级语文上册《16《太阳》》课后练习题（附答案）

@部编版五年级语文上册＜17《松鼠》》课后练习题（附答案）

@部编版五年级语文上册《18信母情深》》课后练习题（附答案）

臣|部编版五年级语文上册《19《父爱之舟》》课后练习题（附答案）

®部编版五年级语文上册《20《精彩极了和*透了》》课后练习题（附答案）

@部编版五年级语文上册＜21《古诗词三首》》课后练习题（酹答案）

@部编版五年级语文上册＜22《四季之美》》课后练习题（附答案）

®部编版五年级语文上册＜23《鸟的天堂》》课后练习感（附答案）

®部编版五年级语文上册＜24《月迹》》课后练习题（附答案）

@部编版五年级语文上册＜25《古人谈读书》》课后练习题（附答案）

@部编版五年级语文上册《26《忆读书》》课后练习麓（附答案）

®部编版五年级语文上册《27《我的"长生果"＞＞课后练习题（附答案）

1白鹭

课后练习题

字词模块

一'看拼音，写词语。

jingxidshiyibaihe

enhuixiangkuangshenyiin

二、按要求查字典填空。

小丽在读“那青色的脚，增之一分则嫌长”时，她不认识“嫌”这个字，就

去查字典。她先查______部，再查______画，知道了读音是xian,在上面这句

话中“嫌”的意思是（填序号）。

嫌：①嫌疑，可疑之点：避〜。②厌恶，不满意：讨人〜。

③怨恨：前〜I夙无仇〜I挟〜报复。

句子模块

三、按要求完成下面的句子练习。

1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句）

2.品读句子，完成练习。

（1）白鹭是一首精巧的诗。

①这句话运用了的修辞方法，写出了白鹭的特

点。

②写出文中与这句话相照应的句子:

⑵白鹤太大而嫌生硬，即像如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，

西耳太不寻常了。

①这句话将白鹭与、、进行对比，

衬托出白鹭形体的特点。

②运用加点的词语写句子：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

读写模块

四、（一）课内阅读。

①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃

框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而

它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在

望哨吗？

③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形

象化，而且具有生命了。

1.写出下面词语在文中的意思。

清澄：_________________________________________________________________

2.这三段描写，就像三幅优美的图画，请你为每幅图画命名，完成下表。

段落图画名称图画特点

①

②

③

3.为什么说白鹭给乡居生活带来恩惠？下列说法不正确的一项是（）

A.白鹭给黄昏中的乡村带来了美。

B.白鹭低飞给黄昏中的乡村预报天气。

C.白鹭给黄昏中的乡村带来了生机和活力。

（二）课外阅读。

鸟（节选）

梁实秋

①我爱鸟。

②我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟噬，不是吱吱喳喳的麻

雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是啜亮的，有的一声长叫，包

括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆涧而不觉其单调；有时是独奏，有时是

合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从

梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到

夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的

哀乐。

③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更

俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的戋着长长的尾巴，有的翘着尖

尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下

斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴

而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的稼纤合度。跳荡得那样轻

灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼一一好锐利的喜悦刺上我的心头。

不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的

一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一

条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的

梯田。就是抓小鸡的莺鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。

④自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听

到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，

隔着窗纸有时还能看见伏在窗标上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨

子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也

还能听见那像哭又像笑的鹏枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼

里的小鸟儿了，但是我不忍看。

1.作者开头就交代“我爱鸟”。短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱

之情?

2.对画线句子理解不正确的是（）

A.用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。

B.这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。

C.运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。

D.从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、噫亮和悦耳。

3.说说下面句子在文中的作用。

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。

4.请用“—”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。

5.“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容

易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？

五'你也曾像法布尔、郭沫若那样仔细观察过一种小动物吗？回忆一下，请

用生动的语言描写一种小动物的习性，表达自己的感受。

参考答案

一、镜匣适宜白鹤恩惠相框神韵

二、女10②

三、1.白鹭本身就是一首很优美的歌。2.（1）①比喻精巧②白鹭实在

是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（2）①白鹤朱鹭苍鹭适宜②即

使明天下大雪，我也要去王奶奶家，而且还要帮她收拾院子

四、（一）1.原指水清明澄澈，这里指清新、纯净。2.①水田钓鱼和谐、

自然②闲立枝头悠闲、安适③黄昏低飞清纯美丽、生机勃勃3.B

（二）1.从爱鸟的声音、爱鸟的形体两方面。2.A3.承上启下，将描写从

鸟鸣转向鸟的形体。4.鸟的身躯都是玲珑饱满的增一分则太肥，那样的稼

纤合度。5.作者情不自禁地流露出对以往美好生活的思念和向往。

五、【写作指导】回忆一下你仔细观察过哪种小动物，用生动的语言描写它

的习性，如：小动物喜爱吃的食物及吃的动作、睡的姿态、活动的特点等。

还要表达出自己的喜爱之情。

2落花生

课后练习题

字词模块

一'看拼音，写词语。

bozhongmaoting

fenfiiaimu

二、在加点字的正确读音上打“J”。

网上购物给人们带来极大的方侬(pidnbian),而且使人们可以买到便

(pidnbidin)宜的物品。

三、选择正确的词语填空。

开辟开垦开创开展

()道路()伟业

()荒地()活动

四、选择词语的正确解释，将序号填在括号里。

收获：A.取得成熟的农作物。B.取得的成熟的农作物，比喻心得、战果

等。

1.同学们一起畅谈学习收藜。()

2.秋天是收藜的季节。()

句子模块

五、按要求完成句子练习。

1.用关联词语把下面两句话合并成一句话。

花生的外表不好看。花生的用处很多。

2.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改成转述句）

3.品读句子，完成练习。

人要做有用的人，下墨做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（1）”有用的人"指___________________________________________________

“讲体面“指________________________________________________________

⑵用加点的词语写句子。

读写模块

六'（一）课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、

石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必

须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

1.联系全文：一家人在议花生时，姐姐、哥哥和“我”分别从花生的

、、这三方面出发，发表了自己的看法，而父

亲则着眼于赞美花生的o

2.对父亲的话理解正确的一项是（）

A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们比不上花生好吃。

B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是表面好看，而没有实际用处。

C.父亲认为花生即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品质可贵。

3.文中父亲借谈花生的好处，来教导“我们”如何做人。这是一种

的写法。

（二）课外阅读。

我爱昙花

①我爱昙花。

②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花，种在白瓷壶里，枝叶铁青如

剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！

③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日

松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点儿心急了，但急有何用？

一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，

从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久

了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。我心想，她终是一株昙花在生长着，

只要她能延续生命，也就可以了。

④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔

一天就大了许多。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含

羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便

开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随

之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊,她就是“月下美

人”啊！

⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都

只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她

的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！

⑥这朵昙花，花宛硕大，高雅洁丽，雍容华贵，杳气清新诱人。皓月当空，

一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。

⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克

说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年

不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能

开花结果。

⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就

已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！

⑨我爱昙花。

1.在横线上填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语。

一有点儿心急一—

2.“时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。”这句话中，“心

情也就淡然了”的原因是什么？

3.“种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然”，这里的“自然”是指:

4.请谈谈你对文中画“—”的句子的理解。

5.文章开头和结尾都写了“我爱昙花”。这种写法叫,作用

是O

6.结合“我”从昙花三年才怒放中悟出的道理，谈谈你对成功的看法。

七、小练笔。

生活中的事物常因为自身具有的特点，让人们想到与之相似的人。下面的事

物具有什么特点？这让你想到了身边的什么人？选择一种事物来写一段话。

石头梅花蜜蜂蜡烛粉笔

参考答案

一、播种浇水茅亭吩咐矮小爱慕

二、bionpian

三、开辟开创开垦开展

四、1.B2.A

五、1.虽然花生的外表不好看，但是它的用处很多。2.父亲说，那是他对

我们的希望。3.（1）有益于社会和他人的人讲究外表（2）人要谦虚，不要骄

傲。

六、（一）1.味道作用价钱品质2.C3.借物喻人

（二）1.高兴极了欢喜欲狂2.因为“我''认为昙花只要是生长着就可以

To3.昙花开与不开都是理所当然的事情4.运用比喻的修辞方法，不仅写出

了昙花花瓣展开时的动态美，而且交代了昙花的香气袭人。5.首尾呼应使文

章结构严谨6.要想成功，就要像昙花一样，坚持不懈，锲而不舍。

七、示例：粉笔虽小，却有着无私奉献、舍己为人的精神。这种精神正像那

些消防员战士。每当发生火灾，冲在最前面的总是消防员。他们竭尽全力地去救

人、灭火，不顾个人安危，把生的希望带给别人，把死的危险留给自己。当火被

扑灭，危险解除的时候，他们却默默地离开。他们是多么伟大，多么值得赞颂啊！

3桂花雨

课后练习题

字词模块

一'根据语境，看拼音，写字词。

母亲把摇下来的桂花，送给胡家老爷爷和毛家老POpo（）各一

lu6（）,剩下的晒干，收在铁盒里，可以用来泡cha（）,过年时还可以

做giobing（）o

二'读下面的句子，回答问题。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂

花香里的。

1.“盛开”中的“盛”读，它的另一个读音是，

组词：o

2.”至少”的意思是-

句子模块

三、按要求完成练习。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1.这个句子中，最能表现桂花香气四溢的字是o

2.对这句话理解正确的是（）

A.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。

B.桂花一年四季散发着迷人的香气。

C.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，

也香甜了乡亲们的生活。

四'选择恰当的关联词语填空。

无论...都....如果...就....

1.小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。

2.（）让它开过了，落在泥土里，比摇下来的香味（）差多

To

五'用"成熟"的不同意思各写一个句子。

成熟：①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。②发展到

完善的程度。

读写模块

六'（一）课内阅读。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那

才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

1.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因

是（）

A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过杭州小山上的桂花。

B.母亲喜欢家乡院子里桂花的香气，不喜欢杭州小山上桂花的香气。

C.家乡院子里的桂花，浸透了母亲的心血和汗水，是母亲生活乃至生命的

一部分，家乡的东西是最好的，没有什么能比得上。

D.家乡的桂花是自己栽的，天天能闻到，杭州小山上的桂花是供大家欣赏

的，不是总能闻到，所以家乡的桂花香。

2.“我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐'，还有那摇落的阵阵桂花

雨。”句中的"又"字说明了什么？这句话表达了作者对故乡桂花怎样的情感？

（二）课外阅读。

家乡的街车

我的童年是在家乡度过的。尤记得家乡的街车。虽然现在已经很难在家乡搜

索到这种街车的身影了，但那凝聚着亲人之爱的街车却始终行驶在我心里。

家乡的街车是不同于现在满大街跑的那些人力车的。家乡的街车看起来有点

像运输货物的大货车，但体积要小得多。没有后车门，只有一块可折叠的低矮的

栏板，可方便乘客上下车。驾驶室和乘客舱是隔开的，只开着一个小窗口。乘客

舱两边各有一排软皮长椅，边上垂下两条粗绳，类似于公交车的扶手。

那时候，家乡还没有公交车，往来的人多半都乘坐这种街车。乡里的人大多

熟识，在车上见着了，总有说不完的话。或是问起家里是否平安，或是聊起乡里

最近发生的事儿，或是谈到谁家的孩子有了出息。街车俨然成了乡里人的聊天场

所。逢年过节，人们更是会慷慨地拿出糖果和糕点，和同车的人分享，听几声祝

福，得几个彩头。而孩子们也总是高兴地接过糖果，含在嘴里，眨巴着眼睛，似

懂非懂地听大人们讲话，盼着能再得到一颗糖。

不过，街车也并非完全讨人喜欢。那震耳欲聋的发动机声和街车内壁珞(gG)

背的铁条，就令人讨厌。但在那时，坐在外婆怀里，被捂着耳朵的我却对此毫无

感觉，反而觉得车跑得好快，坐得好舒服。只是，几年后，当我长大，当我也自

然而然地为弟弟捂上耳朵，用手臂护着他的背部时，我才发觉自己的粗心。

如今，因为噪声太大，家乡的街车已经被出租车等交通工具所取代。我多么

怀念家乡的街车呀！

1.根据短文内容，写出家乡街车的样子。

2.第4自然段画“—”的句子中，“自己的粗心”指的是

3.用“_”画出和第1自然段相照应的句子。

4.通过对家乡街车的描述，作者表达了什么感情？

七'《桂花雨》的作者琦君在《留予他年说梦痕》中写道：“每回写到我的家

人与师友，我都禁不住热泪盈眶……”让人从中体会到她对家人与师友的思念之

情。你有想念的家人、同学、老师吗？请你写一段话表达自己的思念之情吧！

参考答案

一、婆婆萝茶糕饼

二、1.shengcheng盛饭2.表示最小的限度

三、1.浸2.C

四、1.无论...都....2.如果....就....

五、①果园里的苹果已经成熟了。②爸爸提出的改造方案，经过几轮修改，

已经成熟了。

六、（一）1.C2.“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花

乐”和桂花雨。这句话表达了作者对故乡桂花的深深怀念之情。

（二）1.看起来有点像运输货物的大货车，但体积要小得多。没有后车门，只

有一块可折叠的低矮的栏板。驾驶室和乘客舱是隔开的，只开着一个小窗口。乘

客舱两边各有一排软皮长椅，边上垂下两条粗绳，类似于公交车的扶手。

2.没有发觉街车的缺点和外婆对"我”的呵护。3.我多么怀念家乡的街车呀！

4.表达了作者对家乡的怀念之情。

七、示例：为了求学，我离开了家，来到了这座陌生的城市，我感到孤独、

寂寞。在家的日子，因为有家人的陪伴，即使在夜晚，我也不觉得黑暗，不觉得

孤单。我什么时候才能回到家人的身边呢？

4*珍珠鸟

课后练习题

字词模块

一、在下列加点字的正确读音上打“J”。

享受(xidngxidng)眼瞳(jidnlifin)

垂蔓(mdnwan)眼目牟(milmou)

二、给加点的多音字选择正确的读音，画“。

哥哥今天在家侍(ddiddi)着，等待(ddiddi)面试的结果。

句子模块

三、把下面的句子补充为比喻句。

1.它好肥，整个身子好像o

2.阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同—

_______________________________________________________________O

3.月亮慢慢地从江心升起，圆圆的、亮亮的，

_______________________________________________________________O

四、品析句子。

1.这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。

“小家伙”这个词在文中出现多次，体现了作者对珍珠鸟的

2.信赖，往往创造出美好的境界。

(1)“美好的境界“指o

(2)因为有了信赖，才有了这美丽和谐的画面。联系生活实际想想：信赖是

什么？请在下面写一写。

信赖，是，是o

读写模块

五、课外阅读。

①去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在

那里筑巢。巢筑好了，不久，几只小燕子也出生了。可是，趁我不在家，几个顽

皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。

②没想到几天以后，燕子又飞回来了。也许是对这里情有独钟吧，它们又衔

来泥土，不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常，赶紧拿来一个纸盒子，挂在屋檐下

面，将燕子窝护在中间。

③今年，燕子又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的，

你对它好，它全记着呢！我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起

来。这样，小孩子就不会来捣乱了，粪便也不会落下来，还能给燕子遮风挡雨，

何乐而不为呢？

1.用简洁的语言概括第②自然段的大意。

2.联系上下文解释下面的词语。

“何乐而不为“在文中的意思是：_____________________________________

3.读下面的句子，注意加点的词语，体会作者表达的思想感情。

我别提多高兴呢，衽累又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。

4.从哪里可以看出燕子对“我”的信任？

六'照样子，写一条爱鸟护鸟的宣传语。

例：爱鸟护鸟是我们的责任。

参考答案

一、xidngjidnmanmou

二、daidai

三、1.一个蓬松的球儿2.碧玉3.像一个玉盘

四、1.喜爱之情2.（1）人鸟相亲相依的情境（2）温暖的关怀贴心的话语

五、1.燕子重新做窝，“我”用纸盒护住。2.“我”的行为既保护了小燕

子又卫生，这么好的事为什么不做呢？3.“赶紧”一词进一步表现了“我”对

燕子的呵护和喜爱之情。4.燕子窝被孩子们捅了下来，燕子离开几天后，又回

到“我”家屋檐下重建家园，第二年还带来一对同伴。

六、示例：鸟是害虫的天敌，人类的朋友。

5搭石

课后练习题

字词模块

一'读句子，给加点的字选择正确的读音或根据拼音写出正确的字。

1.每年不（xirnxiin）期，人们过这条小溪都要脱鞋wdn（）裤。进入

秋天，人们把搭石摆放好，如果没有搭石，人们会遁（qidnqidn）责这里的人懒

dud（）o

2.他们两人之间（jidnjian）的友谊，从来没有同（jiGnjidn）断过。

二'辨字组词。

［汛（）「挽（）

［迅（）［晚（）

三、选词填空。

联结连接

1.工人们把断掉的线（）上了。

2.友谊（）着你我，让我们携手前行。

句子模块

四、品析句子。

1.上了点儿年岁的人，()怎样急着赶路，()发现哪块搭

石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，

直到满意了才肯离去。

(1)在括号里填上恰当的词语。

(2)这句话写了上了点儿年岁的人的情景，表现了上了点儿年

岁的人的美。

2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的

抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰,

给人画一般的美感。

(1)这几句话描写的是的情景，写出了美和

__________美。

(2)用“协调有序”写一句话。

读写模块

五、(一)课内阅读。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪

边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再

说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背

老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美

好的情感。

1.“理所当然”的意思是,人们把

看成是

“理所当然”的事。

2.选文中列举了和这两

个事例，突出了山里人的美好品质。

3.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡

亲们美好的情感。”这句话的含义是（）

A.赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

B.赞美了搭石任人踩踏却无怨无悔、默默无语的品质。

C.一排排搭石任人踩踏，却无怨无悔，这正是乡亲们无私奉献精神的写照,

也是联结着乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

4.乡亲们走搭石时，还会有怎样的情景呢？请发挥想象写一写。

（二）课外阅读。

满山的灯笼火把

我的父母常年在野外工作。他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外

婆家。我是和那儿的孩子们一起长大的。

一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。大

人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路

回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来拎着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜

溜的窄窄的田城上走着。又一阵疾风扑面而来，我不由自主地侧身避风，不料，

脚下一滑，一下坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰

能卡住井口。天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着，喊着，挣扎着，两手抠着

井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷

了一点儿。

危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，胡乱挣扎的结果只

会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定

会来救我的。

我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。雨渐

渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。

虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持

着，坚信着。

突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦

急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片

的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮顿时，我泪如泉涌。

当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全

身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。

你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！

1.联系上下文，解释下面的词语。

渴望：________________________________________________________________

泪如泉涌：______________________________________________________

2.请简要概括短文讲了一件什么事情。

3.危急中，“我”突然明白了什么？在文中用“—”画出来。从中可以

看出“我”是一个怎样的孩子?

4.“只有眼泪在不停地流着，是热的。”对这句话中的“是热的”理解错

误的一项是（）

A.因为眼泪不停地流，所以是热的。

B.亲人、乡邻的关爱之情温暖了"我”。

C.这泪是感动的泪，更是感激的泪。

5.学会感恩，感谢生活给予你的一切。联系生活实际，把下面的句子补充

完整。

感恩父母，是他们给了我生命；

感恩同学，是他们;

感恩师长，是他们o

六、本文作者运用了以小见大的写法，通过写摆搭石、走搭石等小事，赞美

了人们的心灵美。请你运用这种方法续写下面的内容。

每当大雨过后，有个桥洞总是有很多积水。

参考答案

一、1.xun挽qidn寸青2.jianjian

二、汛期迅速挽救夜晚

三、1.连接2.联结

四、1.(1)无论只要(2)调整搭石心灵2.(1)一行人走搭石动作

景色(2)同学们协调有序地走过独木桥。

五、(一)1.从道理上说应当这样年轻人背老人走搭石2.两个人面对面走

搭石年轻人背老人走搭石互相谦让、尊老敬老3.C4.示例：如果遇到孩

子走到溪边，无论哪个年轻人看见了，都会毫不犹豫地背起孩子过去。

(-)1.本文指“我”迫切希望得到救援。本文指“我”因为获救而感动，

导致流泪不止，如同泉涌。2.短文讲的是“我”小时候在一次意外遇险时，全

村的乡亲们都举着灯笼火把四处搜寻“我”的事。3.不能再这样盲目地胡乱挣

扎了……等人来援救。“我”是一个遇事冷静，爱动脑筋的孩子。4.A

5.带给我友谊带领我畅游知识的海洋

六、【示例】这时，人们总能看见一位年过花甲的老人用簸箕把桥洞里的积

水舀在水桶里，一桶一桶往外拎。在他舀水时，我问老人为什么在这里舀水，他

说这地方积了这么多水，车辆出行不方便，他能帮大伙儿舀水就帮一下。说完，

老人拎着装满的水桶走出桥洞，人们都说老人是个大好人。

6将相和

课后练习题

字词模块

一、在加点字的正确读音下画“。

西相如(linling)胆怯(qi6que)

请罪(zuizhui)召集(zhdozhao)

二'看拼音，写词语。

dachenshangyiwdnggong

xianchuyunnuddidn11

三'给下列加点的多音字选择正确的读音，用标出。

1.即使秦国再取（qidngqidng）大，也不敢弓要（qidngqidng）迫蔺相如交

出和氏璧。

2.他计划（hudhud）下周末去南湖划（hudhud）船。

四、把下列词语补充完整，再选择适当的词语填空。（填序号）

①负（）请（）②同心（）力

③无价（）（）④完璧（）（）

1.廉颇认识到了自己的错误，于是（）。

2.蔺相如与廉颇（）保卫赵国。

句子模块

五、按要求完成句子练习。

1.秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。（改成双重否定句）

2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改成陈述句）

3.秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。（换个说法使

句子意思不变）

读写模块

六、（一）课内阅读。

赵王到沌池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王

就叫人记录下来，说在沌池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦

国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，

秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您

同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，

厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如

也叫人记录下来，说在沌池会上，秦王为赵王击缶。

秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也

没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好

让赵王回去。

1.秦王要赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？

2.蔺相如为什么要逼秦王击缶？这表现了蔺相如什么样的性格特点？

3.品读句子，完成练习。

秦王被逼得没办法，K好敲了一下缶。

（1）从加点的词语中可以看出秦王的O

（2）读句子，发挥想象，秦王在击缶时，心里会想：

（二）课外阅读。

商鞅南门立木

公元前356年，商鞅被秦孝公任命为左庶长，主持变法。

当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的。一方面是因为一些旧贵族对变法

持反对意见，另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。

面对重重困难，商鞅冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的

好办法。

这天清晨，商鞅派人在都城的南门竖起了一根三丈高的大木柱，并在南门城

墙上挂出告示，下令：谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。

这个消息立刻在全城引起了轰动。人们纷纷涌向南门，拥在大木柱的四周。

大家七嘴八舌，议论纷纷。

“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏黄金十两。”

“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”

“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？”

围观的人越来越多，可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人，怕

惹是生非，自讨苦吃，悄悄地溜走了。因此，尽管这天前来围观大木柱的人成百

上千，但是没有一个人上前去搬动它。

第二天，商鞅又让人在南门挂出告示，下令道：谁能把这根大木柱扛到北门，

就赏给他五十两黄金。

告示挂出后不久，从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大

木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟嚷着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话

算不算数。”

当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做

了，请上来领赏吧！”

小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了

下来。这时，商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的

委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱

的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的

法令条文挂了出来。

商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了

一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。

1.概括短文的主要内容。

2.用“—”画出描写商鞅面对困难，毫不退缩，迎难而上的语句。

3.“小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开

地走了下来。”这里的“喜笑颜开”是指.

。他“喜笑颜开”不仅仅是因为,还

因为o

4.文中画“—”的句子是对商鞅的描写，表明商鞅是一个

____________________________________________________________________的人。

5.商鞅“立木取信”的作用是什么？

6.如果你想给商鞅点赞，你想怎么说？请写一写。

七、填空。

1.本文写了三个小故事，分别是：

2.本文中的三个故事各自独立，又紧密联系。是事件的起因,

是的发展，是事件的结果。

参考答案

一、linqidzuizhao

二、大臣商议王宫献出允诺典礼

三、1.qiangqidng2.huahud

四、①荆罪②协③之宝④归赵1.①2.②

五、1.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。2.秦王我都不怕，更不会

怕廉将军。3.因为有我们两个人在，所以秦王不敢进攻我们赵国。

六、（一）1.因为秦国非常强大，赵王害怕推辞后，秦王会以此为借口对他

或赵国动手。2.蔺相如看到秦王侮辱赵王，为了维护国家尊严，所以逼迫秦王

击缶。从中可以看出蔺相如机智勇敢、不畏强暴的性格特点。3.（1）无可奈

何（2）示例：我真不应该让赵王鼓瑟呀，我真是自作自受哇！蔺相如这个人

很厉害，一定要想办法除掉他。

（二）1.短文主要写的是战国时期的改革家商鞅为了在全国建立诚信守法的

良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的事。2.面对

重重困难，商鞅冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。

3.小伙子拿到奖赏后高兴的样子他得到了黄金这件事证明了这位左庶长说

话算数4.语言赏罚分明、严格执法5.“立木取信”不但为朝廷树立了一个

言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。6.

示例：商鞅，在困难面前你能迎难而上，在诚信面前你能一诺千金，在执法面前

你能赏罚分明，我要为你点赞。

七、1.完璧归赵港池会面负荆请罪2.完璧归赵港池会面完璧归赵

负荆请罪

7什么比猎豹的速度更快

课后练习题

字词模块

一、在下列加点字的正确读音上打“。

1.在两条腿动物举行的运动会上，鸵鸟获得了奔跑的世界四（gudnguan）

军。

2.康康的理由旌（gudngudn）冕堂皇，实际上是在为自己开脱责任。

二、根据语境，看拼音写汉字。

1.游隼向下fU（）冲时的速度非常快。

2.如果想到月球上去，就要有一m6i（）火只而（）。为了摆脱地心

引力，飞到太空中，它的速度要比pGn（）气式飞机快得多才行。

三'查字典。

如果我不会写“置”字，用（）查字法，先查音序（），再查音节

）。“置”在字典中有两种解释：①搁；放。②设立；布置。“置”在“设

置”中的意思是—

句子模块

四'选择恰当的关联词语填空。

即使也如果...就....

1.（）关掉发动机，火箭（）可以继续前进。

2.（）你想到月球上去，（）需要搭乘速度更快的工具了。

五'品读句子，完成练习。

1.人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵

鸟比起来差远了一一鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。

这两句话运用了和的说明方法，说明了

2.有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时。

这句话主要运用了的说明方法。

请你写一句话，用上这种说明方法。

读写模块

六'（一）课内阅读。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有

比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的

开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流

星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转

7圈多，真是令人难以置信！

1.比流星体速度更快的是o

2.“大约是30万千米每秒”运用了的说明方法。这种说明方

法的好处是：__________________________________________________________

3.选段中画横线的句子中的“大约”是否能去掉？为什么？

4.这段话的主要意思是什么？

（二）课外阅读。

“水滴”船

世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物一一鲸。其中，最大

的蓝鲸身长约30米，体重100吨左右，相当于30头大象或1000头公牛。

谁能想到，如此庞大的鲸，竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”

虎鲸，每小时可游55千米；几十吨的抹香鲸还是海洋中的潜水氢军呢！另外，

鲸还有这样一些本领：既能从静止不动立即达到全速游动，又能马上''刹车"；

既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。

鲸的体形特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢

已经退化，整个身体像一颗拉长了的“水滴”。这类体形能大大减少水的阻力，

十分适合在水中活动。

舰船设计师们由鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。以往的

一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模仿鲸

的体形，因而加快了航速。

原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。

与雪茄形核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少20%〜30%,再

加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。

1.选择正确的说法，在括号中打“。

（1）鲸是一种哺乳动物。（）

（2）鲸是鱼类的一种。（）

（3）鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。（）

2.“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。”这句话中