+初中+物理+测量物质的密度+人教版物理八年级上学期_第1页
+初中+物理+测量物质的密度+人教版物理八年级上学期_第2页
+初中+物理+测量物质的密度+人教版物理八年级上学期_第3页
+初中+物理+测量物质的密度+人教版物理八年级上学期_第4页
+初中+物理+测量物质的密度+人教版物理八年级上学期_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第三节测量物质的密度第六章质量与密度如何测量一个铝块的密度呢?天平刻度尺(测规则固体的长宽高,从而求出体积)那不规则物体呢?如何测量一杯盐水的密度呢?天平量筒实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。量筒量筒量杯量筒上的标度单位:毫升mL

最大测量值:常用100mL,200mL分度:1mL,2mL,5mL认识量筒没有0刻度线

1mL=1cm3=10-6m3

1L=1dm3=10-3m3

1L=103mL量筒的读数若液面是凹液面视线与凹液面底部相平若液面是凸液面视线与凸液面顶部相平37mL37mL注意:量筒读数不用估读P117数据偏差分析:37mL40mL34mL俯视平视仰视测量液体体积(液体体积实际值确定)俯视读数比实际大,测量结果偏大仰视读数比实际小,测量结果偏小数据偏差分析:37mL34mL40mL俯视平视仰视量取液体(读数确定)仰视读数比实际大,量取结果偏小俯视读数比实际小,量取结果偏大1.被测液体的体积不能超过量程。2.在测量范围内,应选择分度值较小的量筒,目的是提高精确度,减小测量误差。3.不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体。量筒的使用原则量筒越大,管径越粗,精确度越小,由视线偏差造成的误差越大已知立方体边长a,可以根据V=a³进行求解该如何测量不规则固体的体积呢?怎么样操作才能得到液体体积大小呢?规则固体(长方体/正方体/圆柱体等)1.实验原理2.测量仪器:天平、量筒3.测量对象:盐水小石块测量液体和固体的密度1.实验讨论:怎样测形状不规则的小石块体积?利用排水法测量小石块的体积。10020406080mLV110020406080mLV2测量固体的密度V2=V1+V石V石=V2-V1使物体完全浸没,浸没后体积不超过量程

2.实验步骤:水+石头水3.误差分析:实验中,是先测小石块的体积,还是先测小石块的质量?先测小石块的质量,再测小石块的体积如果先测小石块的体积,再测质量,会对结果造成什么影响?

讨论:怎样测在水中会漂浮的小木块的密度呢?小木块的密度比水小,会漂在水面上,如何测量它的体积呢?方法一(配重法):(1)用调好的天平测出小木块的质量为m(2)向量筒内倒入适量的水

(3)用细线将小铁块和小木块拴住(木块上,铁块下),先将小铁块浸没量筒水中,读出液面对应刻度为V1(4)再将它们共同浸没在量筒水中,读出液面对应刻度为V2V2mLV1mL方法二(针压法):(1)用调好的天平测出小木块的质量为m(2)向量筒内倒入适量的水,读出体积为V1

(3)用细针将小木块浸没在量筒水中,读出液面对应刻度为V2V2mLV1mL1.实验讨论:以下方法测量的是哪部分盐水的质量?这样测量有什么好处?测量液体的密度烧杯烧杯烧杯量筒

2.实验步骤:为什么不先测体积再将量筒中的液体倒入烧杯测质量量筒内会有少量液体残留,所测体积偏小,最终测得密度偏大测量物质的密度量筒的使用量筒上的标度读数方法使用原则测量物质的密度测量液体的密度:原理、步骤测量固体的密度:原理、步骤密度测量的拓展课堂小结1.某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石,用天平称得质量是27g。放入装有80mL水的量筒中,水面升到90mL,这块岩石的密度是__________kg/m3,这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度_______(选填“相等”或“不相等”)。2.7×103相等随堂训练2.为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度,某同学进行了以下实验:先用天平称出一蜡块的质量为18g,在量筒中盛60cm3水,再把蜡块和体积为10cm3的铜块捆在一起放入量筒中,当其全部浸没在水中后,量筒中水面所指刻度是90cm3。则此蜡块的密度是(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论