2024年河北省部分学校中考一模考试地理（讲评教学设计）

2024年河北省部分学校中考一模考试地理（讲评教学设计）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课程设计依据2024年河北省部分学校中考一模考试地理试卷，结合课本内容进行讲评教学。课本内容主要涉及地形、气候、河流、自然资源等地理要素，以及人类活动与地理环境的关系。本节课将对试卷中的重点知识点进行梳理，帮助学生巩固课本知识，提高应试能力。同时，通过分析试卷中的题目类型和答题技巧，指导学生掌握正确的解题方法，提升答题效率和准确率。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕地理学科的实践性、生活性和综合性的特点展开。首先，通过分析试卷中的题目和答题技巧，培养学生的地理实践能力，使学生能够将地理知识应用到实际生活和中考答题中。其次，通过讲解地形、气候、河流、自然资源等地理要素，以及人类活动与地理环境的关系，提升学生的地理思维能力，使学生能够从地理角度思考问题。最后，通过试卷讲评和答题技巧的指导，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生在面对地理学科的各种问题时，能够独立思考、分析问题、解决问题。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握地形、气候、河流、自然资源等地理要素的基本概念及其相互关系。

（2）理解人类活动与地理环境的关系，能够分析实际问题中的地理因素。

（3）掌握试卷中的重点知识点，提高地理实践能力和问题解决能力。

2.教学难点

（1）地形、气候、河流、自然资源等地理要素之间的相互关系：学生难以理解各要素之间的联系，需通过具体实例和图表进行分析。

（2）人类活动与地理环境的关系：学生难以将理论知识应用于实际问题，需通过案例分析、讨论等方式引导学生实践。

（3）试卷中的题目类型和答题技巧：学生对于选择题、填空题、解答题等不同题型的解题方法不熟悉，需讲解常见的解题思路和技巧。

（4）批判性思维和问题解决能力的培养：学生在这一方面的能力较弱，需通过引导思考、小组讨论等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024年河北省部分学校中考一模考试地理试卷以及相应的课本。

2.辅助材料：收集地形、气候、河流、自然资源等地理要素的图片、图表和视频等多媒体资源，用于讲解和强化学生对知识点的理解。

3.实验器材：如果课程需要实验环节，准备相关的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学内容，可能需要设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、白板等正常运作。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供2024年河北省部分学校中考一模考试地理试卷的电子版和相关地理知识点的预习资料。

-设计预习问题：提出关于地形、气候、河流、自然资源等地理要素的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读地理知识点资料，理解相关概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图等形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉中考地理试卷和课本知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际案例，引出地理知识在现实生活中的应用。

-讲解知识点：详细讲解地形、气候等地理要素，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论关于人类活动与地理环境关系的案例，进行角色扮演模拟地理环境变化。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中发表观点，参与角色扮演和模拟实验。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解地理知识点。

-实践活动法：通过角色扮演和模拟实验，让学生体验地理知识在实际中的应用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地理知识点，掌握地理分析能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于地形、气候等地理要素的课后练习题。

-提供拓展资源：提供相关的地理学习网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后练习题，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步的学习和探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地理知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）地形、气候、河流、自然资源等地理要素的案例分析：提供相关地理现象的案例分析，如地震、洪涝、干旱等，让学生了解地理知识在实际情况中的应用。

（2）人类活动与地理环境关系的文章：提供关于人类活动对地理环境影响的篇文章，如城市化对地形、气候的影响，农业灌溉对河流、水资源的影响等，让学生深入理解人类活动与地理环境的关系。

（3）地理知识在实际生活中的应用：提供关于地理知识在实际生活中应用的文章，如地理知识在旅行规划、灾害预警、环境保护等方面的应用，让学生了解地理知识的实用价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）地理知识探究：鼓励学生选择自己感兴趣的地理知识点进行课后探究，如研究某个地区的气候特点、地形变化等，培养学生的自主学习和探究能力。

（2）地理实践活动：鼓励学生参与地理实践活动，如户外考察、地理知识竞赛等，让学生在实践中巩固地理知识，提高地理实践能力。

（3）地理知识分享：鼓励学生将自己的地理学习成果进行分享，如制作地理知识PPT、撰写地理知识小论文等，培养学生的表达能力和合作精神。七、教学评价与反馈1.课堂表现

教师观察学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的积极性、课堂纪律等方面，对学生的课堂表现进行评价。例如，学生在课堂上的参与程度高，积极回答问题，课堂纪律良好，则评价为表现优秀。

2.小组讨论成果展示

教师对学生在小组讨论中的表现进行评价，包括学生的合作意识、沟通交流能力、对问题的分析和解决问题的能力等。例如，学生在小组讨论中能够积极参与、主动沟通、提出有见地的观点，则评价为成果展示良好。

3.随堂测试

4.作业完成情况

教师对学生课后作业的完成情况进行评价，包括作业的准确性、完整性、创新性等方面。例如，学生能够按时完成作业，答案准确，且有自己的思考和创新，则评价为作业完成优秀。

5.教师评价与反馈

教师根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况进行综合评价，给出具体的反馈意见，以帮助学生了解自己的学习情况，提高学习效果。例如，教师可以根据学生的表现，提出改进意见，如建议学生在课堂上更加主动参与，或者在作业中注意某些知识点的理解和应用等。八、典型例题讲解1.题型一：地形对人类活动的影响

题目：分析某地区地形对城市分布的影响。

答案：

某地区地形对城市分布的影响主要表现在以下几个方面：

（1）地形条件决定了城市的选址。平坦地形有利于城市的建设和发展，因此平原地区城市分布较为密集；而山区地形崎岖，城市分布相对较少，且多沿河流、道路分布。

（2）地形影响了城市规模。平原地区地形平坦，土地资源丰富，有利于城市规模的扩大；山区地形限制了城市的扩展，城市规模相对较小。

（3）地形影响了城市交通。平原地区交通便利，有利于城市与外界的联系，促进了城市的发展；山区地形崎岖，交通不便，限制了城市的对外联系和发展。

2.题型二：气候对人类活动的影响

题目：分析某地区气候对农业发展的影响。

答案：

某地区气候对农业发展的影响主要表现在以下几个方面：

（1）气候条件决定了农作物的种类和种植制度。不同的气候条件适宜不同的农作物生长，因此不同地区的农业生产具有明显的区域性特征。

（2）气候条件影响了农业生产的季节性。气候条件决定了农作物的生长周期，从而影响了农业生产的季节性。

（3）气候条件对农业生产的技术要求。在气候条件恶劣的地区，农业生产需要采取相应的技术措施，如灌溉、防寒、防旱等，以保证农作物的生长。

3.题型三：河流对人类活动的影响

题目：分析某地区河流对城市分布的影响。

答案：

某地区河流对城市分布的影响主要表现在以下几个方面：

（1）河流提供了水源，是城市选址的重要条件之一。因此，城市多沿河流分布，以保证城市的用水需求。

（2）河流是重要的交通运输通道。沿河城市交通便利，有利于城市的对外联系和发展。

（3）河流对城市环境产生影响。河流可以提供城市用水，但也可能带来洪水等自然灾害。因此，城市沿河分布需要采取相应的防洪措施。

4.题型四：自然资源对人类活动的影响

题目：分析某地区自然资源对城市发展的影响。

答案：

某地区自然资源对城市发展的影响主要表现在以下几个方面：

（1）自然资源是城市经济发展的基础。某地区的自然资源丰富，有利于城市的经济发展，如矿产资源丰富的城市，可以发展采矿业；水资源丰富的城市，可以发展水利发电等。

（2）自然资源的分布决定了城市的主导产业。某地区的自然资源条件决定了城市的主导产业，如石油资源丰富的城市，可以发展石油加工等产业。

（3）自然资源的利用和保护对城市可持续发展具有重要意义。在开发利用自然资源的同时，需要采取措施保护自然资源，实现城市的可持续发展。

5.