9 这些是大家的 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册（统编版）

9这些是大家的教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册（统编版）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自道德与法治二年级上册（统编版）的第九章《这些都是大家的》。本章内容涵盖集体财产、公共秩序、环境保护等概念，旨在培养学生对公共财产和公共利益的尊重与保护意识。教学内容与学生已有知识紧密联系，如一年级学过的"我们是一个大家庭"，在此基础上，本章进一步阐述公共财产是大家共同拥有的，需要每个人的爱护与维护。通过实例讨论，强化学生对于在日常生活中如何正确处理集体与个人关系，公共与私有财产的认识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的社会责任感和集体主义精神。《这些都是大家的》章节通过探究公共财产和公共利益的概念，旨在提升学生以下几方面的核心素养：首先，强化学生的公共道德意识，使其懂得尊重和保护公共财产是每个公民的责任；其次，提升学生的集体荣誉感，理解个人行为对集体利益的影响，培养良好的集体协作能力；最后，培养学生的问题解决能力，使其在面对公共资源管理和环境保护问题时，能够运用所学知识进行分析与解决。通过以上核心素养的培养，助力学生形成积极的社会价值观和良好的公民素养。重点难点及解决办法重点：理解公共财产的概念，认识到保护公共财产的重要性。

难点：如何在实际生活中践行对公共财产的保护，以及解决在公共财产使用中可能出现的冲突。

解决办法及突破策略：

1.利用案例分析：通过展示生活中具体实例，让学生分析哪些行为是保护公共财产的，哪些是损害公共财产的，从中引导学生认识到保护公共财产的意义。

2.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟公共财产使用场景，让学生在互动中学习如何处理公共财产使用中的问题，培养解决问题的能力。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何保护公共财产，鼓励他们提出切实可行的建议，以强化实践操作能力。

4.课后实践：布置课后实践任务，要求学生在家庭、学校或社区中寻找公共财产，关注其使用情况，并尝试提出保护措施，将所学知识应用于实际。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略本节课采用互动式讲授、小组讨论、案例研究和角色扮演等教学方法。首先，通过互动式讲授，教师引导学生理解公共财产的概念，激发学生思考保护公共财产的重要性。其次，设计小组讨论环节，让学生就公共财产保护问题展开深入探讨，促进相互交流与观点碰撞。接着，运用案例研究方法，展示具体实例，让学生分析并总结保护公共财产的有效措施。此外，组织角色扮演活动，让学生在模拟情境中学会处理公共财产使用中的问题，提高实际操作能力。在教学媒体使用方面，结合PPT、实物展示和视频资料，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和参与度。通过以上教学策略，实现学生的主体参与和知识技能的全面提升。教学过程第一环节：导入新课

1.首先，我会向同学们问好，并与他们进行简短的互动，了解他们在周末的时候是否有去公园、图书馆等公共场所的经历。

2.接着，我会提问：“同学们，你们知道我们国家的公共财产吗？它们是谁的？我们为什么要保护它们呢？”通过这个问题，引出今天我们要学习的主题——《这些都是大家的》。

第二环节：课文主旨内容探究

1.让同学们翻开课本，我们一起阅读第九章的内容。在阅读过程中，我会引导同学们关注公共财产的定义、保护公共财产的重要性以及如何在生活中做到保护公共财产。

2.针对课文内容，我会设计几个问题，让同学们进行思考：

a.什么是公共财产？

b.为什么我们要保护公共财产？

c.你在生活中见到过哪些公共财产被破坏的现象？

d.你认为我们应该如何保护公共财产？

3.同学们分组进行讨论，每组选出一个代表回答问题。我会认真倾听同学们的回答，并对他们的观点给予肯定和补充。

第三环节：重点难点解析

1.针对同学们的回答，我会对重点和难点进行讲解：

a.强调公共财产是大家共同拥有的，每个人都应该为保护公共财产负起责任。

b.通过实例讲解，让同学们明白保护公共财产不仅仅是道德要求，也是法律规定的义务。

c.分析在实际生活中，如何克服困难，践行保护公共财产的行动。

2.我会邀请同学们分享他们在生活中遇到的保护公共财产的困难和解决办法，鼓励大家相互学习，共同提高。

第四环节：教学活动设计

1.角色扮演：让同学们分组，每组设计一个公共财产保护的场景，并进行角色扮演。其他组的同学观看表演后，对表演进行评价，指出其中的优点和需要改进的地方。

2.小组讨论：针对角色扮演中遇到的问题，让同学们进行小组讨论，提出解决策略。

3.课后实践：布置同学们在课后观察身边的公共财产，思考如何保护它们，并将观察和思考的结果写成一篇小短文。

第五环节：总结与反思

1.在课程结束前，我会邀请同学们谈谈他们在本节课中学到了什么，有什么收获。

2.我会总结本节课的主要内容，强调保护公共财产的重要性，并鼓励同学们在日常生活中积极行动起来，为保护公共财产贡献自己的力量。

3.最后，我会布置课后作业，要求同学们结合自己的生活实际，思考如何践行保护公共财产的行动，并将所思所想写下来，下节课分享。教学资源拓展一、拓展资源

1.图文资料：收集与公共财产相关的图片和文字资料，如公园设施、图书馆藏书、公共自行车等，让学生更直观地了解公共财产的种类和重要性。

2.视频资料：选取一些关于公共财产保护的视频，如公益广告、新闻报道等，让学生了解公共财产保护的现实情况。

3.实地考察：组织学生参观社区公共设施，如公园、图书馆、公共健身器材等，让学生亲身感受公共财产在日常生活中的作用。

4.采访活动：鼓励学生采访身边的长辈、亲友或社区工作人员，了解他们对于公共财产保护的认识和看法。

二、拓展建议

1.鼓励学生利用课余时间，关注身边的公共财产保护情况，发现身边的好人好事或不良现象，记录下来并在课堂上与同学分享。

-学生可以通过观察、拍照、采访等方式收集资料，提高自己的社会调查能力。

-在分享过程中，学生可以锻炼自己的口头表达能力，同时增进对公共财产保护的了解。

2.建议学生与家长一起参与公共财产保护的志愿活动，如清洁公共设施、宣传公共财产保护等，培养社会责任感。

-家长的参与可以增强家庭教育的效果，让学生在实践中学会尊重和爱护公共财产。

-学生可以在活动中体会到团队合作的重要性，提升自己的沟通和组织能力。

3.鼓励学生创作与公共财产保护相关的手抄报、海报或漫画，展示自己的创意和所学知识。

-通过创作，学生可以加深对公共财产保护的理解，培养审美和设计能力。

-学生可以将自己的作品在班级或学校进行展示，激发更多同学关注公共财产保护。

4.组织学生开展公共财产保护主题班会或辩论赛，让学生在讨论中深入思考公共财产保护的意义和方法。

-班会或辩论赛可以提高学生的思维品质，培养他们的批判性思维和辩证分析能力。

-学生可以在活动中锻炼自己的组织协调能力和团队合作精神。教学反思在本次教学过程中，我以《这些都是大家的》为主题，尝试引导同学们认识公共财产，关注公共财产保护的重要性。从教学效果来看，同学们在课堂上的表现积极，互动环节气氛活跃，但也存在一些值得我反思的地方。

首先，我发现同学们对于公共财产的概念已经有了初步的认识，但在深入理解和实践操作方面还有待提高。在今后的教学中，我应更加注重培养同学们的实践能力，让他们在现实生活中更好地运用所学知识。

其次，在教学过程中，我注意到部分同学在讨论公共财产保护问题时，观点较为片面。这说明我在引导同学们思考问题时，需要更加深入、全面地进行分析，帮助他们形成正确的价值观。

此外，教学活动的设置方面，虽然同学们在角色扮演、小组讨论等环节积极参与，但我发现部分同学在课后实践环节的参与度不高。这可能是因为实践任务与他们的生活实际联系不够紧密，或者是任务难度较大。针对这一问题，我将在后续的教学中，调整实践任务的设计，使其更具针对性和可操作性。

在教学方法上，我尝试采用互动式讲授、小组讨论等方式，让同学们充分参与到课堂教学中。但从教学反思来看，我还需要在以下几个方面进行改进：

1.加强课堂提问的技巧，引导同学们深入思考，避免问题过于简单，导致同学们的回答流于表面。

2.在小组讨论环节，注意观察每个同学的参与情况，鼓励他们积极发言，提高课堂互动的质量。

3.在教学过程中，适时给予同学们反馈，肯定他们的优点，指出不足之处，帮助他们不断进步。重点题型整理题型一：简答题

问题：请列举三种你身边的公共财产，并说明为什么我们需要保护它们。

答案：

1.公共自行车：方便大家出行，减少交通拥堵，降低环境污染。

2.图书馆：提供丰富的阅读资源，培养人们的阅读习惯，提高文化素养。

3.公园：为市民提供休闲、娱乐场所，增进人际交流，提高生活质量。

题型二：案例分析题

问题：假设你在公园看到有人乱丢垃圾，你会怎么做？请给出具体做法。

答案：

1.首先，我会主动上前提醒那位丢垃圾的人，告诉他们乱丢垃圾对公共环境和他人造成的影响。

2.然后，我会和他们一起捡起垃圾，放入垃圾桶，以身作则，传播保护公共财产的重要性。

3.最后，我还会向公园管理人员反映这一问题，建议加强公园的卫生管理和宣传。

题型三：论述题

问题：请论述保护公共财产对个人和社会的意义。

答案：

保护公共财产对个人和社会具有重要意义：

1.个人层面：保护公共财产有助于培养个人责任感、道德观念和社会公德心。

2.社会层面：保护公共财产有助于维护社会公共秩序，提高社会文明程度，营造和谐美好的社会环境。

题型四：实践题

问题：请你设计一个公共财产保护活动，并说明活动目的、具体内容和实施步骤。

答案：

活动名称：公共财产守护行动

活动目的：提高同学们保护公共财产的意识，培养实践能力。

具体内容：

1.宣传周：通过海报、班会等形式，宣传公共财产保护的重要性。

2.实践日：组织同学们分组进行公共财产巡查，发现问题并及时解决。

3.总结会：分享实践过程中的心得体会，总结经验教训，为下一次活动做好准备。

题型五：讨论题

问题：你认为在保护公共财产方面，政府、企业和个人分别应该承担怎样的责任？

答案：

1.政府：建立健全相关法律法规，加强公共财产保护的管理和监督，提高公共财产使用效率。

2.企业：遵循法律法规，合理使用公共资源，积极参与公共财产保护公益活动。

3.个人：提高自身素质，养成良好习惯，积极参与公共财产保护，敢于举报破坏公共财产的行为。板书设计①公共财产的概念与重要性

-定义：公共财产是指由政府或其他公共机构拥有或管理的、供公