2024年广东省中考历史浅谈论述材料题答题技巧 教学设计

2024年广东省中考历史浅谈论述材料题答题技巧教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024年广东省中考历史论述材料题答题技巧

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：以2023年广东省中考历史论述材料题为例，让学生回答题目并总结答题思路，引出本节课的主题。

2.新课内容：

（1）分析论述材料题的命题特点和答题规律，如题目的结构、设问方式、分值分布等。

（2）讲解论述材料题的答题技巧，包括阅读材料、提炼关键信息、组织答案等方面的方法。

（3）通过实例解析，让学生掌握论述材料题的解题步骤和技巧。

3.练习环节：设计一组论述材料题，让学生练习答题，并及时给予指导和反馈。

4.总结：对本节课的答题技巧进行归纳总结，提醒学生注意答题规范和要点。

5.作业布置：让学生课后总结一篇历史论述材料题的答题心得，以加深对所学内容的理解和应用。核心素养目标本节课旨在培养学生的史实证据意识，使学生能够通过阅读历史论述材料，提炼关键信息，形成自己的观点，并能够运用所学知识对历史事件进行客观评述。同时，通过分析历史论述材料题的命题特点和答题技巧，提升学生的批判思维能力和历史解释能力，使学生能够更好地理解历史发展的内在逻辑和规律。此外，通过本节课的学习，使学生能够形成对历史论述材料题的解题策略和方法的认知，提高学生的历史学科素养和应试能力。重点难点及解决办法重点：论述材料题的答题技巧和方法，包括阅读材料、提炼关键信息、组织答案等方面的方法。

难点：如何准确理解历史论述材料，抓住材料中的关键信息，以及如何运用所学知识对历史事件进行客观评述。

解决办法：

1.通过具体的实例解析，让学生掌握论述材料题的解题步骤和技巧，提高学生的答题能力。

2.引导学生运用批判思维能力，对历史事件进行深入分析，形成自己的观点，并能够用恰当的史实证据进行支撑。

3.设计练习题，让学生在实际操作中运用所学的方法和技巧，及时给予指导和反馈，帮助学生巩固知识点。

4.引导学生关注历史学科的核心素养，培养学生的史实证据意识，使学生能够更好地理解和运用历史知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解历史论述材料题的答题技巧和方法，让学生掌握解题步骤和要点。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的答题心得和方法，促进学生之间的交流和学习。

（3）实例分析法：通过分析具体的历史论述材料题，让学生理解和运用所学知识，提高答题能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示历史事件和论述材料题，增强学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟练习和答题，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固知识点。

（3）历史资料：提供相关的历史资料和书籍，让学生自主阅读和查找信息，丰富学生的知识储备。教学过程1.导入（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们要来探讨一下历史论述材料题的答题技巧。首先，我来给大家出一道2023年广东省中考历史论述材料题，请大家尝试回答。（出示题目）

2.新课内容学习（15分钟）：

（1）论述材料题的命题特点和答题规律：

同学们，我们首先要了解论述材料题的命题特点和答题规律。这类题目通常由材料和问题两部分组成，材料可以是文字、图片、图表等形式，问题则包括填空、选择、简答、论述等类型。在解答这类题目时，我们要注意以下几点：

①仔细阅读材料，提炼关键信息；

②分析问题，确定问题类型；

③运用所学知识，结合材料进行答题。

（2）答题技巧：

①读题：认真阅读题目，理解题目要求；

②审题：分析题目类型，确定解题思路；

③筛选信息：从材料中提取关键信息；

④组织答案：按照题目要求，组织答案结构；

⑤检查：审阅答案，确保答题要点齐全，语言通顺。

（3）实例解析：

为了让大家更好地掌握这些方法，我来给大家讲解一个实例。（出示实例）

同学们，我们来一起分析一下这个题目。首先，我们要仔细阅读材料，提炼关键信息。从材料中我们可以得知，这道题目主要考查的是关于我国抗日战争的历史知识。接下来，我们要分析问题，确定问题类型。这道题目要求我们回答的是关于抗日战争的原因和影响，属于论述题。然后，我们运用所学知识，结合材料进行答题。

根据材料，我们可以得出以下答案：

抗日战争的原因：日本侵华战争是中国人民抵抗外敌入侵的一场全面战争，原因是日本帝国主义对中国进行了全面的侵略。

抗日战争的影响：抗日战争胜利后，中国取得了民族独立，人民生活得到了改善，同时也为世界反法西斯战争的胜利做出了贡献。

3.练习环节（10分钟）：

同学们，现在我们来进行练习。请大家根据所学内容，尝试解答以下论述材料题。（出示题目）

4.总结（5分钟）：

同学们，通过本节课的学习，我们了解了历史论述材料题的命题特点、答题规律和答题技巧。希望大家能够在课后总结一篇历史论述材料题的答题心得，以加深对所学内容的理解和应用。

5.作业布置：

请大家课后总结一篇历史论述材料题的答题心得，不少于300字。

六、板书设计

1.论述材料题的命题特点和答题规律

（1）命题特点：材料+问题

（2）答题规律：仔细阅读材料，提炼关键信息；分析问题，确定问题类型；运用所学知识，结合材料进行答题。

2.答题技巧

（1）读题：理解题目要求

（2）审题：确定解题思路

（3）筛选信息：提取关键信息

（4）组织答案：答题结构清晰

（5）检查：审阅答案，确保答题要点齐全，语言通顺。

七、教学反思

在本节课的教学过程中，我通过实例分析和练习环节，让学生掌握了历史论述材料题的解题技巧。但在课堂上，我发现部分同学对于材料的理解和分析能力仍有待提高。在今后的教学中，我将继续加强对学生分析能力的培养，提高学生的历史学科素养。同时，我也将注重课后作业的布置和批改，及时了解学生掌握情况，为下一步教学提供有力保障。教学资源拓展一、拓展资源

1.历史论述材料题答题技巧相关文章：

（1）论述材料题的答题步骤及技巧；（2）历史论述材料题的解答策略；（3）如何提高历史论述材料题的答题效率。

2.历史学科核心素养相关资料：

（1）史实证据意识；（2）历史解释能力；（3）批判思维能力；（4）历史理解能力。

3.广东省中考历史真题论述材料题：

（1）2015年广东省中考历史真题论述材料题；（2）2016年广东省中考历史真题论述材料题；（3）2017年广东省中考历史真题论述材料题。

二、拓展建议

1.请同学们在课后阅读以上提到的文章，加深对历史论述材料题答题技巧的理解和掌握。

2.结合课本内容，深入研究历史学科核心素养，思考如何在答题过程中运用这些素养。

3.针对广东省中考历史真题论述材料题，同学们可以进行模拟练习，提高自己的答题能力。

4.建议同学们在课后参加历史学术讨论活动，与他人分享自己的学习心得，互相学习，共同进步。

5.充分利用图书馆、网络等资源，查阅相关历史资料，丰富自己的历史知识储备。

6.关注历史学科的前沿动态，了解历史研究的新进展和新成果，提高自己的历史素养。

7.结合自身兴趣，选择一部历史题材的电影或电视剧进行观看，从中了解历史人物、历史事件，提高自己的历史理解能力。

8.定期进行历史知识问答比赛，检验自己的历史知识掌握情况，提高自己的历史学科能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）仔细阅读材料，提炼关键信息；

（2）分析问题，确定问题类型；

（3）运用所学知识，结合材料进行答题；

（4）答题结构清晰，语言通顺；

（5）审阅答案，确保答题要点齐全。

2.当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的学习效果，现在我们来进行当堂检测。请大家根据所学内容，尝试解答以下论述材料题。（出示题目）

题目：根据所学知识，结合以下材料，回答问题。

材料一：我国抗日战争胜利后，取得了民族独立，人民生活得到了改善。

材料二：抗日战争胜利后，世界反法西斯战争取得了胜利。

问题：结合材料，论述抗日战争的原因和影响。

同学们请在规定时间内完成答题，我将对大家的答案进行批改和评价。反思改进措施教学特色创新：

1.实例解析：通过具体的历史论述材料题实例，让学生更直观地理解答题技巧和方法，提高学生的答题能力。

2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的答题心得和方法，促进学生之间的交流和学习，激发学生的学习兴趣。

存在主要问题：

1.部分学生对材料的理解和分析能力有待提高，需要在今后的教学中加强对学生分析能力的培养。

2.部分学生对历史学科核心素养的掌握不够扎实，需要进一步加强对史实证据意识、历史解释能力等方面的培养。

3.在课堂组织和教学方法上，需要更加注重学生的主动性和参与性，提高教学效果。

改进措施：

1.针对学生对材料理解分析能力的问题，我将增加相关