七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体教案 新人教版

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约1.2成长的不仅仅是身体教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第一学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟

课程内容：本节课我们将学习第一单元“青春时光”中的第一课“青春的邀约”的1.2节“成长不仅仅是身体”。通过本节课的学习，让学生了解青春期生理变化与心理成长的关系，引导他们正确对待青春期的生理与心理变化，培养健康的生活态度和行为。本节课将紧密联系新人教版教材内容，结合实例分析，帮助学生深入理解青春期的成长过程。核心素养目标1.理解青春期的生理与心理变化，增强自我认知和自我调控能力；

2.培养学生尊重生命、关爱他人的价值观，提高人际交往和社会适应能力；

3.增强学生的法治意识，使其学会用法治思维分析问题，具备初步的法治素养；

4.培养学生独立思考、合作探究的能力，激发创新精神和实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.青春期生理与心理变化的关系。

2.正确对待青春期的生理与心理变化，培养健康生活态度。

难点：

1.学生对青春期心理变化的认识与理解。

2.如何引导学生正确处理青春期的困扰。

解决办法与突破策略：

1.结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解生理与心理变化的相互影响。

2.教师以生动形象的语言解释青春期心理变化，鼓励学生分享自己的感受，增强课堂互动。

3.设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中学会正确处理青春期的困扰，培养解决问题的能力。

4.针对不同学生的需求，提供个性化的指导与帮助，关注学生心理健康，助力他们健康成长。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》教材，提前预习本节课内容。

2.辅助材料：准备与青春期生理、心理变化相关的图片、图表，以及青春期健康教育视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；设置展示区，用于展示学生成果。同时，确保教室环境温馨、舒适，有利于学生积极参与课堂活动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于青春期变化的短视频，引导学生关注青春期的生理与心理变化。

-提出问题：请学生们思考，青春期变化给我们带来了哪些困扰？我们如何应对这些困扰？

2.讲授新课（20分钟）

-教师讲解：结合教材内容，讲解青春期生理与心理变化的关系，强调正确对待青春期变化的重要性。

-案例分析：分享一些青春期的典型案例，让学生了解青春期的常见问题及解决方法。

-师生互动：邀请学生分享自己在青春期遇到的困扰，教师给予解答和建议。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：如何正确对待青春期的生理与心理变化？如何关爱自己和他人？

-课堂提问：教师针对讨论问题进行提问，检验学生对新知识的理解和掌握程度。

4.创新教学（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟青春期遇到的困扰，通过表演展示如何解决问题。

-情景模拟：设计一些情景，让学生在实践中学会应对青春期变化，培养解决问题的能力。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-学生分享：邀请学生分享自己在本节课中的收获，以及如何将所学知识运用到实际生活中。

-教师总结：对本节课的重点知识进行总结，强调培养学生的核心素养能力，如自我认知、人际交往、法治意识等。

6.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调正确对待青春期的生理与心理变化，培养学生健康生活态度。

-鼓励学生在课后与家长、朋友分享所学知识，共同成长。

7.作业布置（5分钟）

-布置一份关于青春期生理与心理变化的调查问卷，让学生了解同龄人的现状，提高他们的自我认知能力。

-布置一篇作文，让学生结合所学知识，谈谈自己在青春期的成长经历和感悟。

本节课教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，充分激发学生的学习兴趣和求知欲。通过创设情境、案例分析、角色扮演等多种教学手段，帮助学生理解和掌握新知识，培养他们的核心素养能力。同时，关注学生在课堂中的实际操作，确保教学过程符合实际教学需求。知识点梳理1.青春期的生理变化

-身高、体重的迅速增长

-第二性征的出现

-内分泌系统的变化

2.青春期的心理变化

-情绪波动、易冲动

-自我意识的增强

-对异性的好奇和关注

3.生理与心理变化的相互影响

-生理变化对心理的影响

-心理变化对生理的影响

-如何处理生理与心理变化的关系

4.正确对待青春期的生理与心理变化

-接受和适应生理变化

-理解和调适心理变化

-培养健康的生活态度

5.青春期的人际关系

-与父母、老师的关系

-与同学、朋友的关系

-学会尊重、沟通和合作

6.青春期的法治意识

-了解与青春期相关的法律法规

-树立法治观念，遵纪守法

-学会用法治思维解决问题

7.青春期的自我保护

-提高防范意识和能力

-学会拒绝不良诱惑

-保护个人隐私和权益

8.青春期的心理健康

-了解心理健康的重要性

-学会调节情绪，保持心态平衡

-寻求帮助，解决心理问题

本节课知识点梳理涵盖了青春期的生理、心理、人际关系、法治意识、自我保护等方面，旨在帮助学生全面了解青春期的特点和应对方法，培养他们健康的生活态度和良好的心理素质。以上知识点均与教材内容相符，实用性较强，有助于学生更好地应对青春期的挑战，促进其全面发展。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评估学生对青春期知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估各小组在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流、解决问题等方面的能力。

3.随堂测试：通过设计青春期相关知识的测试题，检验学生对课堂所学内容的掌握程度。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂学习中的优点与不足；同时，开展同伴评价，促进学生之间的相互学习和提高。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心；

-针对小组讨论成果，提出建设性的意见和建议，指导学生改进；

-针对随堂测试结果，分析学生掌握知识点的情况，及时调整教学策略；

-针对学生自评与互评，引导他们客观看待自己的优点和不足，激发学习动力。

6.家长评价与反馈：通过家校联系，了解家长对学生学习情况的评价，收集意见和建议，促进家校共育。

7.教学反思：教师对本次教学活动进行总结和反思，找出不足之处，为今后的教学提供改进方向。

本节课教学评价与反馈关注学生在知识掌握、能力培养和情感态度等方面的表现，旨在全面了解学生的学习状况，为教师教学提供参考，同时激发学生的学习兴趣，促进其全面发展。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与青春期相关的书籍、文章，如青春期健康教育指南、心理成长故事等。

-视频资源：引导学生观看关于青春期生理、心理变化及其影响的纪录片，加深对青春期知识的理解。

-实践活动：鼓励学生参与学校或社区组织的青春期健康教育主题活动，提高实践能力。

2.拓展要求：

-自主学习：学