《2 妈妈的节日》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

《2妈妈的节日》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版《2妈妈的节日》。本节课的主要目标是让学生了解妈妈的节日——母亲节的来历、意义以及如何表达对妈妈的爱。通过学习，学生能够理解父母的爱，学会珍惜和回报。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.母亲节的来历：介绍母亲节的起源、时间以及庆祝方式。

2.父母的爱：分析父母在不同场景下对我们的关爱，让学生感受父母的爱。

3.表达对妈妈的爱：引导学生学会用言语、行动和礼物等方式表达对妈妈的爱，培养学生的感恩之心。

4.实践环节：让学生亲手制作母亲节礼物，并在课堂上向妈妈表达自己的爱意。

教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在真实的情境中感受父母的爱，培养他们的实践能力和感恩意识。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.人文素养：通过学习母亲节的来历和意义，让学生了解和尊重不同的文化传统，培养学生的跨文化交流能力。

2.情感态度与价值观：引导学生感受父母的爱，树立正确的家庭观念，培养学生的感恩之心和家庭责任感。

3.创新与实践：在制作母亲节礼物的过程中，鼓励学生发挥创意，锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。

4.团队合作：通过小组合作完成母亲节礼物，培养学生的团队协作意识和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生可能已经了解到一些关于家庭和亲情的知识，例如父母对子女的关爱、家庭成员之间的相互关系等。他们可能也曾经参与过母亲节的相关活动，对母亲节有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于本节课的内容，学生可能对表达对父母的爱这一部分比较感兴趣，因为他们能够在现实生活中体验到亲情的重要性。在学习能力方面，学生可能需要教师的引导和帮助，以便更好地理解父母的爱和如何表达爱意。在学习风格上，有的学生可能更喜欢通过动手实践来学习，而有的学生可能更喜欢通过听讲和阅读来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解父母的爱这一部分，学生可能会遇到难以理解父母默默付出的困难。在表达爱意这一部分，学生可能会不知道如何用适当的方式表达对父母的爱，或者是害怕在表达对父母的爱时被他人嘲笑。此外，在制作母亲节礼物的过程中，学生可能会遇到动手能力等方面的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有粤教版四年级下册综合实践活动教材《2妈妈的节日》。

2.辅助材料：收集母亲节相关的图片、视频和新闻报道，以多媒体形式展示，帮助学生更好地理解母亲节的意义。

3.实验器材：无需实验器材，本节课以理论学习和实践活动为主。

4.教室布置：将教室布置成温馨的氛围，可在教室墙面上贴上与母亲节相关的装饰，如母亲节祝福语、妈妈与孩子的合影等，营造浓厚的节日氛围。同时，准备若干个工作台，供学生制作母亲节礼物使用。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对母亲节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道母亲节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于母亲节的图片或视频片段，让学生初步感受母亲节的温馨和爱意。

简短介绍母亲节的来历、意义和庆祝方式，为接下来的学习打下基础。

2.母亲节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解母亲节的基本概念和重要性。

过程：

讲解母亲节的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍母亲节的起源、时间以及庆祝方式，帮助学生理解母亲节的文化背景。

3.母亲节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解母亲节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的母亲节案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解母亲节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用母亲节表达爱意解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论母亲节的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与母亲节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对母亲节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母亲节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括母亲节的来历、意义、案例分析等。

强调母亲节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用母亲节。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于母亲节的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《妈妈的爱》：一篇关于母亲爱的文章，让学生更深入地理解母亲的付出和关爱。

-《母亲节的来源和历史》：一篇介绍母亲节起源和历史的文章，让学生了解母亲节的背后故事。

-《如何表达对母亲的爱》：一篇指导学生如何用言语、行动和礼物等方式表达对母亲的爱，培养学生的感恩之心。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以回家后，向自己的母亲表达爱意，可以是一句话、一封信或者一份礼物，感受母亲节的温馨氛围。

-学生可以调查自己的亲朋好友，了解他们是如何庆祝母亲节的，从而了解不同地区的母亲节习俗和文化。

-学生可以尝试自己动手制作一份母亲节礼物，例如手工卡片、手工花束等，提高自己的动手能力和创造力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：在讲解母亲节的来历和意义时，可以通过情境模拟的方式，让学生身临其境地感受母亲的付出和关爱，从而更好地理解母亲节的重要性。

2.互动讨论：在案例分析环节，可以增加更多的互动讨论，让学生分享自己的亲身经历或感受，激发学生的情感共鸣，培养他们的同理心和表达能力。

3.创意表达：在制作母亲节礼物的环节，可以鼓励学生发挥创意，设计独特的礼物，同时引导学生思考如何用言语和行动表达对母亲的爱，培养学生的创新思维和表达能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和互动环节，部分学生可能积极性不高，影响课堂氛围和教学效果。

2.教学资源不足：在展示母亲节礼物的环节，可能由于教学资源的限制，无法提供足够的材料和工具，影响学生的创作效果。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力和情感态度的全面评价。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：可以通过设置问题情境、小组合作等方式，激发学生的兴趣和参与度，鼓励他们积极发言和参与讨论。

2.优化教学资源：可以提前调查学生所需材料和工具，确保教学资源的充足，为学生提供更好的创作条件。

3.多元化教学评价：可以引入学生自评、互评和教师评价等多种评价方式，全面评价学生的知识和能力，同时关注学生的情感态度和价值观。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《妈妈的节日》（拓展阅读），一篇关于母亲节的短篇小说，让学生更深入地理解母亲节的含义和价值。

-视频资源：《妈妈的一天》，一部关于母亲日常生活的纪录片，让学生了解母亲的辛勤付出和无私关爱。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间自主阅读《妈妈的节日》短篇小说，并撰写一篇读后感，分享自己对母亲节的思考和感悟。

-学生可以观看《妈妈的一天》纪录片，并记录下自己最感动的时刻或对母亲节的理解，鼓励学生在课堂上与同学分享自