2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.2 严格执法（1）教案 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.2严格执法（1）教案部编版必修3主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中政治——全面依法治国

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

（1）了解严格执法的概念和意义；

（2）掌握严格执法的基本要求和原则；

（3）理解严格执法在全面依法治国中的重要性。

2.教学目标：

（1）让学生理解全面依法治国的基本方略；

（2）培养学生对严格执法的认知和理解；

（3）提高学生运用法律知识分析和解决问题的能力。

三、教学步骤

1.导入新课：通过播放短视频或讲述相关案例，引发学生对严格执法的思考，导入新课。

2.讲解新课：

（1）介绍严格执法的概念和意义；

（2）讲解严格执法的基本要求和原则；

（3）阐述严格执法在全面依法治国中的重要性。

3.案例分析：选取典型案例，让学生运用所学知识进行分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对严格执法的理解和看法，促进学生的思考和交流。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调严格执法在全面依法治国中的重要作用。

四、作业布置

1.让学生结合所学内容，选取一个案例进行深入分析，并撰写分析报告；

2.让学生总结本节课所学内容，制作思维导图。

五、课后反思

1.总结本节课的教学效果，发现问题并及时调整教学方法；

2.针对学生的作业情况，进行针对性的指导和反馈。核心素养目标本节课旨在培养学生的政治认同核心素养，使学生能够认同全面依法治国的基本方略，理解严格执法的意义和重要性，增强学生的法治意识和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够运用法律知识分析和解决实际问题，提升社会责任感和公民素养，为成为具有法治观念和社会责任感的公民奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

（1）严格执法的概念和意义：教师需要讲解严格执法的定义，以及它在全面依法治国中的重要性，让学生能够理解和掌握。

（2）严格执法的基本要求和原则：教师需要详细讲解严格执法的基本要求和原则，包括合法性、公正性、公开性等，让学生能够理解和掌握。

（3）严格执法在全面依法治国中的重要性：教师需要通过案例分析等方式，让学生深刻理解严格执法在全面依法治国中的重要作用，培养学生对法治的认同和尊重。

2.教学难点：

（1）严格执法的内涵和外延：学生可能对严格执法的内涵和外延理解不深，教师需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解和掌握。

（2）严格执法的基本要求和原则的理解和应用：学生可能对严格执法的基本要求和原则理解不深，教师需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解和掌握，并能够应用到实际问题中。

（3）全面依法治国与严格执法的关系：学生可能对全面依法治国与严格执法的关系理解不深，教师需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解和掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.2严格执法》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以便在讲解和案例分析环节能够直观地展示和引导学生进行思考。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和讲解区。在分组讨论区，设置若干个讨论小组，每个小组配备一张讨论桌和椅子，以便学生能够进行小组讨论和分享；在讲解区，设置一个讲台和投影仪，以便教师进行讲解和展示多媒体资源。

5.教学工具：确保投影仪、音响等教学工具的正常运行，以便在教学过程中能够顺利进行多媒体资源的展示和播放。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关新闻报道、学术文章等，以便在教学过程中能够及时引用和提供给学生参考。

7.教案：根据本节课的教学内容和目标，提前准备好详细的教案，以便教师能够有条不紊地进行教学。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对严格执法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是严格执法吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于严格执法的图片或视频片段，让学生初步感受严格执法的魅力或特点。

简短介绍严格执法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.严格执法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解严格执法的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解严格执法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍严格执法的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.严格执法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解严格执法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的严格执法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解严格执法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用严格执法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与严格执法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对严格执法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调严格执法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括严格执法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调严格执法在全面依法治国中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用严格执法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于严格执法的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一些与严格执法相关的案例，如执法不严导致的后果、成功严格的执法案例等，让学生更深入地了解严格执法在实践中的应用和重要性。

（2）学术文章：推荐一些关于严格执法的学术文章，让学生进一步了解严格执法的理论基础和研究成果。

（3）新闻报道：提供一些关于严格执法的新闻报道，让学生了解严格执法在现实生活中的最新发展和应用。

（4）纪录片：推荐一些关于法治和执法的纪录片，让学生更直观地了解严格执法的现实意义和社会影响。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：让学生分组讨论拓展资源中的案例、文章、新闻报道等，深入分析其内涵和意义，提高学生的批判性思维和分析问题的能力。

（2）研究性学习：鼓励学生选择一个与严格执法相关的主题，进行研究性学习，要求学生撰写研究报告或论文，培养学生的研究能力和写作能力。

（3）实地考察：组织学生进行实地考察，如参观法院、公安局等执法机构，让学生亲身感受严格执法的过程和重要性，提高学生的实践能力和社会责任感。

（4）专家讲座：邀请法学专家或执法人员为学生进行讲座，分享他们的经验和见解，让学生更全面地了解严格执法的内涵和实践，提高学生的专业素养和职业规划能力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出严格执法的概念、意义、基本要求和原则，以及其在全面依法治国中的重要性，帮助学生理解和掌握核心知识点。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，分为导入新课、基础知识讲解、案例分析、学生小组讨论、课堂展示与点评、课堂小结等部分，让学生能够直观地了解教学的进程和内容。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。使用关键词、图表、示意图等辅助表达，帮助学生快速理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、字体、图形等元素，使板书更具吸引力。

举例：

一、导入新课

-什么是严格执法？

-严格执法与我们的生活

二、基础知识讲解

-严格执法的定义

-严格执法的组成部分

-严格执法的原则

三、案例分析

-案例一：XX事件

-案例二：XX案件

四、学生小组讨论

-讨论主题：严格执法的实际应用

五、课堂展示与点评

-各组代表展示讨论成果

-教师点评与总结

六、课堂小结

-回顾本节课的主要内容

-强调严格执法的重要性和意义

七、作业布置

-撰写关于严格执法的短文或报告

板书设计应根据教学实际情况进行调整和优化，以满足教学需求和学生的学习特点。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》

-《中华人民共和国刑法》

-《中华人民共和国行政诉讼法》

-《中华人民共和国行政处罚法》

-《中华人民共和国行政强制法》

（2）推荐视频资源：

-《法治中国》系列纪录片

-《中国司法》系列纪录片

-《中国警察》系列纪录片

-《中国审判》系列纪录片

2.拓展要求：

（1）阅读理解：要求学生阅读推荐阅读材料，了解与严格执法相关的法律知识，提高学生的法律素养。

（2）观看视频：要求学生观看推荐视频资源，深入了解严格执法在实践中的应用和重要性，培养学生的法治观念和社会责任感。

（3）案例分析：要求学生结合所学知识和拓展资源，选择一个与严格