八年级地理下册 8.2干旱的宝地-塔里木盆地说课稿 （新版）新人教版

八年级地理下册8.2干旱的宝地——塔里木盆地说课稿（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级地理下册8.2干旱的宝地——塔里木盆地说课稿（新版）新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容来自八年级地理下册第8单元“西北地区”中的8.2节“干旱的宝地——塔里木盆地”。教学内容围绕塔里木盆地的地理特征、气候特点及其对当地生态环境和人类活动的影响展开。与学生已有知识的联系在于，学生在前期学习中了解了我国的地理区域划分、气候类型及其影响因素，为本节课学习塔里木盆地的干旱气候和地理环境打下了基础。此外，本节课将拓展学生对我国西北地区自然资源的认识，特别是塔里木盆地在石油、天然气等能源方面的战略地位，使学生在掌握地理知识的同时，增强对国家资源战略的理解。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，具体目标如下：

1.提升地理观念：通过学习塔里木盆地的地理特征，使学生认识到地理环境对区域发展的影响，形成人地协调发展的观念。

2.增强空间思维：运用地图、图表等工具，分析塔里木盆地的地理位置、气候特点，提高学生的空间分析和综合能力。

3.培养实证意识：通过对塔里木盆地资源、生态环境等问题的探讨，引导学生运用实证方法，理性分析和评价地理现象。

4.强化责任担当：了解塔里木盆地在国家能源战略中的地位，激发学生的国家意识和社会责任感，培养爱国情怀。

5.促进交流合作：在小组讨论和分享中，提高学生的沟通能力，培养团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点

-塔里木盆地的地理位置及其在西北地区的重要性。

-塔里木盆地的气候特点，尤其是干旱气候对当地生态环境和人类活动的影响。

-塔里木盆地的自然资源，特别是油气资源的开发与利用。

-通过实例分析，理解地理环境与资源开发的关系。

2.教学难点

-塔里木盆地干旱气候形成的原因及其对环境的多方面影响，如农业生产、水资源利用等。

-学生对空间概念的理解，如何通过地图、剖面图等工具识别和理解塔里木盆地的地理特征。

-塔里木盆地油气资源开发对区域经济和生态环境的双重影响，以及如何实现可持续发展。

-引导学生将理论知识与实际情况相结合，如分析塔里木盆地的发展现状和未来趋势。

在教学过程中，应通过案例分析、图示教学、小组讨论等方法，帮助学生深入理解上述重点和难点内容，确保学生能够掌握塔里木盆地的核心地理知识，并能够运用所学分析实际问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有八年级地理下册教材，特别是第8单元“西北地区”的相关内容。

2.辅助材料：准备塔里木盆地的地理位置图、气候分布图、油气资源开发相关的图表和照片，以及介绍塔里木盆地生态环境和人类活动的视频资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：在教室内设置分组讨论区域，便于学生进行合作学习；同时，设置展示区，用于展示多媒体资源和学生作品，便于全体学生观摩和学习。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布塔里木盆地的基础资料和预习指南，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕塔里木盆地的地理位置、气候特点，设计问题，如“塔里木盆地为什么干旱？”

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材和相关资料，了解塔里木盆地的基本知识。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生初步了解塔里木盆地，为课堂深入学习奠定基础。

培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示塔里木盆地的卫星图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解塔里木盆地的气候特点、自然资源及其对当地的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨油气资源开发对塔里木盆地生态环境的影响。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别解答或集体讨论。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同探讨塔里木盆地的资源开发问题。

提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解塔里木盆地的地理特征。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和分析问题能力。

-作用与目的：

加深学生对塔里木盆地干旱气候和资源开发的理解。

通过实践活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关习题，巩固学习成果。

提供拓展资源：推荐关于塔里木盆地油气开发的纪录片、文章等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：观看纪录片，阅读文章，拓宽知识视野。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生对塔里木盆地地理特征和资源开发的理解。

通过拓展学习，增强学生的知识广度和深度。

通过反思总结，帮助学生形成持续学习的习惯，提高自我认知。教学资源拓展1.拓展资源：

-与塔里木盆地相关的地理、环境、资源开发等领域的书籍，如《中国地理百科全书：西北地区卷》、《塔里木盆地自然资源与环境保护》等。

-介绍塔里木盆地风土人情、历史文化、经济发展等方面的纪录片和电视节目，如《行走塔里木》、《大美新疆：塔里木盆地》等。

-关于塔里木盆地油气资源的勘探、开发与利用的学术论文和报告，可从专业地理、资源、环境等期刊中查找。

-国内外针对干旱地区水资源利用、生态环境保护和可持续发展方面的案例研究。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍，了解塔里木盆地的地理、气候、资源等方面的知识，加深对教材内容的理解。

-观看纪录片和电视节目，从视觉和听觉上感受塔里木盆地的自然风光和人文特色，提升对地理环境的感知能力。

-阅读学术论文和报告，了解塔里木盆地油气资源的开发技术、现状和未来发展趋势，提高对资源问题的认识。

-研究国内外干旱地区的发展案例，分析其成功经验和不足之处，为塔里木盆地的可持续发展提供参考。

-结合教材内容，进行实地考察或开展社会调查，了解塔里木盆地当地居民的生活、生产状况，以及他们对资源开发和环境保护的看法。

-通过小组合作，针对塔里木盆地的某个问题进行深入研究，如水资源利用、沙漠化防治等，撰写研究报告，提高分析问题和解决问题的能力。典型例题讲解例题一：

描述塔里木盆地的地理位置及其在我国地理分区中的重要性。

答案：

塔里木盆地位于新疆维吾尔自治区南部，是我国最大的内陆盆地。它东临天山，西接帕米尔高原，北靠昆仑山，南濒塔克拉玛干沙漠。塔里木盆地在我国地理分区中具有重要地位，它是我国西北地区的重要组成部分，同时也是亚洲内陆干旱区的代表。

例题二：

简述塔里木盆地的气候特点及其对当地生态环境的影响。

答案：

塔里木盆地属于典型的温带大陆性干旱气候，表现为夏季炎热干燥，冬季寒冷少雪。年降水量极少，蒸发量巨大。这种气候特点导致塔里木盆地生态环境脆弱，沙漠化严重，植被稀少，水资源成为制约当地发展的关键因素。

例题三：

分析塔里木盆地油气资源丰富的原因。

答案：

塔里木盆地油气资源丰富的原因主要有以下几点：

1.地质条件优越：塔里木盆地地处天山、昆仑山和帕米尔高原之间，是古生代和中生代油气生成的主要区域。

2.沉积盆地发育：塔里木盆地经历了多次构造运动，形成了丰富的油气储集层。

3.保存条件良好：塔里木盆地内陆干旱气候，有利于油气资源的保存。

例题四：

列举塔里木盆地油气资源开发对区域经济和生态环境的影响。

答案：

塔里木盆地油气资源开发对区域经济和生态环境的影响如下：

1.经济影响：油气资源开发为塔里木盆地带来了丰厚的经济效益，推动了当地基础设施建设和产业发展，提高了人民生活水平。

2.生态环境影响：油气开发过程中可能导致土地破坏、水资源污染、植被破坏等问题，加剧生态环境恶化。

例题五：

探讨塔里木盆地如何实现可持续发展。

答案：

塔里木盆地实现可持续发展可以从以下几个方面着手：

1.合理开发油气资源：在保障油气资源开发的同时，加强环境保护，采用环保技术和清洁生产，降低对生态环境的影响。

2.水资源合理利用：加强水资源管理，提高水资源利用效率，推广节水技术，确保水资源可持续利用。

3.防治沙漠化：加大植树造林力度，恢复植被，防治沙漠化。

4.优化产业结构：发展多元化产业，降低对油气资源的依赖，提高区域经济的抗风险能力。

5.人才培养与科技创新：加强人才培养，推动科技创新，为塔里木盆地的可持续发展提供智力支持。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的听讲、思考、提问、讨论等表现，评价学生的学习态度和参与度。对表现积极的学生给予表扬，对表现欠佳的学生给予鼓励和指导。

2.小组讨论成果展示：组织学生进行小组讨论，让他们就塔里木盆地的地理位置、气候特点、资源开发等问题展开讨论。评价每个小组的讨论成果，给予积极反馈，并提出改进建议。

3.随堂测试：设计一些与塔里木盆地相关的简答题和论述题，进行随堂测试。根据学生的答题情况，评价他们对本节课知识点的掌握程度，及时给予反馈和指导。

4.课后作业：布置一些与塔里木盆地相关的作