四年级下册美术教案-14藏书票 人教版

四年级下册美术教案-14藏书票人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：四年级下册美术-藏书票

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.图像识读：通过观察和分析课本中的藏书票作品，学生能够识别和理解藏书票的基本元素和形式美感，提高对美术作品的鉴赏能力。

2.美术表现：在创作藏书票的过程中，学生能够运用绘画、剪贴等技法，表达自己的情感和创意，培养美术创作能力。

3.创意实践：学生能够运用想象力和创造力，设计出具有个人特色的藏书票，锻炼创新思维和实践能力。

4.文化理解：通过学习藏书票的历史背景和文化内涵，学生能够了解我国传统文化艺术，增强文化自信和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）藏书票的基本概念：学生需要了解藏书票的定义、起源、特点和用途，明确藏书票是一种小小的艺术作品，用于标记书籍的所有权。

（2）藏书票的设计要素：学生要掌握藏书票的设计要素，包括图案、文字、边框等，并能够合理运用这些要素创作出具有个性的藏书票。

（3）藏书票的制作技巧：学生需要学会使用绘画、剪贴等技法制作藏书票，掌握各种技法的特点和运用方法。

（4）藏书票的文化内涵：学生要了解藏书票在我国传统文化中的地位和作用，理解藏书票所传递的文化信息。

2.教学难点：

（1）藏书票设计要素的运用：学生在对藏书票设计要素的理解和运用上可能会遇到困难，如如何搭配图案、文字和边框，如何把握整体的布局和比例等。

（2）藏书票制作技巧的掌握：学生在实际操作过程中，可能会遇到技法运用不当、画面效果不理想等问题，如绘画技法、剪贴技法的掌握程度等。

（3）藏书票文化内涵的理解：学生可能对藏书票在传统文化中的意义和价值缺乏深入理解，难以体会到藏书票所蕴含的文化内涵。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生掌握基本概念，通过实例讲解、示范演示等方式，让学生熟悉并掌握藏书票的设计要素和制作技巧。同时，教师应鼓励学生发挥创意，注重个性化表达，使学生在创作过程中能够充分体现藏书票的独特魅力。此外，教师还应注重培养学生的文化素养，让学生了解藏书票在传统文化中的地位和作用，从而提高学生的审美品位和艺术修养。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解藏书票的基本概念、设计要素、制作技巧以及文化内涵等内容，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）示范法：教师现场演示藏书票的制作过程，让学生直观地了解制作技巧，提高学生的动手能力。

（3）互动讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的创作思路和心得，激发学生的创意和团队合作精神。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪展示藏书票作品，让学生直观地欣赏和分析作品，提高学生的图像识读能力。

（2）教学软件：运用教学软件进行动画演示，使藏书票制作过程更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源查阅相关资料，了解藏书票的历史背景和文化内涵，拓宽知识视野。

（4）手工材料：提供丰富的手工材料，如彩纸、颜料、剪刀等，让学生在动手制作过程中充分发挥创意，提高学生的美术表现能力。

（5）评价软件：运用评价软件对学生的作品进行匿名评价，鼓励学生互相欣赏、学习和改进，提高学生的自我认知和反思能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解藏书票的基本概念、设计要素、制作技巧以及文化内涵等内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习藏书票内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习藏书票的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入藏书票学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本次课学习藏书票打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解藏书票的基本概念、设计要素、制作技巧以及文化内涵等内容，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕藏书票设计要素和制作技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验藏书票的制作过程，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对藏书票的相关知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对藏书票知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与藏书票内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合藏书票内容，引导学生思考美术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习藏书票的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的藏书票内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的藏书票内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.藏书票的基本概念：

-藏书票的定义：藏书票是一种小小的艺术作品，用于标记书籍的所有权。

-藏书票的起源和发展：了解藏书票起源于欧洲，并在我国逐渐发展的过程。

-藏书票的特点：藏书票通常具有简洁、精致、富有创意等特点。

2.藏书票的设计要素：

-图案设计：包括图案的形状、线条、色彩等，以及如何搭配图案元素。

-文字设计：包括书名、作者名、出版社名等文字信息的排版和设计。

-边框设计：边框是藏书票的框架，可以起到突出主题、美化版面等作用。

3.藏书票的制作技巧：

-绘画技法：包括铅笔、水彩、油画等绘画技法在藏书票制作中的应用。

-剪贴技法：运用剪刀和胶水，将纸张剪贴成各种形状和图案，以制作藏书票。

-版画技法：了解版画的基本概念，并掌握版画制作过程中的刻版、印刷等技巧。

4.藏书票的文化内涵：

-藏书票在传统文化中的地位和作用：了解藏书票在我国传统文化艺术中的价值和意义。

-藏书票所传递的文化信息：通过观察和分析藏书票作品，引导学生感受藏书票所蕴含的文化内涵。

5.创作方法与步骤：

-创作准备：收集和整理创作素材，明确创作主题和风格。

-设计草图：根据主题和风格，绘制藏书票的设计草图。

-制作过程：选择合适的制作技法，按照设计草图进行制作。

-作品完善：对制作完成的作品进行调整和修饰，使其更加完美。典型例题讲解本节课将结合教材中的知识点，通过讲解五个典型的例题，帮助学生更好地理解和掌握藏书票的制作技巧和文化内涵。

例题一：设计一个以“春天”为主题的藏书票（45分钟）

步骤一：讨论春天的特点，如花朵、小草、阳光等。

步骤二：选择一个春天的元素作为藏书票的主体图案，如花朵。

步骤三：设计花朵的形状、颜色和排列方式，使其具有吸引力。

步骤四：在花朵周围添加边框，可以选择简单的线条或几何图案。

步骤五：完成设计后，用铅笔在纸上绘制藏书票草图。

例题二：制作一个剪贴藏书票（45分钟）

步骤一：收集不同颜色的纸张，如红色、蓝色、绿色等。

步骤二：选择一个简单的图案，如圆形、三角形等。

步骤三：用剪刀将纸张剪切成图案，并拼贴在纸上。

步骤四：在图案周围添加边框，可以选择简单的线条或几何图案。

步骤五：完成设计后，用铅笔在纸上绘制藏书票草图。

例题三：设计一个以“海洋”为主题的藏书票（45分钟）

步骤一：讨论海洋的特点，如海洋生物、海洋景象等。

步骤二：选择一个海洋生物或景象作为藏书票的主体图案，如海豚。

步骤三：设计海豚的形状、颜色和排列方式，使其具有吸引力。

步骤四：在海豚周围添加边框，可以选择简单的线条或几何图案。

步骤五：完成设计后，用铅笔在纸上绘制藏书票草图。

例题四：制作一个版画藏书票（45分钟）

步骤一：了解版画的基本概念，包括木刻、石版画等。

步骤二：选择一个简单的图案，如花朵、小鸟等。

步骤三：用刀具或雕刻工具将图案刻在木板或石板上。

步骤四：在刻好的版画上涂上油墨，并印在纸上。

步骤五：在版画周围添加边框，可以选择简单的线条或几何图案。

步骤六：完成设计后，用铅笔在纸上绘制藏书票草图。

例题五：设计一个以“节日”为主题的藏书票（45分钟）

步骤一：讨论节日的特点，如圣诞节、中秋节等。

步骤二：选择一个节日作为藏书票的主题，如圣诞节。

步骤三：设计圣诞树的形状、颜色和排列方式，使其具有节日氛围。

步骤四：在圣诞树周围添加边框，可以选择简单的线条或几何图案。

步骤五：完成设计后，用铅笔在纸上绘制藏书票草图。板书设计一、藏书票的基本概念

1.定义：藏书票是一种小小的艺术作品，用于标记书籍的所有权。

2.起源和发展：藏书票起源于欧洲，逐渐在我国发展。

3.特点：简洁、精致、富有创意。

二、藏书票的设计要素

1.图案设计：形状、线条、色彩等。

2.文字设计：书名、作者名、出版社名等。

3.边框设计：线条、几何图案等。

三、藏书票的制作技巧

1.绘画技法：铅笔、水彩、油画等。

2.剪贴技法：纸张剪贴。

3.版画技法：木刻、石版画等。

四、藏书票的文化内涵

1.地位和作用：我国传统文化艺术的一部分。

2.文化信息：通过藏书票作品感受文化内涵。

五、创作方法与步骤

1.创作准备：收集素材，明确主题和风格。

2.设计草图：绘制藏书票草图。

3.制作过程：选择制作技法，按草图制作。

4.作品完善：调整和修饰作品。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了藏书票的基本概念、设计要素、制作技巧和文化内涵。通过讲解和示范，学生们了解了藏书票的特点和作用，掌握了设计藏书票的基本步骤和方法。同时，我们也讨论了藏书票在传统文化中的地位和作用，让学生们更加深入地理解了藏书票的文化内涵。在课堂上，学生们积极参与讨论和创作，通过实践操作，提高了自己的美术表现能力和创新能力。

当堂检测：

1.请简述藏书票的基本概念、特点和作用。

2.请列举藏书票的设计要素，并简要说明其作用。

3.请简述藏书票的制作技巧，并说明其在制作过程中的应用。

4.请简述藏书票在传统文化中的地位和作用。

5.请根据所学的藏书票知识，设计一个以“春天”为主题的藏书票。

6.请根据所学的藏书票知识，制作一个剪贴藏书票。

7.请根据所学的藏书票知识，设计一个以“海洋”为主题的藏书票。

8.请根据所学的藏书票知识，制作一个版画藏书票。

9.请根据所学的藏书票知识，设计一个以“节日”为主题的藏书票。

10.请根据所学的藏书票知识，选择一个主题，设计并制作一个藏书票。

答案：

1.藏书票是一种小小的艺术作品，用于标记书籍的所有权。它的特点是简洁、精致、富有创意，具有收藏和欣赏的价值。

2.藏书票的设计要素包括图案设计、文字设计和边框设计。图案设计可以表达主题和情感，文字设计可以传达书籍信息，边框设计可以起到装饰和强调作用。

3.藏书票的制作技巧包括绘画技法、剪贴技法和版画技法。绘画技法可以绘制出细腻的图案，剪贴技法可以制作出立体的效果，版画技法可以复制出独特的纹理。

4.藏书票在传统文化中具有重要的地位和作用。它不仅是一种艺术品，也是一种文化传承和交流的方式。藏书票可以展示个人的品味和阅读兴趣，也可以作为礼物赠送给他人。

5.设计一个以“春天”为主题的藏书票，可以采用花朵、小草、阳光等元素，运用鲜艳的色彩和流畅的线条，表现出春天的生机和活力。

6.制作一个剪贴藏书票，可以选择不同颜色的纸张，剪切成花朵、小鸟等图案，通过拼贴和组合，创造出独特的视觉效果。

7.设计一个以“海洋”为主题的藏书票，可以采用海洋生物、海洋景象等元素，运用蓝色和绿色的色彩搭配，表现出海洋的广阔和神秘。

8.制作一个版画藏书票，可以选择木刻或石版画技法，通过刻制和印刷，创造出独特的纹理和图案。

9.设计一个以“节日”为主题的藏书票，可以采用节日元素，如圣诞树、月饼等，运用节日色彩和图案，表现出节日的气氛和庆祝。

10.根据所学的藏书票知识，选择一个主题，设计并制作一个藏书票。可以运用所学的图案设计、文字设计和边框设计等要素，结合所学的绘画技法、剪贴技法和版画技法等技巧，创作出具有个性和创意的藏书票。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作：增加更多动手实践的机会，让学生在实际操作中学习藏书票的制作技巧，提高