人教新目标英语九年级Unit3复习教案新目标-人教新目标版九年级全册

学校：枣庄市第三十五中学年级：九年级13年5月6日

第一周星期一第3节课主讲人：

个人手机：邮箱：mydreaml229@126.com

GradeNineUnit3

Reviewaims:ReviseallthewordsofUnit3.Mastertheboldwords,key

phrases,importantsentencesandtheuseofPassiveVoice.Retell2aand

2bofthisunitaccordingtothechart.Retell3aandreadingaccordingto

itsChineseandthechart,andthenbeabletousethemfreely.

Step1.Independentreviewinternalization

(一)HaveadictationaboutthefollowingwordsaccordingtoChinese

andusethemcorrectly.

1.片；块p(n.)—＞刺破(v.)

他的脸一定是被一片玻璃刺破的。

Hisfacebyglass.

2.沉默(n.)一执照(九)

当警察问他你的驾照在哪里的时候，他保持沉默。

Whenapoliceaskedhimwhereyourwas,he.

3.礼物p(九)一目前；现在(〃.)

现在接受礼物使我们感到不舒服。

Receivingmakesusuncomfotable.

4.经历；体验(n./v.).

根据他的经历我们得知他是一个富有经验的人，在他的一生中他

经历了很多困苦。

Weknewthathewasamanofrichaccordingtohis,

helotsofsufferinginhislife.

5.记住_________(v.)—会员(n.)

会员们一定要记住不要戴耳环。

mustnottowearearring.

6.睡觉(v.)一睡着的一困倦的(adj.)

她昨天晚上没睡觉，所以在课上看起来很困倦，不久就睡着了。

Shedidn'tlastnight,soshelookedinclass.Shefell

______soon.

7.完成；实现(v.)一成绩5)

经过努力工作，我们取得了很大成绩。

Afterachievingworkinghard,wegotgreat

8.重要的(a")1重要性____________(n.)

让学生知道英语的重要性是重要的。

IfstoletstudentsknowtheofEnglish.

9.成功(n.)一成功的(adj)一成功

(vj

那是一个成功的会议，我们取得了很大成功。我们成功得制作了重要

的计划。

Thatwasameeting,wegotgreat.we

makingimportantplans.

10.自愿者（儿）一自愿（做某事）（vj

我们自愿成为自愿者。Wetobe.

（设计意图:利用旧词记新词，根据词性分类记单词，根据构词

法记单词等多种形式记忆词汇，能够使词汇简单化，系统化。并

把他们用在具体的句中得以巩固。）

（二）.Haveadictationaboutthefollowingphrasesaccordingto

Chinese

1._____________允许某人做某事2.____________兼职工作

3._____________十六岁的青少年4.____________同意某人做某事

5._____________停止做某事6.___________停下来开始做某事

7._____________考试不及格8.___________到达

9._____________严格要求某人10.____________集中精力于

11.___________……与……都12.____________……与……都不

13.___________自愿做某事14.____________至少

15.___________请假16.________在什么方面是认真的

（设计意图：本部分是本单元重要的短语，在掌握词汇的基础上

是用来组成句子重要部分，为下一部分奠定基础）

Step2.ReadthecontentsofUnit3andcompletethesentences.

1.16岁的青少年应该被允许打耳眼。

shouldbeallowedtheirears.

2.在那个年龄他们不够稳重。

Theyaren'tatthatage.

3.---在我家里有许多家规Wehavealotofrulesatmyhouse.

—我们也是o

4.父母不应该对青少年要求太严格。

Parentsshouldnottooteenagers.

5.老师认为如果我们那样做，我们就会把更多的注意力

放到了服装上。

Ourteachersbelievethatifwedidthat,wewould

ourclothesourstudies

6.根据他的经历我们得知他是一个富有经验的人，

在他的一生中他经历了很多困苦。

Weknewthathewasamanofrichaccordingto

his，helotsofsufferinginhislife.

7.去年夏天我有一个去当地医院做自愿者的机会。

LastsummerI_______________________atthelocalhospital

8.应该允许有些同学在周五下午放假后做自愿者帮助别人。

SomestudentsshouldbeallowedtoFridayafternoons—

tovolunteerandhelpothers.

9.那是一个成功的会议，我们取得了很大成功。我们成功得制作了重

要的计划。

Thatwasameeting,wegotgreat.we

makingimportantplans.

10.只有那样我才能有机会实现我的梦想。

Ihaveachanceofmydream.

（设计意图：完成句子是上一部分默写短语的延续和对短语的使

用与巩固。对其赋予生命。）

Step3.RetellSectionA2aand2baccordingtothechart.

KathyMollyReasons

Sixteen-year-oldsshouldnotYoungpeopleneedtosleep

disagrees

beallowedtoworkatnight

Larryshouldn,tworkatnightHeneedstimetodohomework

agrees

HeshouldcuthishairItdoesn*tlookclean

Doesn,tknow

HeshouldstopwearingthatItlookscool

disagrees

sillyearring

Hedoesn*tseemtohavemanyHeneedstospendtimewith

agrees

friendsfriends

（设计意图：根据表格内容复述课文，既训练了学生的口头表达

能力又练习了组织英语句子的能力。使被复述内容得以强化和巩

固。）

Step4Retellp203aaccordingtothefollowingchart.

SunFeiWuYu

Don'tgooutonschoolnights.Don'tgooutonschoolnights.

Youcanstudyatafriend\house.

YoucangotothemovieswithYoucangoshoppingwithfriends

friendsonFridaynights.Don'tgetonSaturdayafternoons.

homeafter10:00pm.

Youcanchooseyourownclothes.

（设计意图：根据表格内容复述课文，既训练了学生的口头表达

能力又练习了组织英语句子的能力。使被复述内容得以强化和巩

固

Step5.Retellp212aand2baccordingtothefollowingchart.

Peterisgoingtofailamathtest.

Peterisn'tallowedtogettoclasslate.

Peterwasn'tallowedtotakethetest.

Petercouldpassthetest.

Petershouldbeallowedtotakethetestlater.

（设计意图：根据表格内容复述课文思路清晰明了，使其内容简

单化，既训练了学生的口头表达能力又练习了组织英语句子的能

力。使被复述内容得以强化和巩固。）

Step6.Retellp223aaccordingtothefollowingChinese.

在前天，我的朋友和我讨论了我们在学校的规定。在我们的学校，我

们必须每天穿校服。问题就是我们全班同学都认为那校服太难看了。

我们认为学生应该穿的时尚一点，所以我们应该穿我们自己的衣服。

我们的老师相信如果我们那样做的话，我们会比学习更花多的时间在

衣服上。我们不同意。我们应该穿的更舒适一点，这样可以帮助我们

的学习，如果我们不能那样，我们应该被允许去设计我们自己的校服,

那将是一个让老师和学生都满意的好方法。

允许青少年晚上在组里学习，这对父母来说也可能是个好方法

去，我知道我们有时会制造噪音，但是我们学习的时候更多。我们同

样认为假期也该更长一些。假期太短了。更长的假期可以给我们时间

去做像是参观。上个暑假，我得了个机会去参观当地的医院，但是我

不能去，因为我得回学校了。这对我将是个多好的经历，因为我想在

我长大后去当名医生。

（设计意图：根据汉语意思复述课文，既训练了学生的口头表达

能力又练习了组织英语句子的能力。引导学生更加重视3a。避

免纯粹单调枯燥的阅读。）

Step7.Taskreading阅读P24Reading回答问题

ShouldIbeallowedtomakemyowndecisions?

Manyteenagershavehobbies.Butsometimesthesehobbiescanget

inthewayofschoolwork,andparentsmightworryabouttheirchild's

successatschool.①Teenagersoftenthinktheyshouldbeallowedto

practicetheirhobbiesasmuchastheywant.Doyouagree?

LiuYu,afifteen-year-oldfromShandong,isarunningstar.

Heisinhisschoolrunningteam,andhasalwayswantedtobea

professionalathlete.However,hisparentswon'tallowhimtotrainas

muchashewouldliketo."OfcoursewewanttoseeLiuYuachievehis

dreams,“saysMrLiu,“andweknowhowmuchhelovesrunning.That's

great,andmywifeandlhavewatchedhimineveryoneofhisraces.We

havenothingagainstrunning!Butwe②dothinkaboutthatoursonneeds

toberealistic.Nowheisgettingolder,andheneedstothinkaboutwhat

willhappenifhedoesn'tbecomeaprofessionalrunnerintheend.^^

LiuYudoesn'treallyagree."Well,③IthinkIshouldbeallowed

tomakedecisionsformyself,“hesays."Myparentshavealwaystaught

metheimportanceofworkinghardandnotjusttodowhatIenjoy.I

under-standthis.ButI'mseriousaboutrunning^Beingaprofessional

runneristheonlythingIhaveeverwantedtodo.^^

MrandMrsLiubelievethatLiuYushouldstudyhardintheevenings,

andsotheydon'tallowhimtopracticerunningonschoolnights.44Iknow

thismightseemstrict,5,saysMrsLiu,“butwethinkwe'redoingtheright

thing.Hehastounder-standthat④veryfewpeoplecanbecome

professionalathletes.It'saverydifficultdreamtoachieve.Wedon't

allowhimtopracticeeverydaybecausewethinkheneedstospendtime

onhishomework.

ButLiuYustilldoesn'tagree.⑤“Iknowmyparentscareaboutme,“

hesays."ButtheyarealwaystalkingaboutwhatwillhappenifIdon't

succeed.ButIwillsucceed!IthinkIshouldbeallowedtomakethis

decisionformyself.OnlythenwillIhaveachanceofachievingmy

dream.^^

任务一：将文中①处句子意为汉语：

任务二：②处划线do是词，没有实际意义。在句中起

________作用。

任务三：将文中③处句子译成汉语：

任务四：将文中④处句子改为反意疑问句：veryfewpeoplecan

becomeprofessionalathletes,?

任务五：将处划线句子改为：间接引语“Iknowmyparentscareabout

me,“hesays.—>___________________________________________

（设计意图：把本单元的Reading改为任务型阅读，让学生带着

任务重新读文章既有新鲜感又对所出题型得以重视，从而避免枯

燥。）

Step8.FillinthechartaccordingtoP24Reading,thenretellthispassage

accordingtothechart.

PointsthatshowLiuYu's

parentscareabouthim

PointsthatshowLiuYuis

unhappywithhisparents

（设计意图：（设计意图：读后的复述使其对所读内容进一步理

解和巩固。既练习了口语又为听力和写作在脑中储备了素材。）

Step9.合作探究一被动语态用法

英语动词有两种语态:主动语态和被动语态.主动语态表示主语是动作

的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。

Theywillbuildanewbridgeovertheriver.（主动）Anewbridgewill

bebuiltovertheriver.（被动）汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词

用来表示被动，而英语用：构成。

1.主动语态变被动语态的方法：

也把主动语态的变为被动语态的（注意代词的格的转换）。

友把主动语态的谓语动词改为“结构；（注意人称，数，

时态的一致）。

3.把主动语态的主语变为被动语态的短语。

2.常考的六种时态中的被动语态

（1）一般现在时被动语态结构：

Peoplegrowriceinthesouthofthecountry.（改为被动语态）

—>

（2）一般过去时的被动语态结构：

Theyboughttencomputerslastterm.（改为被动语态）

—>

（3）一般将来时的被动语态结构：

Tomwillcleantheroomtomorrow.（改为被动语态）

（4）含有情态动词的被动语态结构：

AmycantakegoodcareofGina.（改为被动语态）

（5）现在进行时的被动语态的结构：

Someworkersarepaintingtheroomsnow.（改为被动语态）

（6）现在完成时的被动语态的结构:

Wehavemadetwentymorekeys.（改为被动语态）

—>

（设计意图：利用“小组合作”的形式进行“合作探究”，帮助同

学们自学、探究、发现和归纳，这样可以更好地锻炼同学们的“自主

学习、合作探究”的能力。）

当堂检测

班级：姓名：等级：

卷一

一.单项选择

1.（2012.青岛中考）——Andyneverbreakstheschoolrules.

----------------,Theybehavewellatschool.

A.SoRosadoesB.SodoesRosa

C.NeitherRosadoesD.NeitherdoesRosa

2.（2012.潍坊中考）Myfirstteacher,MsYao,wasverystrictwith

A.usB.weC.ourD.ours

3.（2012.临沂中考）Everyyear,morethan70,000,000sharks

fortheirfins（鱼翅）.

A.werekilledB.havekilledC.arekilledD.willkill

4.（2012.枣庄中考）Thesportofbasketballbymorethan100

millionpeopleinover200countries.（P74）

A.isshotB.ismadeC.isplayedD.is

taught

5.（2012.威海中考）——DidJimandSuegototheparty?

——No,theybuttheydidn'tgo.

A.invitedB.areinvitedC.wereinvitedD.have

invited

二.完形填空

Ateenagegirlcouldn'tstandherparents'familyrules,soshelefthome.

Shewantedtobe6—.Butshehadapooreductionandseveral

yearslatershehadtoaskforfoodonthestreetforaliving.Nowher

fatherhasbeendead.Hermotherisanoldwoman.Butsheisstill_7

herdaughter.Shehasbeentoeverycornerofthecity.Everywhereshe

goes,she8abigphotoofherselfonthewall.Atthelowerpartofthe

photoshewrites,"!stillloveyou—9—home!"

Oneday,thedaughtersawoneofthephotos.Thefacewas

familiar."Isthatmymother?"Shemovedcloserandreadthe_10—,"I

loveyouShecried.Whenshegothome,itwasearlymorning.She

—11thedoor.Thedooropeneditself.Sherushedtohermother's

_12—.Hermotherwassleeping.Shewokehermotherup."It'sme!Your

_13_isbackhome!"Themotheranddaughterheldeachother,fullof

14_tears,Thedaughterasked,"Whyisthedoornotlocked?Athiefcould

getin."Themotheranswered_15,"thedoorhasneverbeenlocked

sinceyouleft."

Thedoorofparents'loveoftheirchildrenwillneverbeclosed.

6.A.famousB.poorC.Pretty

7.A.lookingthroughB.LookingafterC.Lookingfor

8.A.looksatB.putsupC.Findsout

9.A.comebackB.gobackC.runback

10.A.photoB.wordsC.poster

ll.A.pulledopenB.UnlockedC.knockedon

12.A.bathroomB.BedroomC.Kitchen

13.A.sonB.daughterC.grandchild

14.A.happyB.MoodyC.angry

15..A.politelyB.exactlyC.Softly

三、阅读理解

Therearealotofschoolrulesaroundtheworld.Forexample,in

Australia,Canada,JapanandtheUnitedStates,studenthavetowear

uniforms,andtheyarenotallowedtowearearrings.

SomeschoolsinJapanandothercountrieshaverulesabouthair.For

example,studentsarenotallowedtochangethecoloroftheirhair.Inthe

UnitedStates,boyscannothavetheirhairgrowlong.

ForsafetyatsomeUSschools,studentsmusthaveapairofindoor

shoesatschooleveryday.Thismakessurestudentswon'tfalloveron

thewetfloorsandkeepstheschoolsclean.

GumchewingisnotallowedinmanyUSschoolbuildings,asitis

difficulttocleanup.Andifstudentschewguminclass,theymaynotpay

muchattentiontotheirstudies.

Inmostforeigncountries,schoolstudentsareallowedtowork

part-time.ButdifferentlyJapaneseschoolstudentsarenotallowedto

workpart-timeorchangethecoloroftheirhair.

16.Whichcountriesshouldstudentsnotbeallowedtowearearringsin?

A.EnglandandJapanB.AustraliaandJapan

C.CanadaandChinaD.TheUSAandFrance

17.ArestudentsallowedtochangethecoloroftheirhairinJapan?

A.Yes,theyaren'tB.No,theyare

B.C.Yes,theyareD.No,theyaren't

18.Whymuststudentshaveapairofindoorshoesatschooleverydayat

someUSschools?

A.Thismakesstudentsexercisemoreeasily.

B.Thismakesstudentswon'tfalloveronthewetfloors.

C.Thiskeepstheschoolsclean.

D.Thiskeepstheschoolscleanandmakesstudentssafe.

19.Whatmayhappenifstudentschewguminclass?

A.Itisdifficulttocleanup.

B.Studentswillfalloverintheclassroom.

C.Studentsmaynotpaymuchattentiontotheirstudies.

D.Theteacherswillbeveryangry.

2O.Whatshouldn'tthestudentsbeallowedtodoinJapan?

A.Theyaren'tallowedtochewgum.

B.Theyaren'tallowedtowearuniforms.

C.Theyarenotallowedtoworkpart-timeorchangethecoloroftheir

hair.

D.Theyarenotallowedtoeatintheclassroom.

答题卡

1-10

11-20

卷二

四、用所给动词的适当形式填空

21.1amafraidtogetmyears(pierce).

22.Teenagersshouldbe(allow)tochoosetheirclothes.

23.Youngpeopleneed(sleep)about8hoursatleast.

24.Willtheytakepartinsomeactivitieslike(volunteer).

25.Parentsalwaysworryabouttheirchildren's(succeed).

26.MyfriendZhangPingisontheschool(run)team.

27.Shethinksyoungpeopleshouldbeallowedtomake(decide)

forthemselves.

28.Nothingcanstophimfrom(achieve)hisgoal.

29.Childrenshould(teach)tostudyhard.

30.Mylittlebrotherspentlotsoftime(practice)English.

五、短文填空，用所给动词的适当形式填空

Theotherday,myfriendsand131(talk)abouttherulesthatwehavein

school.Inourschool,Wehaveto32(wear)uniformseveryday.The

problemisthatallmyclassmatesthinktheUniforms33(be)ugly.

Wethinkyoungpeople34(look)smartandsowewouldliketowear

ourownclothes.Ourteachers35(believe)thatifwedidthat,we36

(concentrate)moreonourclothesthanourstudies.We37(disagree).

Wewouldfeelmorecomfortableandthat38(be)goodforstudying.If

wecan't39(do)that,weshouldbe40(allow)todesignourown

uniforms.Thatwouldbeagoodway41(keep)bothteachersandstudents

happy.Ifsalsoprobablyagoodideaforparents42(allow)teenagersto

studyingroupsduringtheevening.1knowwe43(get)noisysometimes,

butwelearnalotfromeachother.Wealsothinkthatvacationsshouldbe

longer.Atpresentthey'retooshort.Longervacationswouldgiveustime

todothingslikevolunteering.LastsummerIhadanopportunity

44(volunteer)atthelocalhospital,butIcouldn'tbecauseIhadtogoback

toschool.It45(be)agoodexperiencefomebecauseIwanttobeadoctor

whenI'molder.

六、根据句意，选择所给短语，并用其适当形式填空。

Stopdoing,bestrictwith,theotherday,allowtodo,learnfrom,instead

Of,concentrateon

46.Teenagersshouldbechoosetheirownclothes.

47.Weshouldourstudyingorwewillfailintheexam.

48.Somestudentsoftenstudyplayingcomputergamesin

computerclass.

49.Myparentsus.Theymakealotofstrictrulesforus.

50.1metmybestfriendinthesupermarket.

七、根据汉语提示，补全英语句子，每空一词。

51.（2012.烟台中考）我认为年轻人应该把更多的注意力

集中在工作上。

Ithinkyoungpeopleshouldmoretheirwork.

52.（2012.日照中考）学习方面老师对我们要求严格。

Ourteachersareusstudy.

53.（2012.日照中考）她已经够大了，可以自主做出决定。

Sheisoldmakeherowndecision.

54.（2010.枣庄中考）应该允许我做自己的决定吗？

ShouldIbeallowedtomyown?

55.（2010枣庄中考）大家相信历史上的第一场篮球赛是

在1891年12月21日打的。

___onDecember21st,1891,thefirstbasketball

gameinhistorywasplayed

八、书面表达

“MyFamilyRules”为题，写一篇短文。

要求：1.必须包括提示内容，可以适当发挥:

2.文中不得出现真实的地名和人名；

3.80个词左右。

MyFamilyRules

教学反思：

本课设计亮点：

1.把本单元的Reading改编为任务型阅读，让学生带着任务

重新读文章既有新鲜感又对所出题型得以重视，从而避免

枯燥。

2.大量的与本课内容相关的最新中考题的重现更能对学生起

警示作用，更具有指导意义。

不足之处：

1.本课的语法项目是含有情态动词的被动语态，在此处总结被动

语态的所有用法为之过早。

2.听力材料的复述占用了课堂时间，使本课容量过多，可以放到

听力练习上。

使用建议：

1.如果觉得本课容量太大可以听力材料的复述删去，可以放到

听力练习上。

2.如果课堂时间紧张可以把总结被动语态的所有用法放到复习

第九单元的时候处理。

答案：

Step1.（一）1.piece—>pierce/mustbepierced;apieceof

2.silence—>licence/licence;keptsilence

3.present-^present/presents;atpresent

4.experience/experience,experiences,experienced

5.remember—member/Member,remember

6.sleep—asleep—sleepy/sleep;sleepy;asleep

7.achieve-^achievement/achievements

8.important—»importance/important,importance

9.success—*successful-^s