2016级七年级上英语学案

课型新课制作七年级备课组上课时间

课题UnitlTopic1SectionA

1、学习并掌握字母Aa-Gg读音和书写.

2、拼读并记住下列新单词：

学习

good,morning,welcome,to,China,thank,you,hello,I,am,are,yes,no,not,nice,

目标

meet,too.

3、学习并掌握有关问候的交际用语：重点句型。

1、学习并掌握有关问候的交际用语：重点句型如下：

1)一Goodmorning.一Goodmorning.

学习2)—WelcometoChina!—Thankyou./Thanks.

重点3)—Hello/Hi!—Hello/Hi!

4)一I'm...Areyou...?—Yes,Iam./No,Tmnot.Tm...

5)-Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.

学习1、会正确运用有关问候的交际用语

难点

课时1课时

环节学习活动学法指导

自

一、预习书上P2字母A到G的大小写法及笔顺，在作业本上各写

主

一遍，拼读Pl、P2的单词。

【我司检制】

学

一、写出下列字母对应的大小写，请注意笔顺。

1.b—2.d-3.f____4.g_5.A____6.C____

习

7.E_____

自

主

交流展示预习检测，并作小组评价。

互

助

从右栏中找出相应的答语C

当()1.Goodmorning.A.Thankyou./Thanks.

堂()2.AreyouMichael?B.Goodmorning.

练()3.Hello.C.Nicetomeetyou,too.

习()4.Nicetomeetyou.D.Hello.

()5.WelcometoChina.E.No,I'mnot.

课堂1、常用交际用语：

小结

1、抄写字母Aa到Gg大小写各8遍在本子上。

作业2、背诵方框里的重点句型。

布置3、完成《同步林灯》Unit1Topic1SectionA练习。

学（教）

后反思

课型新课制作七年级备课组上课时间

课题UnitlTopic1SectionB

1、学习并掌握字母Hh-Nn读音和书写.

2、拼读并记住下列新单词：

Miss,this,is,Mr.=mister,see,my,mom,teacher,how,do

学习

3、学习并掌握有关问候及介绍他人的交际用语。

目标

①MissWang,thisisMichael.Michael,thisisMissWang.

②一Nicetoseeyou.—Nicetoseeyou,too.

③一Howdoyoudo?一Howdoyoudo?

学习学习并掌握有关问候和介绍的交际用语：重点句型如下：

重点①MissWang,thisisMichael.Michael,thisisMissWang.

②一Nicetoseeyou.—Nicetoseeyou,too.

③一Howdoyoudo?-Howdoyoudo?

学习会灵活运用句型MissWang,thisisMichael.Michael,thisisMissWang.

难点

课时1课时

环节学习活动学法指导

一、预习书上P3字母H到N的大小写法及笔顺，在作业本上各写一

遍，拼读并记住。

二、学习并掌握有关问候及介绍他人的交际用语。

自【翌司松制】

主一、字母检测，写出下列字母对应的大小写，请注意笔顺。

学1.M—2.h_3J____4.1_5.K____6.n____7.L_____

习二.英汉互译。

1.欢迎到重庆来！________________2.很高兴见到你！_____

3这是我的老师。________________4.你是康康吗？______

5.Goodmorning!________________6.Nicetoseeyou,too!_

7.Howdoyoudo?______________8.Thankyou!__________

自

主

小组两两对话后，再完成P3Id,并展示给全班。

互

助

一.单项选择，从ABCD四个选项中选出正确答案，并将答案写在

题前括号内。

()1.—Nicetoseeyou.一____.

A.Nicetoseeyou,too.B.Goodmorning!

C.Hello!D.Howdoyoudo?

()2.当你初次认识某人，你应该说—

当

A.Goodmorning!B.Howareyou?

堂

C.Thankyou.D.Howdoyoudo?

练

()3.一Howdoyoudo?一____

习

A.Hello!B.Goodmorning!

C.Thanks.D.Howdoyoudo?

()4.Mom,thisismyteacher,MissLin.MissLin,____

A.thankyou.B.howareyou?

C.thisismymom.D.Nicetoseeyou!

二.完成R4相对应的答案连线。.

课堂1.介绍某人用句型：

小结2.第一次见面打招呼用句型：

1、抄写字母Hh到Nn大小写各8遍在本子上。

作业

2、背诵方框里的重点句型。

布置

3、完成《同步秣灯》Unit1Topic1SectionB练习

课型新课制作七年级备课组上课时间

课题UnitlTopic1SectionC

1、学习并掌握字母Oo-Zz读音和书写.

2、拼读并记住下列新单词：

afternoon,fine,goodbye,bye,evening,and,OK

3、继续学习并掌握有关问候、介绍他人及告别的交际用语。

学习(1)一Goodafternoon/evening,MissWang!

目标一Goodafternoon/evening,Mr.Lee!

(2)—Howareyou?

一I'mfine.Thankyou./Fine,thanks.Andyou?

—rmOK.

(3)—Goodbye,Mr.Chen.-Bye.

学习1、学习并掌握字母Oo-Zz读音和书写.

重点2、学习并掌握告别的交际用语。

学习会在不同场合运用问候、介绍他人及告别交际用语

难点

课时1课时

环节学习活动学法指导

一、预习书上P5,P6字母0到Z的大小写法及笔顺，在作业本上各写

自

一遍，拼读并记住。

主

二、预习书上P5la熟读对话三遍，画出不会读的单词。

学

三.学习P侬音标/p/到/dz/。

习

四.学习有关问候及告别的交际用语。

【翌习检例】

大小写字母互改。

1.BEGIN____2.LATER____3.NAME____4.nice___

自

主一、分组检查自主学习，记录员作好登记。

互二、交流展示预习检测，并作小组评价。

助

从方框中选择适当的句子补全对话,有两项多

余，并小结告别时如何用英语说。A.Howareyou?

B.Seeyou.

()A:Goodafternoon,Mr.Wang.]

当B:Goodafternoon,Mr.Zhang.NicetoseeC.I'mfine,

D.Thankyou.

堂you,too.

E.Nicetoseeyou.

练A:Howareyou?

F.thisisMi*.Hang.

习()B:2thanks.Andyou?

G.Howdoyoudo?

()A:Tmfine,too.Mr.Wang,3

C:Howdoyoudo?

()B:4Seeyoulater.

()A&C:

课堂1.熟人见面用句型及回答：

小结2.告别用句型及回答：

1、抄写字母Oo到Zz大小写各8遍在本子上。

作业

2、背诵方框里的重点句型。

布置

3、完成《同步在行》Unit1Topic1SectionC练习。

学（教）

后反思

课型新课制作七年级备课组上课时间

课题UnitlTopic1SectionD

学习1、复习所学的交际用语

目标(1)复习问候的交际用语

①Goodmorning/afternoon/evening!②Hi!/Hello!

③一Howareyou?—I'mfine,thankyou./Fine,thanks.Andyou?

④一Howdoyoudo?—Howdoyoudo?

⑤一Nicetomeet/seeyou.—Nicetomeet/seeyou,too.

⑥一WelcometoChina!一Thanks./Thankyou.

(2)复习介绍自己或他人的交际用语。

①一I'm...Areyou...?一Yes,Iam./No,I'mnot.Tm...②Thisis...

(3)复习告别交际用语一Goodbye.—Bye.

2、复习字母Aa-Zz.3、复习一般疑问句及肯定和否定回答。

学习学习目标1、2、3、4

重点

学习学习目标1、3、4

难点

课时1课时

环节学习活动学法指导

1、预习书上P71a熟读对话三遍，画出不会读的单词。

2、预习书上P⑵字母表，找出印刷体与手写体不同的小写字母。（请

仔细观察哟）

3、学习并掌握Pa音标川到/W/读音。

自【我习检制】

主一、默写字母Aa到Zz的大小写法及笔顺。

学

习

二.请把下图画线部分在下面的四线格中用手写体写一遍。

HellogoodafternoonJackByenice

自

主

根据前面所学的交际用语小组完成P7的练习

互

助

一、观察a-z小写字母的写法，把具有相同特征的进行归类：

如：写在第二格的有：

当

堂

练写在第一、二格的有：

习

写在第二、三格的有：

写在第一、二、三格的有：

二、根据句意及首字母提示填词。

1.—W________toChina.一Thanks.

2.一Arey________Mike?—Yes,Iam.

3.一Howareyou?一F_______,thanks.

4.Gooda________,mom.5.一Goodbye!一B________!

6.Nicetom_______you.

三.连词成句。

请将下列词语组成完整的句子，注意字母大小写。

1.later,see,you______________________________

2.you,are,Maria______________________________

3.how,do,do,you______________________________

4.nice,see,to,you______________________________

5.teacher,is,this,my______________________________

课堂含音标/ei/的字母有：含音标/i:/的字母有：

小结含音标/e/的字母有：含音标/ai/的字母有：含音标/u:/的字母有：

1、抄写单词good到later各2遍在本子上（注意大小写）。

作业2、背诵方框里的重点句型。

布置3、用所学音标拼读规则从good到later自己试着拼读2遍。

4、完成《同步称君》Unit1Topic1SectionD练习。

学（教）

后反思

课型新课制作七年级备课组上课时间

课题UnitlTopic2SectionA

1、学习并掌握人称代词的主格、宾格的用法。

me,your,she,he,we

2、拼读并记住下列新单词：

学习

1）学习并掌握一些国家名词Canada,Japan,England

目标

2）学习并掌握其他单词和短语

excuse,excuseme,what,name,where,from,befrom,the

3、怎样用英语询问人的名字及他们来自哪里。

1、掌握重点句型：询问人的名字及他们来自哪里

学习(1)-Excuseme,areyouJane?-Yes,Iam.

重点(2)—What'syourname?-MynameisSally.

(3)一Whereareyoufrom?一I'mfromCanada.

(4)一AreyoufromCanada,too?一No,I'mnot.

2、掌握重点单词和短语。

学习能正确运用be(is>am、are)动词

难点

课时1课时

环节学习活动学法指导

一、预习书上P91a熟读对话三遍，画出不会读的单词。

二、询问人的名字及他们来自哪里。

三、学习疑问词what和where的用法。

自

四、学习并掌握be动词的用法。

主

【蛮助检泅】

学

一、根据句意及首字母提示完成句子。

习

1.E________me,areyouTom?

2.一W_______areyoufrom?—I'mfromShanghai.

3.—What'sy_______name?一MynameisDavid.

4.一Areyouf______Fuzhou?-No,wearen't.

询问小组同学的姓名及地点完成表格，并根据表格中信息简单介绍你

自的小组同学。

主

What'syourname?Whereareyoufrom?

互

助

一.单项选择，从ABCD四个选项中选出正确答案，并将答案写在

题前括号内。

()1.—____________?—IamfromChina.

A.What'syournameB.Howareyou

C.WhereareyoufromD.Howdoyoudo

()2.—IssheMaria?—________sheisJane.

当A.No,sheisn't.B.Yes,sheis.

堂C.No,I'mnot.D.Yes,sheisn't.

练()3._areyouMr.Wang?-Yes,Iam.

习A.Hello!B.Goodmorning!

C.ExcusemeD.Nicetomeetyou.

()4.一AreyoufromCanada?—No,____.

A.weareB.wearen'tC.Iaren'tD.Iam.

()5.Mary____fromCuba.

A.isB.amC.areD.be

二、用be动词(am,is,are)的正确形式填空。

1.___youfine?2.1____Mr.Chen.3.____sheyourmother?

4._____theyfromJapan?5.Where_______Jackfrom?

6.This_______WangKang.7.It_______inChina.

8.YouandI________students.9.Myfather____ateacher.

10.He____fromJapan.

询问名字用句型及回答：

课堂

询问来自哪里及回答：

小结

be动词的用法口诀：

作业1＞完成《同步俄灯》Unit1Topic2SectionA练习。

布置2、抄写P9对话中的句子各2遍，（注意句子的首字母一定要大写）。

学（教）

后反思

课型新课制作七年级备课组上课时间

课题UnitlTopic!SectionB

1、拼读并记住新单词who,they

2、学习并掌握有关某人的一些信息问答

(1)一Whoisshe?一SheisDengYaping.

学习(2)-Where?sshefrom?-She'sfromChina.

目标(3)—AretheyfromEngland?—No,theyaren't.

(4)一Wherearetheyfrom?

-MariaisfromCubaandJaneisfromCanada.

3.学习有关某人的国籍

学习并掌握有关某人的一些信息问答

学习

(1)一Whoisshe/he?一She/Heis...

重点

(2)—Where'sshe/hefrom?—She's/he'sfrom...

学习能掌握肯定句变一般疑问句或否定句及一般疑问句的回答。

难点

课时1课时

环节学习活动学法指导

一、预习书上Pula,Pi22a熟读对话三遍，画出不会读的单词。

自

二、学习肯定句如何变一般疑问句或否定句。

主

三、学习疑问词what和where的用法。

学

四、学习并掌握be动词的用法。

习

【翌日检泅】

一、写出下列单词的缩写形式。

1.sheis=_______2.heis=_______3.1am=_______4.whois=___

5.whereis=_____6.whatis=______7.youare=____8.theyare=_____

9.isnot=______10.arenot=_______11.mynameis=my________

自

主

根据句型Whoisshe/he?Where'sshe/hefrom?完成PIO2b

互

助

一.单项选择，从ABCD四个选项中选出正确答案，并将答案写在

题前括号内。

()1.—：___arethey?—Theyare>CiaoLiandJane.

A.WhoB.WhatC.V/hereD.How

()2.一AreMariaandJanefromCanada?—No,______.

A.theyaren'tB.sheisn'tC.I'mnotD.theyare

()3.—Whereisshefrom?—_

当A.He'sfromEnglandB.ShefromEngland

C.She'sfromEnglandD.HefromEngland

堂

二.从方框中选出适当的句子补全对话,有两项多余。

练

A:Excuseme,areyouSam?

习B:Yes,Iam.]A.Howdoyoudo?

A:MynameisBob.B.WelcometoBeijing.

B:2C.WelcometoShanghai.

A:Nicetomeetyou,too.3D.AreyoufromEngland?

B:No,I'mnot.4WhereareyouE.What'syourname?

from?F.TmfromtheU.S.A.

A:TmfromShanghai.5GNicetomeetyou.

B:Thankyou.

1.询问人用疑问词：

课堂

2.肯定句变一般疑问句的规律：

小结

3.肯定句变否定句的规律：

作业1＞完成《同步林灯》Unit1Topic2SectionB练习。

布置2、抄写P122句子各2遍在作业本上。

学（教）

后反思

课型新课制作七年级备课组上课时间

课题UnitlTopic!SectionC

学习1.拼读并掌握下列生词

目标⑴学习数词0-10：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

(2)学习其他新单词：telephone,number,it

2.学习并掌握如何用英语询问某人的电话号码

一What'syourtelephonenumber?

一Mytelephonenumber/Itis6800-3553.

1、拼读并掌握SectionC生词

2、学习并掌握如何用英语谈论某人名字、国籍、电话号码等信息

学习(1)-What'syourtelephonenumber?

重点一Mytelephonenumber/Itis6800-3553.

(2)一What'syourname?一MynameisSally.

(3)-Whereareyoufrom?—I'mfromCanada.

学习1、流利地用英语谈论某人名字、国籍、电话号码等信息

难点2、特殊疑问词的用法及对划线部分提问

课时1课时

环节学习活动学法指导

一、预习书上Pi31a,Pl43a熟读对话三遍。

二、学习如何用英语询问某人的电话号码。

三、学习特殊疑问词的用法及对划线部分提问。

自

【我司枪制】

主

一、根据句意完成句子。

学

1.Are_____ateacher?No,Tmnot.

习

2.一____areyoufrom?—I'mfromShanghai.

3.一What'syour____?—I'mDavid.

4.Kangkang,______isMrLi.

5.Excuse_______,isshefromJapan?

参见PU5的人称代词主格，补全表格并小结七用法。

自

单数复数

主

第一第二第三第一第二笫三

互

人称人称人称人称人称人称

助

主格

一、翻译下列句子。

1、你叫什么，g字？__________yourname?

2、这是李飞,他来自中国。

当___LiFei.He__________China.

堂3、欢迎到重J天来！___________Chongqing.

练4、他来自哪1£?_____ishe_____?

习二.按要求完，成句子。

1.MynameisKangkang.(就划线部分提问)____________name?

2.Theyarefrc)mCuba.(就划线部分提问)____________theyfrom?

3.Thisishdr.Zhang.(就划线部分提问)________________this?

三.阅读理解。

MynameisKum汰o.[amfromJapan.I'madoctor(医生).Sheis

myfriend(朋友)，HuYifan.SheisfromShanghai.SheisanEnglish

teacher.HermomisfromAnhui.Sheisadoctor,too.

()1.Kumikoisfrom________.

A.ChinaB.JapanC.FujianD.Shanghai

()2.HuYifanisan________teacher.

A.AustraliaB.CanadaC.EnglishD.China

()3.WhereisHuYifan,smomfrom?

A.Anhui.B.Shanghai.C.Guangdong.D.Japan

()4.HuYifan'smomisa________.

A.teacherB.EnglishteacherC.doctorD.nurse

(护土)

()5.—WhereisHuYifanfrom?—Sheisfrom________.

A.ShanghaiB.AnhuiC.JapanD.Beijing

课堂

思考询问电话号码用的句型：

小结

1.完成《同步依习》Unit1Topic2SectionC练习。

作业

2.抄写P124单词从zero到il各2遍在作业本上。

布置

3.记单词从zero到it并听写。

学（教）

后反思

课型新课制作七年级备课组上课时间

课题UnitlTopic2SectionD

1、复习一些重点句型

(1)-Excuseme,areyouJane?-Yes,Iam./No,Tmnot.

(2)—What'syourname?-MynameisSally.

(3)一What'syourtelephonenumber?

一Mytelephonenumber/Itis68(X)-3553.

2、复习人称代词I,we,you,he,she,it,they的用法

学习3、复习词的缩写形式：isn't=isnotaren,t=arenotshe's二sheishe's二heis

目标they're=theyarewhat\=whatiswho,s=whoiswhere\=whereis

4、复习有关am/is/are句子、问题及相应的答语

(1)Whereareyoufrom?I'mfromCanada.

(2)IssheJane?Yes,sheis./No,sheisn't.

(3)IsheLiMing?Yes,heis./No,heisn't.

(4)Whoarethey?TheyareMariaandJane.

(5)AreyoufromJapan?Yes,weare./No,wearen't.

学习学习目标1、2、3、4

重点

学习学习目标2、4

难点

课时1课时

环节学习活动学法指导

一、预习书上Pi5-i63a^3b熟读方框内容三遍。

自

二、复习巩固人称代词的用法。

主

三、复习词的缩写形式。

学

四、复习巩固有关am/is/are句子、问题及相应的答语。

习

【翌可检恻】

一.巩固复习的一般疑问句和简单Wh-的问句

自

主

根据本话题所学的特殊疑问句及答语完成P15GrammarFunctions.

互

助

一.单项选择。

()1.—_________areyoufrom?—I'mfromShanghai.

A.WhoB.WhereC.HowD.What

()2.—AreyoufromCuba?—_________

当A.Yes,theyare.B.No,I'mnot.

堂C.No,theyaren't.D.Yes,I'm

()3.一WhereareYangDongandZengMeifrom?

练

一__________fromChongqing.

习A.She'sB.He'sC.They'reD.We're

()4.一Whoarethey?一__________areMariaandJane.

A.HeB.TheyC.SheD.We

()5.一__________hefromtheU.S.A.?—No,he'sfromChina.

A.AreB.IsC.AmD.Be

课堂

1.缩写词的规律：2.人称代词主格的用法：

小结

书面:羡达。

段如你是Michael,下面;是你和你的语文老师的名片。根据名片内

作业容，J日不少于六句话介绍你自己和你的语文老师。写在英语作文本上。

布置Name:MichaelName:LiuMei

From:theU.S.A.From:China

Tel:(010)8659-7981Tel/p>

学（教）

后反思

课型新课制作七年级备课组上课时间

课题UnitlTopic3SectionA

1、拼读并掌握下列生词

(1)学习数词11-20：

eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,

twenty

(2)学习其他新的单词及短语

学习

year,old,year(s)old,Howold...?,class,in,grade,that

目标

2、学习并掌握下列特殊疑问句的问与答

(1)—Howoldareyou?-rmtwelve.

(2)一Whatclassareyouin?一I'minClassFour,GradeSeven.

(3)-Whatgradeareyouin?—I'minGradeSeven.

3、学会用英语谈论某人的年龄、年级、班级

1、掌握下列特殊疑问句的问与答

学习(1)一Howoldareyou?(2)一Whatclassareyouin?

重点(3)—Whatgradeareyouin?

2、学会用英语谈论某人的年龄、年级、班级

学习流利地用英语谈论某人的年龄、年级、班级

难点

课时1课时

环节学习活动学法指导

一、学会询问及回答某人的年龄、年级、班级。

二.学习howold/whatclass/whatgrade等疑问词的用法。

【翌习检例】

自一.根据首字母提示完成句中所缺单词。

主1.Sheisthirteeny_____old.2.What'syourn_______.

学3.UminC________Four,G_______Seven\.

习4.HoldisTom?

二.阅读Pi72a尝试翻译以下句子。

1.我的名字是迈克。__________________________

2.我］2岁。__________________________

3.我在七年级三班。____________________

完成下列表格，然后木艮据表格中的问题向你的同学提问，依据所填表

自格写一篇短文。然后向全班同学汇报。

主What'syourname?Howoldareyou?Whatclassareyouin?

互

助

当一.单项选择，从ABCD四个选项中选出正确答案，并将答案写在

堂题前括号内。

练单项选择。

习()1.-____isMary?—Sheisfive.

A.WhoB.WhatC.HowD.Howold

()2.一Who'sthat,Kangkang?一____Mary.

A.That'sB.ItC.He'sD.They're

()3.一Whatclassareyouin?—I'm____.

A.inclass3,grade7B.inClass3,Grade7

C.class3,grade7D.Class3,Grade7

二、用适当的单词完成下列句子。

1.______you_____ClassFour?一No,__________L

2一__________areyou?—I'mtwelve.

3.——_________ishein?——HeisinGradeNine.

4.一____isthat?一SheisMaria.

询问名字用句型及回答：

课堂

询问来自哪里及回答：

小结

be动词的用法口诀：

1＞完成《同步捺灯》Unit1Topic2SectionA练习。

作业

2、抄写P9对话中的句子各2遍，（注意句子的首字母一定要大写）。

布置

3、记单词从excuse到England并听写，家长签字。

学（教）

后反思

课型新课制作七年级备课组上课时间

课题UnitlTopic3SectionB

11、拼读并掌握下列生词

(1)有关学习用品的单词eraser,pencil,desk,pen,ruler,book,blackboard

(2)其他新单词

inEnglish,an,a,map,spell,can,please,apple,double,toy,car,orange,egg

学习2.学习并掌握询问物品及如何拼读单词的句子：

目标(1)—What'sthis/thatinEnglish?—It'saneraser./It^amap./It'satoy.

(2)—Howdoyouspellit?-E-R-A-S-E-R,eraser.

(3)—Canyouspellit,please?-Yes.M-A-P,m叩.

(4)一Thankyou./Thanks.一That'sOK./You'rewelcome.

(5)—Isthis/thataruler?-Yes,itis./No,itisn't.

学习学习并掌握询问物品及如何拼读单词的句子；不定冠词a/an的用法

重点

学习会用英语询问物品；掌握不定冠词a/an的用法

难点

课时1课时

环节学习活动

一、预习Pi24单词从English到blackboard自己试着拼读2遍。（有点

多，请少花点时间玩哟）

二.预习书上Pwla,熟读对话三遍，画出不会读的单词。

自

三、学习询问物品及如何拼读单词的句子。

主

四、学习不定冠词a/an的用法。

学

【翌（检第】

习

一、阅读课文Pi91a在文口划出下列句子，朗读并翻译：（英译汉）

1.What'sthisinEnglish?2.It'saneraser.

3.Howdoyouspellit?4.Canyouspellit,please?

5.You'rewelcome.6.Isthataruler?

自

主根据对话What'sthisinEnglish?It'saneraser.

互Howdoyouspellit?完成Pl9lb

助

一.单项选择，从ABCD四个选项中选出正确答案，并将答案写在

题前括号内。

单项选择。

（）1.一____isMary?一Sheisfive.

A.WhoB.WhatC.HowD.Howold

（）2.一Who,sthat,Kangkang?一____Mary.

A.That'sB.ItC.He'sD.They're

当

（）3.—Whatclassareyouin?—I'm____.

堂

A.inclass3,grade7B.inClass3,Grade7

练

C.class3,grade7D.Class3,Grade7

习

二、句型转换。

1.Dickissixteen.（对画线部分提问）________isDick?

2.TheyareinClassOne.GradeSeven.（对画线部分提问）

____classarethey___?

3.Thatismymom.（对画线部分提问）________that?

4.LilyisinClassFour,GradeEight.（改为否定句）

Lily____inClassFour,GradeEight.

课堂1.询问物用句型及回答：

小结2.a/an的用法

3.本话题的短语：

1.完成《同步体司》Unit1Topic3SectionB练习。

作业

2.记单词从English到blackboard并听写，家长签字。

布置

学（教）

后反思

课型新课制作七年级备课组上课时间

课题UnitlTopic3SectionC

1、学习并掌握下列新单词

these,those,schoolbag,cake,bus,box

2、学习并掌握名词或代运的单复数及用法

学习(1)threepencilsfourrulersfiveoranges

目标(2)this-*thesethat-*those

3、学会如何用英语询问物品的复数

(1)一Whatarethese/those?一They'rebooks.

(2)一Arethese/thoseoranges?一Yes,theyare./No,theyaren't.

学习不定冠词a/an的用法名词或代词的单复数及用法

学习

(1)threepencilsfourrulersfiveoranges

重点

(2)this-*thesethat-*those

学习会灵活运用名词单数变复数及名词单、复数的用法

难点

课时1课时

环节学习活动学法指导

自一、预习PU3名词分类表及名词的单数变复数变化规则并记忆。

二、学习名词单数变复数规则。

主三、学习名词单、复数的用法。

【我司检制】

学一、将下列词变为复数形式。

1.book_____2.bus____3.box_____4.egg_____5.1_____

习6.woman_____7.he_____8.teacher_____9.day______

自根据对话一Whatarethese/those?—They'rebooks.

主(2)—Arcthese/thoseoranges?—Yes,theyare./No,theyaren't.

互完成P21lb

助

一.英汉互译。

L一个橘子__________________2.用英语_______________

3.八本书_________________4.十个盒子_______________

5两.个女人_________________6.五个中国人_____________

7.三个孩子_________________8.一本英语书____________

二.单项选择，从ABCD四个选项中选出正确答案，并将答案写在

题前括号内。