清华版信息技术四年级上册教案

小学电子备课课时教案

教学时间

教学内容第一课用IE浏览网页

知识与能力目标：

1、了解因特网及登录因特网的条件

教学2、了解浏览器的作用，认识IE浏览器窗口

3、学会使用IE浏览器浏览网页

目标情感和价值目标：

通过让学生登录因特网，浏览页，亲自感受网上冲浪带来的乐趣及对生活的影响与作

用，激发学生学习信息技术的兴趣。

教学

掌握登录因特网的方法

重点

教学

学会用IE浏览网页的方法

难点

教学

计算机网络教室课件

准备

教学过程（包括课前小研究、教网学设计、巩固练习等）个案添加

一、情境导入：

师：电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息

技术日新月异的发展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面

日益重要，可以说，网络就象一个大宝库，里面有取之不尽的宝藏，可神奇了，

今天，老师就要带大家进入因特网世界！

生：倾听初步认识网络与生活的关系

二、认识网络。

出示课件：网络的日常应用

1、师：通过网络，我们可以做什么呢？（指名回答，教师再操作示范）

2、生：思考并回答网络在生活中能做什么

二、新课讲解：

1、因特网

师：因特网起源于美国，英文名称为Internet,又称国际联互联网、全球互

联网。通过它，我们可以查询各种所需信息，学习知识，交流情感等

生：倾听老师关于因特网的讲解

2、浏览网页

师演示与讲解：浏览网页需有“网络浏览器”。目前常用的网络浏览器是

微软公司的InternetExplorer,简称IE,打开IE浏览器窗口双击桌面上的IE

图标，输入网址在地址栏内直接输入网址

步骤1:将鼠标移动到地址栏上单击

步骤2：使用键盘在其中输入想浏览网页的网址

步骤3：网址输入完毕后，可以直接按下键盘上的Enter(回车)键浏览网

页将鼠标指针移到导航栏中的所需位置，鼠标变成手形单击。

生：根据老师提供的网址,浏览各种网页，体会上网的感性认识

三、课堂练习，创作天地

1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。

http://www.sina.com.cn

http:〃www.163.com

2、输入网址进入迪士尼网站(http://www.disney.cn),观看各种网页。

四、交流心得：你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。

五、课堂小结

展示学生作品，让学生说一说本节课有哪些收获？学生间互评汇报结果

反

思

札

记

小学电子备课课时教案

教学时间

教学内容第三课用“搜索引擎”查找信息

知识与技能：了解搜索引擎的作用及知名的搜索引擎；掌握百度搜索引擎的搜索方法。

教学过程与方法：通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通过小组协作学习的

方法，掌握搜索引擎的使用技巧。

目标情感、态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上网

习惯。

教学

指导学生掌握搜索引擎的使用技巧，准确高效地搜索因特网上的信息。

重点

教学教会学生灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息，并有效地辨别、筛选信息，解决

难点实际问题。

教学

计算机网络教室课件

准备

教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）个案添加

二、导入新课

老师：同学们知道北京大学的网址吗？

学生：……！

老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，在一分钟后告诉我。

学生：北京大学的网址是http://ww.pku.edu.cn/

老师：那你是用什么方式来查到这个网址的呢？

学生：用百度……。

老师：对，这就是我们常用的“搜索引擎”。那什么是“搜索引擎”呢？又该如

何来使用它呢？这就是我们这节课要学习的内容。

板书课题：搜索引擎

三、学习新课

（-）搜索引擎简介

定义：搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息检索服务，

它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们搜寻到自己所需要的信息。

老师：刚才这位同学用百度找到的答案，还有没有用其他搜索引擎的同学呢？

学生或老师：还有百度，搜狗，一搜，爱问，3721等。通过大家的回答，同学们

用得最多的还是百度，是因为“百度”是全球最大的中文搜索引擎。那全球使用最多的

搜索引擎又是那一个啦？

学生：……

老师：那就是百度。下面就以百度为例来进行学习。

（~）搜索网页

启动IE浏览器，在地址栏中输入http:〃进入百度搜索引擎，下

面我们来百度一下南极有哪些鸟类，我们在搜索栏内输入南极鸟类，在搜索引擎中称为

关键词。关键词是获取良好搜索结果的前提，正确使用关键词，可以缩小我们的搜索范

围。那么如何提炼关键词呢？这就是我们今天所要学习的难点。

(三)搜索图片

教师演示讲解

①登陆WWW.baidu.com启动百度搜索引擎

②选择图片搜索目录

③选择图片高级搜索

④在窗口中输入要求的相应关键词

⑤单击百度搜索

学生根据教师演示与理解，上机实践操作。

2、提炼关键词和搜索结果

(1)提炼关键词技巧

现实生活中需要我们根据实际情况来提炼关键词，例如中央电视台经济频道可以

使用cctvl4

(2)从搜索结果中提炼信息

或许在我们搜索出来的结果中没有我们直接所需要的信息，这就需要我们在已搜

索的结果中进行总结提炼，以得到我们所需要的信息。

例如：查看中央电视台少儿频道，今晚8：47播放什么节目。输入参考关键词查

询：cctvl4今日节目预告。

(四)、练习

以小组为单位，根据所学知识，每个小组分工完成以下练习。完成各自负责的练

习后，小组成员间相互讨论，相互间都能掌握3道练习的解决方法。

(1)查找昌吉景区相关网页

(2)查找关于中央电视台少儿频道节目单

(3)查找昌吉市回民小学图片

小组汇报，师生评价

五、课堂小结

1、学生相互交流谈收获。2、教师进行知识与学生课堂表现等情况小结

反

思

札

记

小学电子备课课时教案

教学时间

教学内容第四课图文资料的下载

知识与能力目标：

1、掌握，保存网页图片的方法。

教学

2、掌握保存网页中的文字。

3、学会保存完整的网页。

目标

情感和价值目标：

通过保存网页上的信息，培养学生搜集信息的意识，提高应用信息的能力。

1、掌握，保存网页图片的方法。

教学

2、掌握保存网页中的文字。

重点

3、学会保存完整的网页。

教学

学会保存网页信息的方法。

难点

教学

计算机网络教室课件，

准备

教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加

一、情境导入：

老师：播放精美图片，学生欣赏。

老师：想知道这些图片是从哪获取的吗？学生回答。

老师提示：这些图片都是从网页上获取的。你们想从网页上获取精美的图片

吗？

板书课题：图文资料的下载

二、教授新课

1、保存网页中的图片

布置学习任务：请同学们保存关于昌吉市景点网页上的图片。(保存到自己

的文件夹当中)

(1)学生结合教材自主实践，教师巡视指导。

(2)学生自荐任务完成情况，并上台演示讲解。

(3)师生评价，教师补充讲解演示。

2、保存网页中的文字

布置学习任务：请同学们保存关于昌吉市回民小学学校简介的文字信息

(1)学生结合教材自主实践，教师巡视指导。

(2)学生举手汇报完成情况，教师指定学生演示讲解。

(3)师生评价，教师补充演示讲解

3、保存完整的网页

(1)布置学习任务：根据自己感兴趣的话题，保存一张网页。(采取小组合

作的方式)

(2)小组各选派一名代表，汇报学习任务完成情况。

(3)师生评价，教师补充讲解。

三、实践操作

学生结合教材自主完成视野拓展。

四、布置作业

完成p21页创作天地

五、课堂小结

1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结

反

思

札

记

小学电子备课课时教案

教学时间

教学内容第五课软件的下载

知识与能力目标：

教学1、学会查找游戏

2、学会下载游戏

目标情感和价值目标：

通过查找游戏，下载游戏，玩游戏，激发学生的学习兴趣。

教学

掌握下载游戏的方法

重点

教学

学会打开下载的游戏，并尝试安装。

难点

教学

计算机网络教室

准备

教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）个案添加

一、情境导入：

师：同学们喜欢玩游戏吗？你都玩过哪些游戏呢？教师指定学生回答。

师：这节课你们想玩游戏吗？（学生回答）那么这节课我们就一起来学习如

何下载游戏。

板书课题：软件的下载

二、教授新课

1、查找游戏

教师布置学习任务：查找“愤怒的小鸟”游戏

1、学生结合教材自主实践，教师巡视指导。

2、教师指定学生汇报。

2、访问游戏站点并下载游戏

1、学生自主实践操作，教师巡视指导。

2、教师指定学生演示讲解下载并保存游戏的方法。

3、学生评价。（老师：你还有更好的办法吗？请你上来演示）

4、教师补充演示讲解。

3、学生阅读并学习“视野拓展”

三、自主实践操作

尝试并下载一个你感兴趣的游戏，教师巡视指导。

四、学生相互交流学习心得

五、布置作业

完成p26页1-2题

五、课堂小结

1、学生相互谈本课学习收获。2、教师进行知识小结

反

思

札

记

小学电子备课课时教案

教学时间

教学内容第六课IE浏览器的使用技巧(一)

知识与能力目标：

1、学会设置浏览器的主页

教学2、学会收藏网址

3、学会使用收藏夹访问网站及整理收藏夹

目标情感和价值目标：

通过设置浏览器，让学生掌握快速浏览网页的方法，并通过自主实践操作，培养学生

的创新探究能力。

教学

学会设置浏览器的主见

重点

教学

学会利用收藏家访问网站

难点

教学

计算机网络教室课件

准备

教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加

一、情境导入：

师：同学们你们知道每当我启动浏览器后都会打开同一个网页吗？有时我不

用输入网址就可以打开某个网页，这是如何做到的呢？学生回答

师：这节课就请同学们与我一起学习使用浏览器的技巧。

二、教授新课

1、设置浏览器的主页

布置学习任务：将浏览器的主页设置成“中国科普博览”

(1)学生自主实践操作，教师巡视指导。

(2)老师指定学生汇报，师生评价。

(3)教师补充演示讲解

(4)课堂小任务：将浏览器的主页设置成你喜欢的网站主页

2、收藏网址

(1)教师演示讲解，学生观察思考。

(2)学生自主实践操作(收藏你喜欢的网址)

(3)教师巡视指导，有针对性的辅导操作能力弱的同学。

3、整理收藏夹并使用收藏夹访问网站

(1)学生结合教材自主实践，教师巡视指导。

(2)教师指定学生汇报演示，教师补充讲解。

(3)学生阅读知识着陆，并尝试操作。

三、学生自主学习视野拓展

四、布置作业

完成第31页1-2题

五、课堂小结

1、学生相互交流，谈本课学习收获。2、教师进行知识小结及学生课堂表现

反

思

札

记

小学电子备课课时教案

教学时间

教学内容第七课IE浏览器的使用技巧(二)

知识与能力目标：

教学1、学会禁止显示图片的方法。

2、学会使用IE浏览器工具栏上的按钮。

目标情感和价值目标：

通过自主学习使用浏览器的技巧，提高学生的实践能力和探究能力。

教学

学会禁止显示图片的方法

重点

教学

如何解决浏览网页遇到的问题

难点

教学

计算机网络教室课件

准备

教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加

一、情境导入：

师：如何提高访问网页速度和网页不能正常显示时如何解决等问题，请同学

们和老师一起来解决这些问题

师：这节课就请同学们与老师一起学习使用浏览器的技巧二。

二、教授新课

1、禁止显示图片

师：在访问网页时，如果我们只需要文字信息，就可以禁止显示图片这样可以

加快网页的打开速度，节省上网时间。

布置学习任务：请同学们自主操作，禁止网页显示图片

(1)学生结合教材自主实践操作，教师巡视指导。

(2)老师指定学生汇报演示，教师补充演示讲解

(3)学生阅读并理解“智多星”知识内容

2、返回到最近访问过的网页

(1)学生自主熟悉工具栏上的各个按钮并知道名称

(1)教师演示讲解(如果返回到最近访问过的网页)，学生观察思考。

(2)学生自主实践操作使用工具栏上的各个按钮

3、视野拓展学习

(1)学生学习并理解视野拓展学习内容

(2)学生实践操作，寻找解决网页未正常显示的方法

三、布置作业

完成第35页1-3题

五、课堂小结

1、教师小结学生课堂表现情况。2、教师和学生共同进行知识小结

小学电子备课课时教案

教学时间

教学内容第八课发送电子邮件

知识与能力目标：

1、了解电子邮件的作用

教学2、学会申请免费电子邮箱

3、学会发送普通文本邮件和建立通讯录

目标情感和价值目标：

通过学习申请电子邮箱和发送电子邮件，培养学生利用网络获取信息和与他人沟通

的意识，为以后的合作学习、合作探究打下必要的基础。

教学1、了解电子邮件的作用

重点2、学会申请免费电子邮箱

教学

学会发送电子邮件

难点

教学

计算机网络教室课件

准备

教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）个案添加

一、情境导入：

师：同学们都写过信吗？学生回答

师：你现在写信还用纸和笔吗？学生回答

师：我们现在写信都是用电子邮件，因为电子邮件既方便，又经济，又快捷。

同学们想和老师一起学习如何使用电子邮件吗？学生回答

板书课题：发送电子邮件

二、新课教授

1、申请免费电子邮箱

（1）教师讲解分析，学生思考

电子邮件是目前最经济最方便最快捷的通讯方式，它已成为人们相互沟通传递

信息必不可少的通讯工具。要使用电子邮件必须先申请一个电子邮箱，许多人网

站上都可以免费申请电子邮箱。今天我们就在网易126免费网站上申请一个电子

邮箱。

（2）教师演示讲解，学生观察思考

（3）学生实践操作，教师巡视指导，解决学生遇到的各种问题。

（4）指定学生演示申请成功的电子邮箱，教师点评。

2、发送电子邮件和建立通讯录

（1）教师布置学习任务：结合教材尝试发送一份普通文本邮件，并建立通讯录。

（2）学生自主实践操作，教师巡视指导。

(3)教师选派学生上台演示操作，师生评价。

(4)请同学们相互给自己的同桌发送一封电子邮件，看谁发送的又快又准确。

(5)教师巡视指导，学生相互交流评价。

三、学生阅读并理解视野拓展知识内容。

四、布置作业

完成p421-3题

五、课堂小结

1、教师小结学生课堂表现情况。2、教师和学生共同进行知识小结

反

思

札

记

小学电子备课课时教案

教学时间

教学内容第九课接收并回复电子邮件

知识与能力目标：

1、学会接收并阅读电子邮件

教学

2、学会回复电子邮件

情感和价值目标：

目标

通过学习接收、阅读、回复电子邮件使学生能远距离获取信息、与他人沟通，开展

直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

教学

学会接收并阅读电子邮件

重点

教学

学会回复电子邮件

难点

教学

计算机网络教室课件

准备

教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加

一、情境导入：,—*

师：通过上节课的学习和实践操作，同学们都有了自己的电子邮箱，那么我们

如何接收别人发送过来的电子邮件呢？如何回复电子邮件呢？

二、新课教授

1、接收并阅读电子邮件

布置学习任务：请与你的同桌相互合作给对方发送一封电子邮件，并接收和阅

读。

(1)学生实践操作，教师巡视指导。

(2)学生相互交流讨论，教师解答学生疑难问题

(3)学生推荐选择一个小组进行汇报演示，师生点评。

教师提示：电子邮件不仅可以发送文本内容，还可以将其他的文件以附件的形式

加入邮件中。

2、回复电子邮件

教师布置学习任务：请给对方回复一封电子邮件

(1)学生自主实践操作，教师巡视指导。

(2)教师选派学生上台演示讲解回复电子邮件的方法，师生评议。

(3)教师提示：我们还可以将文字图片等不同格式的文件以附件形式加入邮件

中，请同学们尝试操作。

三、学生阅读并学习视野拓展内容。

教师提示并倡议：滥发垃圾邮件是不道德的行为，我们要加强自律，自觉维护我

国网络的尊严，杜绝垃圾邮件的蔓延。

四、布置作业

完成p49页创作天地

五、课堂小结

1＞教师小结学生课堂表现情况（主要小组合作学习情况）

2、教师和学生共同进行知识小结

反

思

札

记

小学电子备课课时教案

教学时间

教学内容第十、十一课到论坛中发表观点及浏览与回复帖子

知识与能力目标：

教学认识一个网上论坛界面，学习尝试在其中注册并浏览，发表自己的意见，回复、评论

别人的意见。

目标情感和价值目标：

训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。

教学

网上论坛BBS的相关知识，注册发表意见的操作

重点

教学

注册并发表意见；发表与回复、评论的区别

难点

教学

计算机网络教室课件

准备

个案添

教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)

加

一、导入新课

1、谈话：通过以前的学习，大家对计算机网络了解多少？

2、学生交流，教师相机引入课题，板书课题，提出本课学习任务

二：认识网上论坛

1、学生阅读课文第一节，完成做一做。

2、学生交流，教师相机讲解，明确有关术语。

三：在论坛中注册、浏览

1、学生根据活动一的提示试验在论坛中注册，收集注册中出现的问题，提交班级讨

论。

2、师生共同处理以下问题：

A、关于用户名的设置问题。

B、论坛注册和电子邮箱注册的比较。

3、没成功注册的同学再次注册，已经注册成功的进行登陆浏览的操作。

4、抽学生代表演示登陆浏览的过程，并进行口头叙述。

四：发表自己的文章

1、学生分组尝试完成活3。教师巡视，了解分组学习情况，记录突出问题。

2、交流：

(1)在论坛中发表文章有什么注意事项？

(2)各组发表的文章分别是什么？

(3)怎样让自己发表的文章引起别人的注意？

五：回复、评论别人的意见

1、尝试对其他组的文章进行阅读，并回复自己的意见，填写书上的空格。

2、分组对各自的文章得到的回复进行阅读，教师组织进行评价。注意回复是采用的

语言的规范与礼貌。

六、布置作业

完成p56、p61页创作天地

五、课堂小结

1、教师小结学生课堂表现情况（主要小组合作学习情况）

2、教师和学生共同进行知识小结

反

思

札

记

小学电子备课课时教案

教学时间

教学内容第十二课下载并安装QQ

知识与能力目标：

教学

1、学会下载QQ软件。2、学会安装QQ软件3、学会申请注册QQ号码

情感和价值目标：

目标

通过自主学习，自主实践，培养学生的探究意识和创新意识。

教学

学会下载并安装QQ软件

重点

教学

学会申请注册QQ号码

难点

教学

计算机网络教室QQ软件

准备

教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）个案添加

一、导入新课

师；同学们使用过QQ软件吗？会用QQ软件在线聊天吗？（学生回答）这节课我

们就来去认识QQ软件。板书课题：下载并安装QQ软件。

二、下载并安装QQ软件

1、教师引导学生自主实践操作（结合教材下载并安装QQ软件）

2、学生实践操作，教师巡视指导。

3、教师指定学生演示讲解，师生评议。

教师提示：QQ软件最好到官方网站去下载

三、申请注册QQ号码

1、教师简单演示操作，学生观察思考。

2、学生实践操作，教师巡视指导。

3、教师指定申请成功QQ号码的学生公布其号码，其他学生尝试发布信息。

教师提示：密码设置要注意安全性，不要随意将密码透露给别人。

四、学生阅读并思考“智多星”内容。

五、学生阅读并思考视野拓展内容。

六、学生自主实践操作

学生根据阅读的相关资料内容，完善自己的QQ注册信息。

六、布置作业

完成p66页创作天地

五、课堂小结

教师小结本课知识要点

反

思

札

记

小学电子备课课时教案

教学时间

教学内容第十三课在线聊天和传输文件

知识与能力目标：

教学1、学会添加QQ好友2、学会发送即时消息3、学会用QQ软件传输文件

情感和价值目标：

目标通过使用QQ软件，培养学生通过网络远程获取信息的方法和能力，通过即时聊天

培养学生相互交流，探究学习的意识。

教学

学会发送即时消息

重点

教学

学会用QQ软件传输文件

难点

教学

计算机网络教室QQ软件和图片

准备

教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）个案添加

一、导入新课

师：同学们使用过QQ软件聊过天吗？传输过文件吗？今天我们就一起来学习用

QQ在线聊天和传输文件。

二、启动QQ,并以自己的QQ号登录。

1、教师演示操作，学生观察思考。

2、学生实践操作，教师巡视指导。

教师提示：同学们在输入密码时，为了安全起见，可使用软键盘进行登录。

三、学生结合教材，自主阅读智多星内容。

四、添加好友并发送即时消息

1、教师布置学习任务：将自己的同桌加为好友并发送一条即时消息。

2、学生实践操作，教师巡视指导。

3、教师指定学生演示操作，师生观察评价。

五、用QQ传输文件并查看发送过来的图片。

1、教师布置学习任务：两人一组，相互发送一份文件（可以是文档或图片）

2、学生小组实践操作，教师巡视指导。

3、教师选派小组代表演示操作，师生评议。

4、教师选派小组补充讲解，教师评价。

六、学生阅读并思考视野拓展内容。

六、布置作业

完成p73页创作天地

五、课堂小结

1、教师小结本课学生课堂表现情况。2、师生进行知识小结

反

思

札

记

小学电子备课课时教案

教学时间

教学内容第十四课博客生活

知识与能力目标：

教学1、了解博客2、学会看“微博3、学会写博文

情感和价值目标：

目标通过看微博，写博文让学生掌握通过微博平台相互交流，沟通，发表自己的看法，

激发学生学习信息技术的兴趣。

教学

了解博客，会看微博

重点

教学学会写博文

难点

教学

计算机网络教室QQ软件和图片

准备

教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加

一、导入新课

师：同学们知道什么是博客吗？你写过博客吗？今天我们就一起来了解博客生活。

板书课题：浏览博文与写博文

二、新课讲授

师讲解：博客即网络日志，就是以网络为载体，便捷地发布自己的心得，即使轻松

地与他人进行交流，在丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。由于沟通方式比

电子邮件讨论群组更简单和容易，blog已成为家庭单位或团体之间越来越盛行的沟通

工具。

1、看“微博”

(1)、教师演示操作，学生观察思考。

(2)、学生结合教材实践操作，教师巡视指导。

教师提示：同学们在输入密码时，为了安全起见，可使用软键盘进行登录。

师补充讲解：微博即微型博客的简称。博文，网络新名词，就是博客上的文章。相

对于博客而言，微博的内容比较简单，通常在140字以内。微博用户可以通过手机发

布信息。

3、写博文

(1)、学生结合教材尝试操作，教师巡视指导。

(2)、教师指定学生演示，师生评议。

教师补充讲解：微群，就是微博群的简称，是在微博的基础上加入了群的概念。能

聚合有相同爱好或相同标签的朋友们，将所有与之相应的话题全部聚拢在微博群里面。

让志趣相同的朋友也微博的形式更加方便的进行参与与交流，最近被网友冠以“围裙”

的昵称

4、学生阅读并思考视野拓展内容。

5、布置作业

完成p79页创作天地

6、课堂小结

1、教师小结本课学生课堂表现情况。2、师生进行本课知识要点小结

反

思

札

记

小学电子备课课时教案

教学时间

教学内容第十五课在线点播微电影

知识与能力目标：

教学1、了解微电影2、学会播放微电影和设置播放效果。

2、情感和价值目标：

目标通过通过自主操作播放微电影，设置微电影培养学生的实践能力，在欣赏微电影的

同时激发学生的学习兴趣。

教学

了解微电影

重点

教学

学会设置微电影效果

难点

教学

计算机网络教室微电影剪辑

准备

教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加

一、导入新课

师：同学们都看过电影吗？你们了解过微电影吗？今天我们就一起来学习在线播放

微电影。嗯

二、新课讲授

师讲解：微电影是一种小型电影，具有完整的故事情节和可观赏性。微电影同时具

有微时长，微制作，微投资的特点。目前，微电影以其短小精练灵活的形式风靡中国

互联网。

1、选择和播放微电影

(1)、教师演示操作，学生观察思考。

(2)、学生结合教材实践操作，教师巡视指导。

(3)、师布置小任务：请同学们自己选一个微电影继续播放和欣赏。

2、设置播放效果

(1)、师讲解：如果想改变电影的播放效果，可以通过设置按钮就行设置。

(2)学生实践操作，教师巡视指导。

(2)、教师指定学生演示，师生评议。

3、学生阅读并思考视野拓展内容。

5、布置作业

完成p87页创作天地

6、课堂小结

1、教师小结本课学生课堂表现情况。2、师生进行本课知识要点小结：我们可以在

线欣赏喜欢的影片，并可积极地参与对影片的评价。通过播放、暂停、全屏等按钮，

可以灵活观看影片。通过设置按钮，可对影片播放效果进行重新设置。

反

思

札

记

小学电子备课课时教案

教学时间

教学内容第十六课欣赏与分享古典音乐

知识与能力目标：

教学3、学会登录古典音乐频道。2、学会播放古典音乐与分享曲目。

4、情感和价值目标：

目标通过播放古典音乐，欣赏古典音乐，培养学生通过网络环境感受音乐的魅力，激发

学生对美的向往。

教学

学会登录古典音乐频道

重点

教学

学会播放古典音乐与分享曲目。

难点

教学

计算机网络教室

准备

教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加

一、导入新课

师：同学们在线听过音乐吗？你想听音乐吗？(学生回答)今天我们一起来欣赏一

下古典音乐好吗？

教师板书课题：欣赏与分享古典音乐。

二、新课讲授

1、登古典音乐频道。

(1)教师布置学习任务：登录国家大剧院登古典音乐频道。

(2)学生实践操作，教师巡视指导。

(3)教师指定学生演示操作，师生评价。

2、播放古典音乐和分享曲目

(1)、教师演示操作，学生观察思考。

(2)、学生结合教材实践操作，教师巡视指导。

(3)、师布置小任务：请同学们自己选一个曲目欣赏或小组合作分享并欣赏曲目。

(4)、教师选派学生上台演示操作，学生评价。

3、学生阅读并思考视野拓展内容。

5、布置作业

完成p95页创作天地

6、课堂小结

1、学生相互总结本课收获2、师生进行本课知识要点小结：我们可以在线欣赏各类

音乐节目，如古典音乐。通过播放暂停单曲循环的按钮，可以控制曲目的播放；可以

通过分享按钮，将曲目分享到网站和微博。

反

思

札

记

课题第1课中国剪纸

教学通过本课的学习，学生要掌握启动、退出PowerPoint的方法；学会打开、播放

目标并结束演示文稿。

教学

打开并播放已有的演示文稿

重点、难点

教学准备演示文稿“中国剪纸”

一、创设情境

作为初始课，要注意引导学生对作品进行赏析。学生初次接触该软件，

教应通过播放精心制作的、贴近学生实际的、生动有趣的演示文稿，使学生

对演示文稿有个感性认识。通过欣赏作品的活动，一方面使学生对

PowerPoint产生浓厚兴趣，并尽快熟识PowerPoint的工作界面；另一方

面，渗透美学教育，培养学生健康的审美观。

学

教学中指导学生通过任务分析、探究实践来实现重难点突破。打开并播放

已有的演示文稿是本课的重、难点，指导学生边看书边启动并播放已有的

演示文稿“中国剪纸”，通过动手操作加深理解

二、学生动手操作

过

应避免“教师讲、学生听”的传统教学方法，要鼓励学生大胆尝试。

在活动中，有针对性地引导学生阅读教材中的DIY栏目，尝试用不同的方

法打开并播放演示文稿，如：利用“常用”工具栏上的“打开”按钮打开

程一个指定的演示文稿进行播放，再通过直接双击已有的演示文稿图标的方

式打开演示文稿。

三、评价交流

通过小组评价，让学生巩固知识点。

课题第2课中国风筝

教学从本课开始，学生将以制作“风筝艺术”演示文稿为活动主题，

目标学会PowerPoint的一些最基本的操作技能。

教学理解“占位符''的概念，掌握在“占位符”中输入文字并编辑文字的方

重点、难点法。

教学准备下载一些介绍剪纸艺术的图片及文字资，供学生阅读与欣赏。

一、创建演示文稿

创建演示文稿有不同的方法。启动PowerPoint后，系统会自动建立一

教张空白的标题幻灯片，在这张幻灯片上，有两个用来输入文字的虚线框，

称为“占位符”。“占位符”是本课的重点、难点，为便于学生的理解，

可指导学生在“占位符”中输入标题文字并对文字进行“字体”、“字号”

以及“颜色”等设置，通过实际操作来理解“占位符”及其作用。

学

二、学生自己动手操作

本课，学生只制作了一张标题幻灯片，为进行日后的修改与完善，需

要将文件以演示文稿的方式进行保存。应一步步进行演示，并加以详细

讲解；学生在保存文件时，要特别关注那些操作困难的学生，确保学生

过

第一次保存文件成功。在演示的过程中，特别要引导学生理解:PowerPoint

提供了多种不同的文件保存类型，默认的保存类型是“演示文稿”，扩展

名是.ppt

程教学中要特别注意进行适当的演示与辅导。在学生活动中，应加强

有针对性的巡视指导，对有困难的学生重点进行帮助。

课题第3课纸莺传情

本课将继续制作演示文稿“风筝艺术”。学生们将学会在演示文稿中

教学

插入图片、调整图片的大小与位置、调整图片的叠放次序以及调整图

目标

片的亮度和对比度。

教学在幻灯片中插入图片并对图片进行修改与编辑

重点、难点

教学准备为学生提供一些相关的图片素材

一、引入新课

本课学生会再次接触到文件的操作：已有文件的打开和再次保存。要

教引导学生明确打开文件的时候，注意原来存放文件的路径。至于打开文件

的方法并不难，可以利用知识的迁移。容易出问题的地方是：在保存文件

时，有些学生对“保存”命令与“另存为”命令不能正确区分，他们没使

用“保存”命令，而是再次使用“另存为”命令，这样计算机会给出一个

学

对话框，要指导学生读懂对话框，这点非常重要，它是学生必备的操作技

能，需要长期反复地训练。

二、学生动作操作

有图片的演示文稿才会更生动。引导学生利用在程序中插入图

过“Word”

片的方法，自己在菜单中找到相关的命令，这样会使学生印象较为深刻。

注重提高学生的自学能力。对一些叙述清晰、难度不大的操作，可以利用

教材，让学生自学某些技能，如：调整图片的大小与位置、调整图片的叠

程放次序。

三、小组合作交流

对阅读能力弱、理解能力差的学生，教师可对其进行重点辅导，也可采取

小组合作研究、汇报研究成果的方式解决问题。

课题第4课风筝艺术

教学本课将继续制作演示文稿“风筝艺术”。学生将学会在演示文稿中插入新幻灯片、

目标插入艺术字、文本框。

教学

在幻灯片中插入“艺术字”、“文本框二

重点、难点

教学准备教材中所需资源在网上素材库中提供。

一、插入新幻灯片

引导学生通过自学、小组讨论等方式进行研究。通过实践学生会清楚：

执行“新建”命令的结果是新建了一个演示文稿，而执行插入“新幻灯

教

片”命令是在本演示文稿中插入一张新幻灯片。鼓励学生大胆尝试，尝试

的过程就是经验积累与意义建构的过程。

二、学生动作操作

学插入新幻灯片有多种方法：（1）执行“插入”一“新幻灯片”命令。（2）

通过热键Ctrl+M。（3）在“格式”工具栏上，单击“新幻灯片”按钮。（4）

将插入点放在“大纲”或“幻灯片”选项上，然后按“回车键”。

三、课外知识

过

要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，培养学生解决问题的能

力。自学在PowerPoint中插入“艺术字”以及“文本框”，然后对“艺术

字”及“文本框”进行编辑修饰。这样学生可以很容易地掌握新知识，并

程能较好地运用，实现温故知新、融会贯通。

要注意学生之间的差异，对他们进行有针对性的教学。对于操作速度快、

任务完成迅速的同学，可以让他们进行自由的创作，对于学习进度比较慢

的同学，可以适当降低难度。

课题第5课皮影艺术

教学

学会设置幻灯片“背景”、学会在幻灯片中插入剪贴画并复制翦贴画。

目标

教学

设计幻灯片的“背景”效果

重点、难点

教学准备为学生提供一些相关的图片素材

一、创造情境

利用查找到的资料，制作具有幻灯片“背景”效果的演示文稿，让学

教生完全参与创作，充分发挥创造性，充分表达自己情趣的机会。但教学的

重点仍然是利用查找到的资料，制作具有幻灯片“背景”效果的演示文稿。

引导学生明确：制作幻灯片的目的，是将自己所要表达的意思传递给观众，

因此，除了内容的设定外，幻灯片背景的选择也很重要。因为背景选择得

学

当，可以使幻灯片的主题更加鲜明突出。

首先，进行效果对比演示（精心制作的、只区别于具有幻灯片“背景”

效果和不具有幻灯片“背景”效果的两个样例），供学生赏析，使学生对幻

过灯片“背景”有感性认识并明白每张幻灯片的“背景”效果可以不一样。

然后，指导学生利用教材自学或合作学习，完成幻灯片“背景”效果的设

置。最后，展示、交流学生研究成果。

采取启发式教学方式，调动教学中的各因素发挥积极作用，提高教学质

程

量，使课堂教学过程得到优化。如：因要求学生围绕某一主题自由创作，

没有准备相关的图片，此时自然引出“剪贴画”的概念。怎样插入剪贴画？

顺势启发学生：剪贴画也是图片。这样，学生会随着教师的启发去思考去

探究插入“剪贴画”的方法。

课题第6课创意无限

教学本课学习利用“设计模板”来创建以“现场竞猜”为主题的演示文稿，并

目标学习在幻灯片中插入“自选图形”的方法。

教学

使用“设计模板”创建演示文稿。

重点、难点

教学准备先绘制一些自选图形，帮助学生开阔思路。

本课导入部分指明要利用“设计模板”创建演示文稿，它给学生提出了

明确的学习任务。

教创建演示文稿有不同的方法。在第1单元我们学习了利用空白幻灯片创

建演示文稿的方法。本单元我们将研究使用“设计模板”来创建演示文

稿。“设计模板”中包含演示文稿样式的文件，背景设计和填充、配色方

案以及幻灯片母版和可选的标题母版。

学

首先，引导学生进行作品的赏析，将精心制作的套用了“设计模板”后

的演示文稿供学生欣赏，并启发学生观察演示文稿整体风格有什么特点？

其目的是：使学生发现作品整体风格相似之处，从而引发学生质疑，这是

学生发现问题的过程；然后，指导学生分析问题：怎样制作风格一致的演

过

示文稿？这是学生分析问题的过程。最后，选择该模板创建一个演示文稿

并引导学生观察套用该模板后的效果。学生讨论：说说使用“设计模板”

创建演示文稿的优势以及对“设计模板”的认识。（方便快捷、保持整体风

程格……）

在幻灯片中插入“自选图形”是本课的重点，但不是难点。基础好的同学

可以充分发挥想象力进行创作。对于基础相对差的学生，可以充分利用教

材，边看书、边操作，或带领学生共同完成任务。

课题第7课迷人动画

教学

为演示文稿中的对象设置动画效果。

目标

教学

为演示文稿中的对象设置动画效果。

重点、难点

教学准备演示文稿“现场竞猜”

首先，通过赏析活动，全面提升全体学生学习的参与度和积极

性。自然而然地进入主题研究。

教主题研究的过程就是任务分析、探究实践、重难点突破的过程。

怎样为幻灯片中的对象设置动画效果？引出：请同学们打开一个已

有的演示文稿（可以是学生前几课制作的演示文稿，也可以是给定

的没有添加动画效果的演示文稿）。然后，尝试用演示文稿预设的

学

“动画方案”来为幻灯片中的对象设置动画效果。

在研究了使用“动画方案”设置动画后，进行作品的再赏析，

通过引导学生观察，使学生发现新问题：除了“占位符”中的文字

过

外，幻灯片中的其他对象都不受预设动画方案的控制，怎样为其他

对象设置动画效果呢？引导学生看书研究，然后进行汇报交流。

改变对象的动画效果。由于受动画播放顺序的要求，所以需要

程通过调整来改变对象的动画执行顺序。通过演示教学，用实例来指

导学生理解并掌握改变对象动画顺序的方法。在演示教学中，特别

是指导学生注意观察对话框中的各选项提示，培养学生的观察力。

课题第8课配乐欣赏

教学

本课学习在演示文稿中插入背景音乐。

目标

教学

设置演示文稿的背景音乐。

重点、难点

教学准备找音质美、内容积极向上的音乐供学生欣赏与使用。

当播放演示文稿时，启发学生发现：背景音乐只在第1张幻灯片中播放，而继

续放映第2张幻灯片时，背景音乐已经结束了。怎样使音乐播放至演示文稿结束？

教引导学生探究：改变背景音乐的播放效果。这是本课的又一重、难点，而这一探究

过程与前一过程紧密衔接。

为了使学生更好地理解并掌握“改变背景音乐的播放效果”这一技能，通过演示

教学对学生进行有效的指导。学生完成任务后，可让学生听听效果，如果效果不满

学

意，怎样修改添加的音乐？进而启发学生阅读教材“智多星'’栏目中的内容。通过阅

读与操作，学生可以掌握这一知识点。

本课教学中“赏”的教学很重要。引导学生从健康向上的音乐中感受美。教学中，不

但要注重对解决实际问题的能力、创新能力、实践或动手能力的培养，还要加强欣

过

赏美、鉴赏美的能力培养。

程

课题第9课评价交流

教学

本课学习在演示文稿中使用电脑“绘图笔”和“会议记录”功能。

目标

教学

演示过程中使用“绘图笔二

重点、难点

教学准备准备所用范例。

本课主要由以下知识点组成：

1.使用电脑''绘图笔”。

教2.使用“会议记录”功能。

演示过程中使用“绘图笔”是本课的教学重点。引导学生：你希

望在幻灯片的放映过程中，在幻灯片上写写画画吗？比如：画一幅

图表或者在字词下面画线。在激发学生兴趣后，演示操作过程，使

学

学生理解PowerPoint所包含的虚拟“绘图笔”可以在演示的同时

在幻灯片上作标记。

指导学生操作练习时，应让学生去发现：当退出幻灯片时，用“绘

图笔”所作的所有记号都将被清除，因此对将来要用到的注解，不

过

能使用“绘图笔”来做。对任何想要保存的注解都要使用“会议记

录”。

对重点内容做标记时，只要在放映时右击，选择“指针选项”中

程的“绘画笔”，就可以用它作标记了。

当播放演示时，经常需要制作一张列表，并在里面列出自己的想

法、评注、建议或操作。这涉及本课的又一知识点使用“会议记录”

功能。通过演示来指导学生掌握这一知识点。

课题第10课梦幻“六一”

教学

本课学习为幻灯片上的对象进行“动作设置”的方法。

目标

教学

为幻灯片上的对象设置“动作设置”命令。

重点、难点

教学准备演示文稿“梦幻六一”

第一阶段：赏析

典型作品是启发学生思路和思维的源泉。本课引导学生赏析的范例

可以有两类：一类是符合主题、文字清晰、图文并茂的优秀作品；另一

教类则是可以“创设认知冲突”的“有缺撼”的作品，如：播放中控制对

象执行的动作出现问题。灵活运用“有缺撼的作品工作品的“缺撼”可

以非常直观地展现错误操作的后果（如：链接页错误），集中地体现信息

技术学习和应用中的常见误区。通过这些作品来创设认知冲突，并以此

作为学生探究、改进和创新的起点。

学

第二阶段：主题研究

要给学生明确的任务。如：打开“有缺撼的作品”，利用正确的方法，

重新为幻灯片进行“动作设置”，使作品在放映时正确播放，保证链接页

正确等。这是学生在教师引导下，通过修正错误来分析问题并解决问题

过的过程，也是重难点突破的过程。

第三阶段：展评结合

通过点评与展评，让学生获得间接经验。为幻灯片中的对象进行“动

作设置”有不同的方法，产生的效果也不相同。对于有