初中英语语法归纳1

初中英语语法

初中英语语法归纳：名词

初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。对于从小就生活

在中国的同学们，学起英语语法来会显得特别吃力。下面为大家讲解一下初中英语名词的语

法特点。

一、名词（n.）表示人、事物或抽象概念的名称的词

（一）名词的分类

名词分为普通名词和专有名词,其中普通名词包括可数名词和不可数名词，可数名词可

用作单数，也可用作复数。

可数名词包括个体名词（表示一类人或物的个体。如：boy,desk,cat,window）和集体名

词（由若干

个体组成的集合体。如：family,class,police）.,

不可数名词包括物质名词（表示无法分为个体的实物。如：water,paper,sikmoney）和

抽象名词（表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念。如：

work,happiness,music,difficulty,housework）

专有名词表示个人、地方、机构、组织等。如：Tom,theGreatWall,theSpring

Festival,France,theUnitedStates）

（二）名词的数

1.可数名词有单数和复数两种形式，其复数形式的构成主要有以下几种：

Q）一般情况下，在词尾加s.

eg.bookbooks,dogdogs,penpens,boyboys

以轻辅音结尾的名词后的的读音为⑸，以浊辅音和元音结尾名词后的读音为

ss（z）o

(2)以s,x,ch,sh结尾的词名词变复数时，要在词尾加es.

eg.beachbeaches,brushbrushes,busbuses,box—boxes(es读音为

[iz]

⑶以"辅音字母+y”结尾的名词，先变y为i，再加es.

eg.citycities,familyfamilies,documentarydocumentaries,country—

—countries,

strawberrystrawberries(ies读音为[iz])

(注：以"元音字母+y"结尾的词，直接在词尾力口-s.eg.boys,holidays,days)

(4)以。结尾的名词，变复数时情况如下：

tomato—tomatoes,potato—potatoes,hero—heroesnegronegroes

mongomongoesp

②结尾是两个元音字母的加s,eg.zoo—zoos,radioradios

③某些外来词变复数时词尾加s,eg.piano—pianos

④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加s,

eg.photo(photograph)photos,kilo(kilogram)kilos

⑤zero变复数时,既可加s,也可加eg.zeros/zeroes

(5)以f或fe结尾的名词变复数时，先把f或能变为v,再力口es.

eg.wifewives,leafleaves,halfhalves,knife—knives,thiefthieves(res

读音为[vz]

(注意：roof的复数为roofs;scarf的复数为scarfs/scarves)

(6)有些名词由单数变复数时，不是在词尾加s或es,而是变换其中的字

eg.manmen,womanwomen.policemanpolicemen,Englishman一

—Englishmen,FrenchmanFrenchmen,footfeet,toothteeth,child

children,mouse-mice,Ox―Oxen（公牛）

⑺还有一些名词的单数和复数形式相同。

eg.Chinese.Japanese,sheep,deer,fish

（8）另一些名词本身即是复数形式，不可用作单数。

eg,people,police,trousers,pants,clothes,scissors

另外，①当一个名词作定语说明另一个名词时，这个名词一般用单数。

eg.anappletree,fiveappletrees,agirlfriend,twogirlfriends,atwinsister

但是，当man和woman作定语修饰复数名词时，就要用其复数形式。

eg.twomenteachers,threewomendoctors

②可用"量词+of+名词复数”这一结构表示可数名词的数量。

eg.aroomOfstudents,twoboxesOfpencils

2.不可数名词一般没有复数形式,它的"量”的表示方式如下。

Q）表不定数量时，一般用much,⑶little,alotof/lotsof,some,any等词修饰。

eg,muchmoney,alittlebread

⑵表确定数量时,一般用"数词+量词+of+不可数名词。如：two/three/...+量词复数

十。f+不可数名词。

eg.abagOfrice,twoglassesOfmilk,fourbottlesOfwater

3.有些名词既可作可数名词也可作不可数名词，但词义有所不同。

eg:fruit水果fruits表示不同种类的水果;food食物foods各种食品;fish鱼

——fishes鱼的种类;drink饮料、酒——adrink—杯/T分饮料、一杯酒;cloth布——,a

cloth桌布、抹布;sand沙sands沙滩;teaatea一杯茶;chicken鸡肉a

chicken小鸡;orange橘汁anorange橘子;glass玻璃aglass玻璃杯,glasses眼

镜;paper纸apaper试卷、论文;wood木头awood小森林;room空间、余地一

—aroom房间

（三）名词的所有格（表示人或物的所属关系）

（1）有生命的名词所有格以及表示时间、距离、城镇、国家等的名词所有格。

①不是以s结尾的名词变成所有格时，在词尾加’s.

eg.Mike'swatch;Women'sDay

②以s结尾的名词变成所有格时，只加’。

eg.teachers,office,students'rooms

③两个或两个以上名词并列，表示共同所有，只需在最后一个名词后加’s.

eg.TomandMike'sroom汤姆和迈克的房间俵示汤姆和迈克共有一间房）

④两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几个名词后都加’s.

eg.Mary'sandJenny'sbikes玛丽和詹妮的自行车俵示玛丽和詹妮各自的自行车）

（2）无生命的事物的名词所有格常用of结构

eg.amapOfChina,thebeginningOfthisgame,thedoorOftheroom

（3）特殊形式

①可用’s和of短语表示的名词所有格

eg.theboy'sname=thenameOftheboy（男孩的名字）

thedog'slegs=thelegsofthedog（狗的腿）

China'spopulation=thepopulationOfChina（中国的人口）

China'scapital=thecapitalofChina（中国的首都）

②双重所有格

eg.afiendofmymother*s我妈妈的一个朋友

apictureofTom's汤姆的一张图片

初中英语语法名词的知识点总结，希望对于同学们的英语学习有所帮助和裨益，祝大家

的学习越来越好！

初中英语语法归纳：连词

初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。初中英语连词有

很多种。下面为大家讲解一下初中英语连词的用法。

连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句

的作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。

第一类表示并列关系的连词

并列连词：并列连词用来连接平行的词、词组和分句。

1）and和

判断改错：

（错）Theysatdownandtalkaboutsomething.

（错）Theystartedtodanceandsang.

（错）Isawtwomensittingbehindandwhisperthere.

（对）Theysatdownandtalkedaboutsomething.

（对）Theystartedtodanceandsing.

（对）1sawtwomensittingbehindandwhisperingthere.

解析：

第一句：连接两个并列的谓语,所以应改为

andtalktalkedo

第二句：and连接两个并列的动词不定式，第二个不定式往往省略t。，因此sang应

改为sing。

第三句：and连接感观动词saw后面的用作的宾补的两个并列分词结构，因此

whisper应改为whispering。

注意：Land还可以和祈使句或名词词组连用表示条件。(or也有此用法)

Makeupyourmind,andyou'llgetthechance.

=Ifyoumakeupyourmind,you'llgetthechance.

Onemoreeffort,andyou'llsucceed.

=Ifyoumakeonemoreeffort,you'llsucceed

2,AandB当表示整体或者指同一人时谓语动词用单数，当and连接的单数名词前分

别有each,every,many等词修饰时，谓语也用单数。

breadandbutteraknifeandfork

Themotherandteacherisverystrictwithherson.

Noteacherandnostudentisallowedtosmokeinclass.

3.and连接的是两个相同意思的词，表示〃渐渐〃，或加强语气

Readitagainandagain

2)both...and两者都

Sheplays(both)thepianoandtheguitar.

3)neither...nor意思为“既不……也不……”谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持

一致。

Neitheryounorheistoblame.

4)notonly...but(also)不但••••・・而且•••・・・

Sheplaysnotonlythepiano,but(also)theguitar.

注意：notonly...butalso关联两个分句时，一个分句因有否定词not而必须倒装。

Notonlydoeshelikereadingstories,butalsohecanevenwritesome.

5)aswellas以及，也，与•同样

Theteacher,aswellasthestudents,isinterestedintheactivity.

比较and和or

1)并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。

2)但有时and也可用于否定句。请注意其不同特点：

Thereisnoairorwaterinthemoon.

Thereisnoairandnowateronthemoon.

在否定中并列结构用or连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此

要用

ando

第二类表示选择关系的连词

1)or意思为“或则

Whichdoyouprefer,tea,coffee,orjuice?

2)either...or意思为"或者……或者……"o注意谓语动词采用就近原则。

EitheryouorIamright.

3)orelse/otherwise否则

Besilent,orelseyouwillbekickedout.

Iamtired,otherwise,Iwouldplay.

第三类表示转折或对比关系的连词

1)but但是Heisrichbutunhappy.

while然而，表示又寸比意味Somepeoplelovecats,whileothershatethem.

yet然而Shesaidshewouldbelate,yetshearrivedontime.

however然而，可是，不过Shedoesnotlikehim,however,Ilikehim.

2)not...but...意思为"不是……而是……"

not和but后面的用词要遵循一致原则。

Theywerenotthebonesofananimal,but(thebones)ofahumanbeing.

第四类表因果关系的连词

1)for因为，做并列连词使用时，是在对先行的句子补述原因或者理由，只可以连接

句子与句子，通常不置于句首。

Heisabsenttoday,forheisill.

2)so,therefore因此

Hehurthisleg,sohecouldn'tplayinthegame.

Ithink,thereforeIam

3)then那么，因而

Hidebehindthewall,thentheywon'tseeyou.

注意：

a.两个并列连词不能连用，但therefore,then,yet.可以和并列连词连用。

YoucanwatchTV,andoryoucangotobed.

Hehurthisleg,andso/andthereforehecouldn'tplayinthegame.

连用。

b.although...yet...r{Salthoughbut

(错)Althoughhewasweak,buthetriedhisbesttodothework..

(对)Althoughhewasweak,yethetriedhisbesttodothework.

从属连词

从属连词不同与并列连词，只能用来引导从句，而不能引导词或者词组。从属连词一般

可以引导名词性从句和状语从句。

第一类引导名词性从句的从属连词

1)that引导宾语从句或间接引语时，可省略。引导主语从句时不可以省略。

Hesaid(that)hewouldcome.宾语从句

Hismothertoldme(that)heisagoodboy.间接弓|语

Thatsheisstillaliveistrue.主语从句

2)if/whether是否

Iwonderifheisathome.

Iaskhimwhetherhewouldcome.

注意：只可以用whether的情况

介词后面Itwilldependonwhetheritrainstomorrow.

whether-ornot固定搭酉己Letmeknowwhetheryoucomeornot.

动词不定式前Idon'tknowwhethertoaccepthisadvice.

第二类引导状语从句的从属连词

1)连接时间状语从句的从属连词

before在…之前ThewarhadbeenoverbeforehecametoChina.

after在…之后HecametoChinaafterthewarwasover.

since自从IhavelivedinthiscitysinceIwasborn.

when/while当…Theteacherenteredtheclassroom,whenallthestudents

wereplaying

WhenIcameintothisroom,Ifoundhimlyingbedasleep（while后接的动词是延

续性的动词）

as当…IsawherasIwasgettingonthebus.

till/until直至（JIdidrftgotosleepuntil/tillIfinishedmyhomework.

assoonas—就…Assoonashesawthepoliceman,thethiefrunaway.

2）连接地点状语从句的从属连词

where在明B里TherewerelotsofparkswhereIlived.

3）连接原因状语从句的从属连词

because原因,用于解释某事的原因，动机，强调直接原因和因果关系Idoitbecause

Ilikeit.

for表因为，表间接的原因，用于说明，解释Isoonwenttosleep,forIwastired

since表原因，比because弱，比as强，表一种已知的，显然的理由，常译为〃既然

as表原因时,意义最弱Asyouareinpoorhealth,youshoulddomoreexercises

4）连接结果状语从句的从属连词

so-that-如止匕…以至于…Heissokindthateverybodylikeshim.

such-that--Heissuchakindmanthateverybodylikeshim

5）连接目的状语从句的从属连词

that/sothat/inorderthat为了

Speakclearlythat/sothat/inorderthattheymayunderstandyou.

6）连接条件状语从句的从属连词

if如果Ifitrainstomorrow,wewon'tgoonapicnic.

unless除非（如果不）Hewillcomeunlessitrains.

incase万一YoumaycallthisnumberincaseIamnotathome

7）连接比较状语从句的从属连词

than比It'seasierthanIthought.

as/so…as…和—样Sheisastallasyou.

Heisnotas/sotallashiswife.

8）连接方式状语从句的从属连词

as按照DoasItoldyou.

Takethingsastheyare.

asif/though仿佛Hebehavesasif/thoughhewasachild.

9）引导让步状语从句的从属连词

although/though尽管AlthoughJapanissmall,thepopulationisbig.

evenif即便Evenifitwassnowingheavily,wewentonrunning.

初中英语语法归纳：副词

初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。初中也要副词用

法有很多种。下面为大家讲解一下初中英语副词的用法。

副词在句中主要用作状语，修饰动词、形容词、副词、介词短语或句子。

初中英语副词的用法：

⑴修饰动词，表示时间、地点、程度、方式、频度等。一般位于动词之后，如果动词

有宾语，则要位于宾语之后。频度副词常位于助动词和连系动词be之后或实义动词之前。

例如：Hearrivedonlyyesterday.他是昨天才至U的。Therewereclotheslyinghereand

thereonthefloor.地板上至U处者B是衣服。Ihavebeenterriblyworriedaboutyouall

day.我一整天都非常为你担心。Sheplaysthepianoverywell.她钢琴弹得很好。The

boyisalwaysaskinghisparentsformoney.那个男孩老是向他父母要钱。Shenever

goestothecinema.她向来不看电影。

⑵修饰形容词、副词、介词短语，一般前置，只有enough例外，需要后置。例如：

Sheseemsquitehappy.她看上去相当愉快。You'vedoneratherbadlyinthetest.你

考得够糟糕的。Thewindwasrightinourfaces.风迎面吹来。Thisgirlisnotold

enoughtogotoschool.这个女孩还没有到上学的年龄。Hedidn'trunfastenoughto

catchthetrain.他跑得不够快，没有赶上火车。

（3）用作表语，多为与介词同形的副词和表示方位的副词。例如：Isanybodyin?里面

有人吗?有人在家吗?Fatherisaway.父亲离家在外。Iamdownstairsandmybrotheris

upstairs.我住楼下，我哥哥住楼上。Myfriendisstillabroad.我的朋友还在国外。

（4）少数表示地点或时间的副词还可用作定语，一般位于名词之后。例如：Ihopeyou'll

enjoyyourstayhere.希望你在这里过得愉快。Imetafriendofmineonmywayhome.

在我回家的路上，我碰到一位朋友。Whatdidyouthinkofthemeetingyesterday?你

觉得昨天的会开得怎样？

⑸副词的比较等级用法与形容词一样。

初中英语副词的分类

1、时间和频度副词：

now,then,often,always,usually,early,today,lately,next,last,already,generally,frequent

ly,seldom,ever,never,yet,soon,too,immediately,hardly,finally,shortly,before,

ago,sometimes,yesterday.

2、地点副词：

here,there,everywhere,anywhere,in,out,inside,outside,above,below,down,

back,forward,home,upstairs,downstairs,across,along,round,around,near,off,

past,up,awayzon.

3、方式副词：

carefully,properly,anxiously,suddenly,normally,fast,well,calmly,politely,

proudly,softly,warmly

4、程度副词，放在被修饰词之前：

much,little,very,rather,so,too,still,quite,perfectly,enough,extremely,

entirely,almost,slightly.

5、疑问副词，一般放在句首：

howzwhen,where,why.

6、关系副词，一般放在句首：

when,where,why.

7、连接副词：

how,when,where,why,whether.

初中也要重点副词注释：

l.as...as...常构成一些词组：assoonas...（一旦・・.就...）,aswellas…（同样）,as+形容词/

副词+aspossible（尽可能..地）。如:Pleaseringmeupassoonasyougetto

Beijing.（请你一到北京就给我写信。）/MissGaohurriedtotheschoolgateasquicklyas

possible.（高小姐尽快地赶到了校门口。）

［注释］"aslong/muchas+名词"可以表示"长达/多达…"的含义。如：Thehouse

costsasmuchasfivehundredthousand丫皿0（那幢^^花费高达50万元。）/They

stayedinthecave（山洞）aslongastwoweeks.（他们呆在山洞里长达两周。）

2.later、after、ago、before的用法：①"一段时间+later/ago"分别表示"侈久以后

/以前”，主要用于过去时态。②"after/before+某个时刻”分别表示”在某时刻之后/之前”，此时

两个词是介词。③ag。与before:ago只能用于过去时,before用于完成时。如：Hehad

anaccidentaweekago.（一周前出了一个事故）/Someyearslater,theboybecamea

veryfamoussinger.（数年后这个男孩成了著名的歌唱家）/Haveyoubeenthere

before?（你从前到过那儿吗?）/Afterafewyearshegaveupsmoking.（过了几年他戒了

烟。）

3.above、below、over、under的用法：在上下方用above和below,在高低处用over

和under.如:Thestarsarehighaboveinthesky.（星星高挂在空中）/Aplaneflewover

quickly.（f飞机从头顶飞过。）

当above、below、over、under是介词性质时,意义相似。

4.too.also,either、nor的用法：t。。（"也。用于肯定句和疑问句的末尾，且用逗号隔

开;also（"也"）用于肯定句句子谓语动词之前;either（"也"）用于否定句末尾也用逗号隔

开;nor（"也不"）用于倒装句句首;如：AreyouAmerican,to。?（你也是美国人吗?）/Heisnot

h叩pyandIamnothappy,either.dtfe^愉快,不。）/Hedidn'twatchthefootball

game.Nordid1.（他没有看足球赛，我也没有。）/Youcanalsofindthemarketisvery

good.（你还可以发觉那个市场很好。）

5.enough,too、so、very、quite、verymuch的用法：enough（"足够，十分"）放

在形容词或副词之后;t。。（"太"）、very（"非常）quite（"相当）s。（"如此地"）等放在形容词

或副词之前,verymuch（"非常”）放在动词之后。如：It'stoo/so/very/quiteexpensive.（它

太贵/那么贵/非常贵/相当贵。）/1don'tlikesweetsverymuch.（我不很喜欢糖果）

［注意］very与much的区别：very修饰形容词、副词的原级和现在分词形容词,much

修饰形容词和副词的比较级;much还可以修饰疑问句和否定句中的动词,very不可以。如：

Heisverystupid.（他很笨）/Thefilmwasverymovingandeveryoneswept.（电景乡非常

动人,大家者B哭了）/Youmustworkmuchharderoryouwillfailtoenterthegood

school.（你得学习更努力，不然你考不进那所好学校）/1don'tlikehimmuch.（我不太喜欢

他）

6.sometimes,sometime,sometimes、sometime的用法：sometimes（有时）

用于一般现在时、sometime（在将来某时）用于将来时、sometimes（数次）表示次数、

sometime（一些时间）表示一段时间。如：SometimestheygoMkinginthe

mountains.（他们有时徒步旅行到山里去）/1willstayheresometime.（我会在这儿呆些时

候的。）/1willmeetyourfathersometime.俄什么时候要见见你的父亲。）

7.how、what用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时用how,对人或事

物（可能含有形容词作修饰语）进行感叹用what.如：Whatafineday（itis）today!（今天天

气真好!）/Howdifficult（theproblemis）!（（问题）真难呀!）

8.already.yet的用法：在完成时中,aIready一般用于肯定句,yetT殳用于否定句和疑

问句。如：Haveyoudoneitalready?（你已经做好了?）/1havenothadmybreakfast

yet.（我还没有吃早饭呢。）

9.hard与hardly的用法：hard作为副词意思是：”努力地猛烈地",hardly是否定词，意思

是：“几乎不"，一般与情态动词can/could连用。如：TheystudyEnglishveryhard.（他们

英语学得很刻苦）/Youcanhardlyseeapersonspitinapublicplace.（在公共场所你几

乎看不到一个人随地吐痰）

10.like...verymuch.like...better仁prefer）、like...best的用法:三个短语分别表示"

非常喜欢“、"更喜欢二"最喜欢"。如：Ilikebaseballverymuch.（我非常喜欢棒球）/Doyou

likebutterbetterthancheese?（/Theylikehamburgersbest.

ll."quite/what+a+形容词+名词”的用法：记住：①quite/such/what…+a+形容词+

名词;②too/so/how+形容词+a+名词;③rather+a+形容词+名词=a+rather形容词+

名词。如：Ihaveneverseensuchastrangeguy（家伙）.（我从未见过这样奇怪的家伙）/It

isquiteanicedayforawalk.（这真是散步的攵子日子）

初中英语语法归纳：数词

初中英语的语法跟汉语的语法有很大的不同，初中英语数词是其中之一.表示数目和II质序的

词叫数词，数词可分为基数词和序数词两类。下面为大家讲解一下初中英语连词的用法。

（一）基数词

基数词用来表示数目，或者说表示数量的词叫基数词。最基本的基数词如下表所示。

1one11eleven100ahundred

2two12twelve20twenty1000athousand

3three13thirteen30thirty1,000,000amillion

4four14fourteen40forty10,000,000tenmillion

5five15fifteen50fifty100,000,000ahundredmillion

6six16sixteen60sixty1,000,000,000abillion

7seven17seventeen70seventy

8eight18eighteen80eighty

9nine19nineteen90ninety

10ten

说明：

1.13—19是由个位数加后缀-teen构成。注意其中13、15的拼写是thirteen和fifteen.

2.20—90由个位数加后缀-ty构成，注意其中20—50的拼写分别是twenty,thirty,

forty和fifty;80的拼写是eighty,

3.其它非整十的两位数21-99是由整十位数加连字符再加个位数构成。如：81

eighty-one。

4.101—999的基数词先写百位数，后加and再写十位数和个位数。如：691six

hundredandninety-one.

5.1000以上的基数词先写千位数，后写百位数，再加and,最后写十位数和个位数。

如：5893fivethousandeighthundredandninety-three.在基数词中只有表示

"百"、"千"的单位词，没有单独表示"万"、"亿"的单位词，而是用thousand（千）

和million（百万）来表达，其换算关系为:1万=10thousand;1亿=100million;10亿=2

thousandmillion=abillion.

7.多位数的读法：

1）1000以上的多位数，要使用计数间隔或逗号"，"。即从个位起，每隔三位加T

间隔或逗号。第一个间隔或逗号前是thousand（千），第二个间隔或逗号前是million（百万），

第三个间隔或逗号前是athousandmillion或abillion（十亿）。

2）每隔三位分段以后就都成了101—999.读的时候十位数（或个位数）的前面一般要加

and。如：

读作:

888,000,000eighthundredandeighty-eightmilliono

（二）基数词的用法

1.基数词的复数形式表示大量的数目。

在这种情况下，表示单位的基数词（hundred,thousand,million,billion）不能在词尾

加-s。

例如：

twohundredstudents二百个学生

fivethousandyears五千年

2.基数词的复数形式表示大量的的数目，在这种情况下，表示单位的基数词词尾加-s,

要与。f短语连用。

3.基数词在句中的作用

基数词的作用相当于名词和形容词，它在句子中可充当主语，宾语，表语和定语。

例如：

Threeandfiveiseight.3+5=8

主语表语

Howmanyorangesdoyouwant?你要多少桔子？

Iwanteight.我要八个。

宾语

Thereareeightboatsinthelake.湖里有八条小船。

定语

（三）序数词

表示）1褥的词，叫序数词。序数词用来表示数词顺序。除特殊情况外,序数词一般都由

相应的基数词加后缀-th构成。

请见下表：

第一到第十第十一到第十九第二十以上

firsteleventhtwentieth

secondtwelfththirtieth

thirdthirteenthfortieth

fourthfourteenthfiftieth

fifthfifteenthsixtieth

sixthsixteenthseventieth

seventhseventeentheightieth

eightheighteenthninetieth

ninthnineteenthhundredth

tenththousandth

说明：

1.英语中表示第一、第二第三的序数词属特殊形式，要注意它们的拼写。

2.表示"几十"的序数词通常是将基数词词尾y变成i再加上后缀-eth。

3.其余的二位数序数词是以相应的整十基数词加个位序数词。如：fifty-first（第五十一）。

4.少数序数词拼法不规则，如：fifth（第五）,eighth（第八），ninth（第九），twelfth（第十

二）等。

注意：

L序数词可缩写为阿拉伯数字加序数词最后两个字母。

例如：

第一：(the)first=lst

第二:(the)second=2nd

第三：(the)third=3rd

第五:(the)fifth=5th

第九"Hl；:(the)ninety-seventh=97th

第一百零一：(the)onehundred(and)first=101st

2.编了号的事物要用基数词表示顺序，但是基数词要后置。

例如：

第一课:LessonOne

第三十二页：Page32

第305房间:Room305

第12路公共汽车：BasNo.12

(四)序数词的用法

序数词和基数词一样，也能起名词或形容词作用，在句子中作主语、表语、宾语和定语。

例如：

Thefirstisbiggerthanthesecond.第一个比第二个大。

主语

Givemethefirst.把第一个给我。

宾语

She,softenthefirsttogotoschool.她经常第一个去上学。

表语

We'regoingtolearntheeighthlesson.我们将要学习第八课。

定语

初中英语语法归纳：主动语态

在初中的英语学习中，句子语态可以分为主动语态和被动语态两种。那么主动语态的句子需

要有哪些语法要注意呢?主动语态和被动语态又会有什么区别呢?下面为大家讲解一下。

主动语态与被动语态的区别：

在主动语态中，主语后面接人（be+动词原型）

被动语态（be+动词过去分词）

在主动语态中，主语是谓语动词的使动方。在被动语态中，主语是谓语动词的受动方。

在语法结构上，主动语态和被动语态的区别主要在于，主动语态直接使用动词原形作为

谓语，然后再在该动词原形的基础上施加时态和其他语法;而被动语态则使用系词+动词的过

去分词作为谓语，各种时态和其他语法也施加在系词上。

举例：

1.主动语态：Thesnowslidekilledhim.雪崩害死了他。

被动语态：Hewaskilledbythesnowslide.他死于雪崩。

2.主动语态:Weuseelectricitytorunmachines.我们用电力来开动机器。

被动语态：Electricityisusedtorunmachines.电力被我们用来开动机器。

3.主动语态：Bellinventedthetelephonein1876.贝尔于1876年发明了电话。

被动语态：ThetelephonewasinventedbyBellinl876.电话是贝尔于1876年发B月

的。

主动形式表示被动意义

大家都知道，用被动语态(形式)来表达被动意义，但有些句子用的却是主动形式，表达

的却是被动意义。下面我们就来总结一下常见的用主动形式表示被动意义的几种形式。

L连系动词(如：feel,taste,sound,smell,look等)用主动形式表示被动意义。如：

Thismaterialfeelsverysoft.这块材料摸上去很柔软。

Thisappletastesgood.这个苹果尝起来很好吃。

2.有些表示主语内在性质或性能的不及物动词常与一些副词连用，用一般现在时的主

动形式表示被动意义，其主语一般为事物。这些动词有：sell,read,write,wash,wear,last

等。如：

Thepenwritessmoothly这支笔写起来很流畅。

Thiskindoffoodsellswell.这种食物很畅销。

3.动词need,want,require表示“需要时“，后接动名词或不定式的被动式表示被动意

义。如：

Yourroomneedscleaning/tobecleaned.你的房间需要打扫一下。

Myhouserequiresrepairing/tobecleaned.我的房子需要修理一下。

4.在"beworthdoing”短语中，动作与主语之间存在动宾关系，用主动形式表示被动

意义。如：

Thisbookiswellworthreading这本书很值得一读。

5.在"主语+be+adj+tod。”这个句型中,不定式动作与主语之间存在动宾关系，

则用主动形式表示被动意义。如：

Thisquestionishardtoanswer.这个问题很难回答。

Englishiseasytolearn.英语很好学。

6.Won't或wouldn't表示不愿’时，后面的动词常用主动形式表示被动意义。如：

Thedoorwon'topen.这门就是打不开。

Thisboxwouldn'tmove.这个盒子就是移不动。

初中英语语法归纳：被动语态

初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。其中被动语态是

初中英语学习的重点和难点。下面为大家讲解一下初中英语被动语态特点和用法。

一、被动语态的构成形式

1.被动语态的基本时态变化

被动语态通常为十种时态的被动形式，被动语态由be+过去分词构成，be随时态的变

化而变化。以do为例，各种时态的被动语态形式为：

1)am/is/are+done(过去分词)一般现在时

例Visitorsarerequestednottotouchtheexhibits.

2)has/havebeendone现在完成时

例Allthepreparationsforthetaskhavebeencompleted,andwe'rereadyto

start.

3)am/is/arebeingdone现在进行时

例Anewcinemaisbeingbuilthere.

4)was/weredone一般过去时

例IwasgiventenminutestodecidewhetherIshouldrejecttheoffer.

5)hadbeendone过去完成时

彳列Bytheendoflastyear,anothernewgymnasiumhadbeencompletedin

Beijing.

6）was/werebeingdone过去进行时

彳列AmeetingwasbeingheldwhenIwasthere.

7）shall/willbedone一般将来时

例Hundredsofjobswillbelostifthefactorycloses.

8）should/wouldbedone过去将来时

例Thenewswouldbesenttothesoldier'smotherassoonasitarrived.

9）shall/willhavebeendone将来完成时（少用）

例TheprojectwillhavebeencompletedbeforeJuly.

2.被动语态的特殊结构形式

1）带情态动词的被动结构。其形式为：情态动词+be+过去分词。

例Thebabyshouldbetakengoodcareofbythebaby-sitter.

2）有些动词可以有两个宾语，在用于被动结构时，可以把主动结构中的一个宾语变为

主语，另一宾语仍然保留在谓语后面。通常变为主语的是间接宾语。

例Hismothergavehimapresentforhisbirthday.可改为Hewasgivena

presentbyhismotherforhisbirthday.

3）当〃动词+宾语+宾语补足语〃结构变为被动语态时，将宾语变为被动结构中的主语,

其余不动。

例Someonecaughttheboysmokingacigarette.可改为Theboywascaught

smokingacigarette.

4）在使役动词have,make,get以及感官动词see,watch,notice,hear,feel,observe

等后面不定式作宾语补语时，在主动结构中不定式要省略，但变为被动结构时，要加

totoo

例Someonesawastrangerwalkintothebuilding.可改为Astrangerwasseen

towalkintothebuilding.

5）有些相当于及物动词的动词词组，如"动词+介词"，"动词+副词”等，也可以用

于被动结构，但要把它们看作一个整体，不能分开。其中的介词或副词也不能省略。

例ThemeetingistobeputofftillFriday.

3.非谓语动词的被动语态

v.+ing形式及不定式tod。也有被动语态（T殳时态和完成时态）。

二、如何使用被动语态

学习被动语态时，不仅要知道被动语态的各种语法结构，还要知道在哪些情况中使用被

动语态。

1.讲话者不知道动作的执行者或不必说出动作的执行者（这时可省by短语）。

例Mybikewasstolenlastnight.

2.借助被动的动作突出动作的执行者。

例IwasgiventenminutestodecidewhetherIshouldaccepttheoffer.

3.为了更好地安排句子。

例Thewell-knownpersongotonthebusandwasimmediatelyrecognizedby

people.（一个主语就够了）

三、Itissaidthat+从句及其他类似句型

一些表示"据说"或"相信"的动词如believe,consider,expect,report,say,suppose,

think等可以用于句型"It+be+过去分词+that从句"或"主语+be+过去分词+t。dosth."。

有：

Itissaidthat...据说,Itisreportedthat...据报道,Itisbelievedthat...大家相信,It

ishopedthat…大家希望,Itiswellknownthat…众所周知，Itisthoughtthat...大家认

为，Itissuggestedthat…据建议。

例Itissaidthattheboyhaspassedthenationalexam.（=Theboyissaidtohave

passedthenationalexam.）

四、谓语动词的主动形式表示被动意义

1.英语中有很多动词如break,catch,clean,driveJock,open,sell,read,write,

wash等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，常用其主动形式表达被动意义，主

语通常是物。

例Thiskindofclothwasheswell.

注意：主动语态表被动强调的是主语的特征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。

试比较：Thedoorwon'tlock.（指门本身有毛病）

Thedoorwon'tbelocked.（指不会有人来锁门，指"门没有锁”是人的原因）

2.表示“发生、进行"的不及物动词和短语，如：h叩pen,last,takeplace,breakout,

comeout,comeabout,cometrue,runout,giveout,turnout等以主动形式表示被动

意义。

例Howdothenewspaperscomeout?这些报纸是如何引出来的呢？

3.系动词没有被动形式，但有些表示感受、感官的连系动词feel,sound,taste,book,

feel等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。

例Yourreasonsoundsreasonable

五、非谓语动词的主动形式表被动意义

在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义。

1.在need,want,require,bear等词的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其

含义相当于动词不定式的被动形式。

例Thehouseneedsrepairing（toberepaired）.这房子需要修理。

2.形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式;而

worthy后面跟动词不定式的被动形式。

例Thepicture-bookiswellworthreading.（=Thepicture-bookisveryworthyto

beread.）

3.动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，又和句中另一名

词或代词构成主谓关系，不定式的主动形式表示被动含义。

例Ihavealotofthingstodothisafternoon,（todo与things是动宾关系,与I

是主谓关系。）

试比较：I'IIgotothepostoffice.Doyouhavealettertobeposted?（此处用

不定式的被动语态作定语表明you不是post动作的执行者。）

4.在某些"形容词+不定式”做表语或宾语补足语的结构中，句子的主语或宾语又是

动词不定式的逻辑宾语时，这时常用不定式的主动形式表达被动意义。这些形容词有nice,

easy,fit,hard,difficult,important,impossible,pleasant,interesting等。

例Thisproblemisdifficulttoworkout.（可看作toworkout省略了forme）.

5.在t。。...to...结构中，不定式前面可加逻辑主语，所以应用主动形式表示被动意义。

例Thisbookistooexpensive(forme)tobuy.

6.在therebe...句型中,当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，

重点在人，用被动形式作定语，重点在物。

例Thereisnotimetolose（tobelost）.（用tolose可看成forustolose;用tobe

lost,谁losttime不明确。）

7.在betod。结构中的一些不定式通常应用主动表主动，被动表被动。然而，由于古英

语的影响，下列动词rentblamejet等仍用不定式的主动形式表示被动意义。

例Whoistoblameforstartingthefire?

初中英语语法归纳：句型结构

初中英语语法中，有很多特殊句型结构，牢记这些句型结构，以后再运用上就可以得心应手。

下面是初中英语重点句型结构总结，希望能帮助到大家。

、（感官动词）+

1see,hear,notice,find,feelzlistento,lookatdoeg:Ilike

watchingmonkeysjump.

2（比较级and比较级）表示越来越……

3apieceofcake=easy小菜一碟（容易）补：aplaceofinterest名胜

4agreewithsb.赞成某人

5allkindsof各种各样akindof一种/样

6allovertheworld=thewholeworld整个世界

7alongwith同..一道，伴随...eg:Iwillgoalongwithyou我将和你一起去

Thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers.学生同老师们一起种树。

8Assoonas—...就...

9asyoucansee你是知道的

10askfor……求助向……要……（直接接想要的东西）eg:askyouformybook

11asksb.forsth.向某人什么

12asksb.todosth.询问某人某事asksb.nottodosth.叫某人不要做某事

13attheageof在.岁时eg:Iamsixteen.Iamattheageofsixteen.

14atthebeginningof的