第二学期小学英语名师工作室总结

第二学期小学英语名师工作室总结

第二学期小学英语名师工作室总结「篇一」

时间过得好快，转眼之间加入“小学英语XX名师工作室”已经大一年了，回

顾在名师工作室的学习与工作，我最大的感受是学习并且快乐着。我很庆幸自己是

一名教师，我更加庆幸的是我能遇到师工作室这个集体给我带来了强大的科研动

力，更给我指明了科研从教的方向。工作室主持人XX老师认真的工作要求，严谨

的科研态度及工作室成员们的勤奋向上、勇于探究的精神给予我以很大的鼓舞，使

我在教育教学的工作中踏实工作，心怀满腔热情努力探索。一年多来，收获颇多，

感想颇多，同时也看到了自身的不足之处，现将一年多的工作总结一下：

一、听课观摩，增长智慧

有幸能成为名师工作室的成员，我深知这既是光荣，更是责任。同时我与名师

的距离还很遥远，为了让自己更好更快的发展，唯一的途径就是努力学习。工作室

也给我们创造了很多得学习机会。让我略了课堂教学无穷的艺术魅力。

二、倾听专家讲座，开阔视野

面对着新课程改革，总是有努力尝试努力实验的愿望，但真正要去做的时候却

总觉得心有余而力不足。教师对新的教育模式也不陌生，也曾经实验的做过，可是

最后的结果是很惨淡的。究其原因是自身的能力不过关，对学生的估价也没有做到

恰如其分，最后以失败告终。值得庆幸的是我能成为名师工作室的一员，在工作室

的活动中接触到了很多专家学者，聆听他们的讲座，大大地开阔了我的视野。

三、结合理论，优化课堂

课堂教学是使学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段。通过这段日子

的学习，掌握了很多新课程的理论，我尝试着将这些先进的理念应用到课堂中去，

特别是设置问题方面做了深入的研究在设置的时候我遵从了以下四个原则：

1、设计的问题要给学生留有探索的空间，能激发学生积极思维，并符合学生

的认知水平和就近发展区。

2、设计问题要有针对性，要依据每节课的教学目标、重难点，以及学生原有

的认知结构设计问题。

3、要设计追问。设问是要启发学生观察，引导学生产生认知冲突，从中寻找

解决问题的思路。

4、要设计一些反思性问题促进学生反思。经过这一段的努力，我自觉得课堂

教学有了一定的进步。在以后的日子里我会不断改进课堂教学模式，充分发挥学生

自主学习能力，积极培养学生创新意识。尽快形成自己的教学风格。

四、存在的不足和今后努力的方向

1.理论还是很匮乏，对教育学理论的掌握还是处于表面阶段。平日里没有养成

做笔记的号习惯，思想上不够重视，以后还应该澄清思想，多多学习。

2.教学与科研方面缺少成果。还没有真正去探究课堂模式的定位，教学设计不

精细。工作中懒散，拖拉。争取在以后的工作和学习中，更加努力钻研教课改，多

撰写学术论文并争取能发表，进行子课题的研究要落到实处。

3.教学后没有做好教学反思工作。以后坚持做好教学反思，认真查找自己教学

中的缺点和不足，争取有个进步。

总之，在今后的工作和学习中要严格要求自己，坚持多反思、多读书、多学

习、多请教、多钻研，做一名专业化的研究型的教师。

第二学期小学英语名师工作室总结「篇二」

20xx年已然过去，新学期马上就要到来，为了回顾也为了反思，更为了以后

做的更好，我特意对照去年的计划一一查看，现将一学期的研修总结如下：

一、主题研修方面：

1、一学期以来，我们数学小组成员在王XX、彭XX、汪XX三位主任的组织

下，认真进行了活动。每周三的大组教研和小组集体备课有声有色的进行，大家都

在集体和小组中收获颇丰。我们小组的教研会上我代表本组做了专题讲座一一《有

关画线段图教学的思考》，受到了大家的一致好评。我本人也在收集资料，整理分

析过程中进步了很多，收获了很多。

围绕这个活动，一学期以来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节

录像课，并整理了自己的实录，反思了自己的不足。

二、个人研修方面：

1、个人阅读方面：

认真阅读并跟批了《给教师的一百条建议》，现已批注到每87条建议。虽然

每条建议也细细进行品读，但由于自己读书甚少，文化底蕴不足，不能很好地体会

建议的思想内涵。无论多难，批注我会坚持到底的。其余时间，我仍旧坚持阅读我

最喜欢的数学版的《小学教学》《人民教育》等，从中撷取适合自己的，在课堂实

践中运用。

认真阅读了王XX老师推荐的书目《静悄悄的革命》，完成了5000字的读书笔

记，并有感而发写了《沉静下来做教育》读后感。从这本书中我真正领略到了佐藤

学先生所追求的理想的教育：就是通过在学校实施“活动的、合作的、反思的学

习”，创造以“学”为中心的教学，创造以“学”为中心的课程，进而将学校发展

成为一个学习的共同体。

通过阅读，让躁动不安的心能够平静下来，多一点坚定，多一点信心，多一点

实践，多一点思考，沉静中做教育。

2、课堂教学方面

我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维过程，教师要以追问的形式促

使学生的思维向深处发展，让学生的思维动起来，活起来。课堂上我也努力去实施

了，但由于新学期时间紧，任务重，所以这方面做得不是太好。

3、课题研究方面

自xxxx年4月课题开题以来，课题组成员进行了积极的学习和研讨。本人也

在课题开题初在本班中进行了问卷调查和实验对比，为课题研究提供相关数据。并

积极参加研修，先后上传教学设计、教学反思、教学随笔、课件、读后感等数

篇。并做课《认识小数》，以供学习和研讨。

4、其它方面：

本学期做录像课《整数运算定律推广到小数》并于课下进行了深刻反思。

期末参加区作业批改比赛，并获奖。

期初计划的坚持每月观看一篇名家课堂教学，没有坚持下来，也听了几节课，

但没有认认真真地深入进行分析：名家课堂好在哪里为何要那样来设计？对学生的

发展有哪些作用？

一学期以来，收获颇丰，但也存在些许遗憾，下一学期会更加努力，就向一句

名言所说“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。"我会一如既往，再接

再厉，把工作做得更好！

第二学期小学英语名师工作室总结「篇三」

承载着名师工程建设的期望，承载着学校领导的关怀，小学语文名师工作室一

年来，工作室成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，完成了年初预定的读书、研究

等任务。现将一年来的工作总结如下。

一、认真上好示范课，落实专题发言

一年来，工作室积极组织、参与市内外的教研活动，做到以课为媒，加强研

究，促进交流，提升水平。每次上课围绕一主题展开研讨，从备课的集中探讨开

始，到评课反思，将研究贯穿始终。在研究中促进教学能力的提高。同时在这一过

程中，我们的课例均向全校开放，为我校青年老师做了示范引领作用。

回顾一年来我们语文名师工作室成员所执教的课堂还历历在目。作为我，先后

在青岛国际教育展览会上，在市小语交流会上进行了云课堂展示，在区信息技术交

流会上也对云课堂进行了交流发言；陈开群老师，执教的识字课始终是年轻老师们

学习的榜样；殷永红老师的阅读课，可谓是入情入境，耐人寻味。另外，我们新加

入的语文名师何老师，所执教的《地震中的父与子》让人深受启发，让人感动；廖

代芬老师的语文课，训练扎实，新课改理念突出。

可以说，我们名师工作室的每一个成员在课堂教学上各有风采，成绩显著。

另外，我们很多名师工作室成员同时是区骨干教师，每学年均完成了专题讲座

的任务，我还曾经在区信息技术交流会上做了交流发言，反响良好。

二、依托课题促进专业成长

一年来，工作室围绕群文阅读课题，云课堂相关课题，以及师生共同体的相关

研究，促进了自身的专业成长。

为了推动课题的开展，我们课题组成员，互帮互组，团结协作，出色完成了多

次展示交流任务。让我们记忆最深刻的是在全市小语交流会的课例准备中，蒋校长

带领的学校领导团队，我们语文名师工作室的成员，包括本部的名师们，对我给予

了无私地帮助，在这里特别感谢你们！

在这样的活动中，我的收获是巨大的，同时也促进了我们工作室成员专业的成

长。另外，我们的群文阅读课题也顺利完成了，进入了结题阶段。所有的这些课

题，伴随我们研究的始终，取得了良好的效果。

三、专业阅读提素养，拓展阅读厚积淀

工作室能坚持专业阅读与拓展阅读相结合，专业阅读以提升专业素养，拓展阅

读以拓宽视野，宽厚积淀。倡导个人阅读与团队交流相结合，个人阅读重在独立思

考，团队交流重在分享、集智。一年来，工作室成员已经共读了两本有关教育教学

的书籍，提升了我们的专业素质。

四、存在的不足

虽然，我们名师工作室取得了较好成绩，但是，还是有很多不足。主要表现在

总结提升不够，还没能在每次活动后及时总结经验，形成论文，系统地形成自己的

教育成功显得不够。

在以后的工作中，工作室全体老师将向着“谋求专业高位发展，享受教育幸福

人生”的美好愿景一路同行！我们坚信来年会更充实，收获会更多！

第二学期小学英语名师工作室总结「篇四」

本学期，本人担任了二（1）班和二（2）班的初二科学的教学工作。

这个学期，本人始终以认真、严谨的教学态度勤恳从事教学工作。作为一名科

学任课老师，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。能认真制定教学计

划，注重中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，并能经常听各老师

的课，提高自己的教学。由于平时安排时间不当，在论文和教学研究方面做得较

少，以后要多做努力。

为提高每节课的效果，教学质量，本人注重研究教材，培养学生的学习兴趣，

并从网上找一些课外内容和知识，补充到课堂教学中去。以求尽可能调动学生学习

的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。

在期末阶段，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，挑选有价值的习题进

习练习。但由于复习内容较多，复习不甚周到，对于前半学期的内容复习较少，由

于相隔的时间较久，学生对以前所学的知识已经有所遗忘，当时基本上都掌握了，

期末小测试发现他们很多人又已经忘记了。

在以后的工作中，我将严格要求学生，同时也要严格要求自己。进一步加强自

身基本功，提高教学能力，注重对学生能力的培养。在教学上下功夫，不断总结经

验，力求提高自己的教学水平，努力使学生在原有的基础上有更大的进步。认真备

课，每上一节课前，都做好充分的准备。在备课过程中认真分析教材，根据教材的

特点及学生的实际情况设计教案。用心上课，每节课都用最浅显易懂的语言，争取

每位学生都能听懂，树立起他们的信心和激发他们学习科学的兴趣。突出重点，解

决难点。利用课余时间对个别学生进行有针对性的辅导。

第二学期小学英语名师工作室总结「篇五」

转眼间，又一个学期的科学教学工作结束了，在领导的大力支持下，在三年级

一百多名学生的共同努力下，圆满的完成了本学期的教学任务，学生在轻松愉快的

氛围中收获了知识，掌握了技能。现将一学期的工作总结如下：

科学的本质就是从提出问题到解决问题，特别是日常生活中人们所关心的问

题。科学教育的目的是培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，

使他们亲近科学，在日常生活中运用科学，从而将其转化为对自己日常生活的指

导。我在科学的教学中，参考并渗透新课标的要求，认真学习，明确目标，理清结

构、理念。研究学生。学生是学习科学的主体，对周围世界充满好奇心和求知欲，

学习科学是他们主动参与和能动的过程。给他们提供更多的参与机会，真正做到科

学学习活动的组织者、引导者和伙伴，如让学生走进大自然，接触土壤，亲自去种

植一株植物，并观察它的一生；观测并记录一周的天气情况等活动。让他们在活动

中体会科学就在我们身边，对学习科学产生积极影响。

严格设计好每一节课的学生实验和演示实验。实验是科学教学和学习的主要载

体之一，在观看演示和实际操作中，体会科学规律的存在和科学知识的形成。挖掘

课程资源，布置探究式课外作业。通过学生的自主探究，在学习兴趣和探究能力上

有长足的进步。

通过努力，本学期取得了一定成绩，同时也存在许多不足：一是知识的延展

性；二是教学手段与课程的整合等方面，都有待于进一步去学习，去完善。今后我

将继续努力，争取取得更大的进步。

第二学期小学英语名师工作室总结「篇六」

时光飞逝，在紧张、忙碌而有序的工作中，XXXX-XXXX学年第二学期已悄然走

入了尾声。在这一学期里，名师工作室在区教育局、区进修校各项精神文件的指挥

下，在区进修校语文教研员张虹老师的指导下，在各兄弟学校的大力支持下，全工

作室老师共同努力，顺利开展了各项工作，并取得了显著成绩。现将本年期的工作

总结如下：

一、计划领航，为工作室健康发展谋篇铺路。

工作室根据区《名师工作室管理条例》、《第二轮学科名师工作室管理规定》

等文件要求，本着充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发

展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平的目的，特制定工作室的发展规

划。规划内容包括工作室成员介绍、指导思想、工作目标、工作要求、工作要点和

工作机制等内容。其中工作目标是使到工作室真正成为教师“研究的平台、成长的

阶梯、辐射的中心、师生的益友”。工作要点包括：制定成员成长规划和自我发展

规划；认真组织学习，提高理论素养；狠抓课堂教学，努力形成风格；积极从事科

研，提高自身品位；实行导师培养和成员自主发展相结合的制度；开辟博客，建设

教学资源库。

为了落实好工作室的发展规划，进一步细化工作室的活动内容，在长期规划的

基础上又制定了工作室XXXX-XXXX学年第二学期工作计划。计划详细列举了每个月

份工作室需要做的具体事项。例如：XXXX年3月召开首次工作室全体学员会议,

明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标等内容；4月参加区第二轮名师

工作室全体成员大会并学习专题讲座《名师应具备的能力与标准》；4月中旬举行

名师工作室第一次教育教学研讨活动暨课题申报培训学习；5月在xx中心小学举

行名师工作室“三送”下基层研讨活动暨师徒结对子仪式。

二、分工合作，精心筹备落实各项教研活动。

从3月份工作室成立到现在，短短三个月，工作室举行的较大型的，具有辐射

片区影响力的活动一共有两项。这两项分别是；4月中旬在大洋小学举行的名师工

作室第一次教育教学研讨活动暨课题申报培训学习，还邀请区教研员来参加赠书活

动。在这次活动中，王立群老师、韩小琴老师的公开课、老师的讲座让大家深有感

触，明确了“聚焦课堂，高效教学”意义和要求；5月在xx中心小学举行的名师

工作室“三送”下基层活动。本次活动工作室的赖心萍老师、老师同课异构了《夸

父追日》，詹毓兴老师和xx赤水小学的马小玲老师教学了《威尼斯的小艇》均获

得了大家的好评，林英老师的讲座《让学生在写作时易于动笔、乐于表达》以自己

的平时教学实践进行了深入浅出的阐述，也让大家获益良多。这次活动还举行了师

徒结对子仪式，让更多的青年教师能在学习、研讨、交流中得到提高。

这两次活动计划周密、准备充足、过程精彩，活动后，工作室成员进行了及时

反思、总结，并完成微信和博客的宣传。这样，每次的学习成果都有了一个集中的

展示，也加强了工作室成员的学习信心和动力，大家通过听课、评课、反思，自身

也因此获得了很多启发，达到了交流成长的目的。

三、细心引导，关注工作室成员的成长与反思。

过去一学期，通过名师工作室这个平台，各成员都取得了喜人的成绩：老师的

论文《重视语文能力培养，提高读的实效性》在《福建教育》发表汇编；曹洪平老

师的论文《如何让作文课“活”起来》在区进修校“写话.习作”课题解题活动的

论文集中发表，《班级管理之点滴》论文在区教育教学论文征集活动中获得二等

奖；汤瑜仙老师的“青蓝相济，携手共进”报道在龙津书香刊物上发表。工作室成

员发挥了她们教育教学经验丰富，基本功强的优势，纷纷在校各类活动中分享自己

课堂教学的点点滴滴，指导了结对子老师的各级公开课，给了青年教师以极大的启

迪，为她们的业务水平的提高指明了方向，帮助她们站稳讲台，少走弯路，快速成

长。同时，工作室为年轻教师创设发挥自身专业优势的平台，开办了教师教育沙龙

和读书交流会活动。师徒共同学习，互相交流，真正实现了师徒相长，和谐共进。

四、搭建平台，积极组织申报研究课题。

工作室成员积极向区进修校申报了《激发小学生学习语文兴趣的策略研究》、

《小学语文课堂提问的有效性研究》、《构建小学生学习共同体的实践与研究》等

课题并均已在区“十三五”名师培养工程重点规划课题立项。

五、创新意识，多渠道分享优秀资源。

为了加强工作室成员的交流和资料的整理以及对外宣传。定期更新工作室动

态，共享教育教学资源，交流教学教研活动，工作室学习期间制作活动简报上传。

回首一学期来走过的道路，感觉到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现

着极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习时学到了经验，得到了提高；名师在传

授时发现了不足，补充了自己。同时缩小了名师与青年教师之间的距离，青年教师

积极主动地参与到教学研究中，名师也虚心听取青年教师的新的教育理念，工作室

内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。正如工作室里有人说过：

“通过与名师接触、交流、学习，觉得自己研究的脚步再不会停歇，觉得自己更要

豪情满怀地学习、反思、践行。展望下一学年的工作，我们充满信心。工作室里有

这么多有思想有能力的青年教师，我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新，取

得更大的成效。

第二学期小学英语名师工作室总结「篇七」

在学校及各处室的关心支持下，小学语文名师工作室顺利地走过了20xx-

20xx学年上期。在这一学期的活动中，工作室充分发挥名师在课堂教学、课改实

验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成

员专业修养、教学能力和科研能力几个层面入手，促进每一位成员提高；另一方

面，面向全校教师组织开展语文教学培训、研讨和观摩等活动，促进了全校语文教

师专业素质的整体提升。回顾和总结这一年来的活动，主要有以下几个方面：

一、理论学习打基础

1、阅读相关的理论书籍。

为了进一步加强理论学习，沉淀专业素养，工作室每位成员在工作之余都开展

了自主阅读，认真阅读了《语文课程与教学内容》《阅读教学设计要诀》《写作教

学进行时》《教师的阅读地图》等书籍，定期交流阅读心得和感悟。止匕外，每人每

个月要阅读一本以上的教学杂志，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教

学手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识，洞察小学语文教学改革的新动态。

2、积极参加外出听课及培训活动。

在学校领导的关心和大力支持下，本学年工作室参加了丰富多彩的外出培训活

动：

20xx.10-20xx.1王、赖主任在西南大学进行巴南区名师高级研修班培训学习

20xx.9——20xx.1赖、杨老师到西南大学参加隶书书法学习培训

20xx.10曾老师在重庆师范学校参加了“国培计划”一一重庆市乡村教师工作

坊的'研修活动;

20xx.11曾、彭到恒大城小学听重庆市小学语文群文赛课

20xx.11王主任到长沙进行教学管理干部跟岗研修

20xx.12王、杨、曾、郭老师到广州参加“第二届小学语文青年教师赛课”观

摩活动

20xx.12彭荣到高新区实验一小听全国赛课一等奖老师的展示课

外出学习培训的成员将自己的学习所得整理后再开展全校语文教师的二次培训

和研讨活动，以提高全校语文老师的专业素养。

二、教学实践促成长

20xx.9打磨杨老师的群文阅读赛课《想以诗绘田园》获区群文赛课二等奖

20xx.10打磨敖老师的品德赛课，获得区级一等奖

20xx.10王主任做了区小语教师的教材培训《我与部编教材共成长》

20xx.10蔡老师参加了重庆市功能区教师技能大赛比赛活动

20xx.H打磨胡老师的课例研究赛课《识字七》和张老师的课例研究赛课《电

脑住宅》获校级一等奖和二等奖

20xx.11在学校领导的带领下，王、曾、杨、魏、杨等骨干教师赴跳石小学开

展帮扶引领活动

20xx.12曾老师上了外出听课汇报课《动物的休眠》，王主任以此课为例进行

评析，引领大家学会看课评课

三、教学、科研齐发展

本学年，工作室成员积极参加教育教学课题研究，以科研促教学，提升专业能

力。

参加的大课题有“小学生课外阅读实效性研究”“基于慕课的小学书法翻转

课堂是检研究”“小学群文读写结合策略研究”等，部分成员还积极申报校级小课

题，对问题进行更深入持久地关注和研究，如曾老师主研的小专题“基于语用的三

年级语文课例研究”等。

积极撰写科研论文，将实验过程中的点点滴滴记录、整理成科研论文，从学生

的发展出发，将课题落到实处，不断提高自己的科研能力。

四、网络交流共分享

工作室在理论学习、教学实践、课题研究的基础上，还积极建设和利用“名师

工作室博客”，将工作室活动简报，自己的教学心得体会（教学随笔）、优秀教学

设计、案例等上传至博客，使工作室博客成为展示我们小学语文教育教学研究成果

的平台和窗口。本期工作室共发博文二十余篇，有：《阅读教学第一课时教法例

谈》《有效利用情境图，推进拼音教学》《浸润传统文化，滋养生长课堂》《小学

语文习作讲评课五步教学法》《渐行渐佳，与生同悟》《课例研究，教师学习的共

同体》《阅读，让我和学生一起快乐成长》等。

五、不足之处

1、工作室成员包括本人对课题研究有畏难情绪，加之教学任务繁重，普遍存

在对课题研究的积极性不很高，参与度有待加强。

2、应用多媒体技术、网络水平有待提高，网上学习交流、互动能力有待加

强。

3、工作室网站维护、内容更新等还需多花功夫，努力办出特色，形成亮点。

回首一学期以来走过的道路，我们深感充实与快乐。内心充满感谢，感谢学校

给我们提供了这个平台，感谢校领导引领着我们成长，感谢这个有思想、有凝聚

力、有生命活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福

成长。时光荏苒，我们研究的脚步不会停歇，定下目标与方向，我们豪情满怀，学

习、反思、践行，相信前进的道路洒满阳光。

第二学期小学英语名师工作室总结「篇八」

20xx年是一个丰收的年份，区教育局给我们广大一线体育教师一个良好的展

示平台“xx区邹xx体育工作室”。通过工作室体育教师在专业发展上有了明确的

目标，我有幸成为其中的一员。

在工作室的一年里，我有了更好的展示自己的平台，在6月份代表珠海市参加

广东省第二届中小学体育教学基本功比赛获一等奖，11月份有幸代表工作室送课

到南桥小学。xx月更幸运的是可以参与水平一体育与健康理论试题的出题工作。

但更重要的是有了更多学习的机会，去河南郑州参加第五届全国大、中、小学体育

教学展示活动，与全国的体育精英、专教授交流，收获颇丰，了解到全国体育教育

发展的情况与主流方向。参加广东省体育骨干教师培训，经过7天的学习，对课标

有了更深的理解，教学设计、组织教学得到了巩固提高，大课间、课外活动有了新

的认识。

在这一年里，通过工作室主持人老师言传身教，与广东省李xx工作室主持人

老师和广东省杨xx工作室主持人老师交流，我在他们身上发现了一些共同点，对

我启发很深：

一、坚持

他们不管多困难，不管做到什么位置，都保持着对体育教育事业的热情。

二、有心

他们想方设法通过各种方式、各种渠道去宣传体育的价值及重要性。

三、巧干

他们都能顺应形势，顺势而为，做事达到事半功倍的效果。

以上是我感受最深的，这也是我现在不足之处。为了更好的尽到指导教师的职

责，这是我以后努力的方向。希望通过自己不断学习和改进，带动工作室学员的一

些进步。

第二学期小学英语名师工作室总结「篇九」

一、听课观摩，增长智慧

有幸能成为名师工作室的成员，我深知这既是光荣，更是责任。同时我与名师

的距离还很遥远，为了让自己更好更快的发展，唯一的途径就是努力学习。工作室

也给我们创造了很多得学习机会。让我略了课堂教学无穷的艺术魅力。

二、倾听专家讲座，开阔视野

面对着新课程改革，总是有努力尝试努力实验的愿望，但真正要去做的时候却

总觉得心有余而力不足。教师对新的教育模式也不陌生，也曾经实验的做过，可是

最后的结果是很惨淡的。究其原因是自身的能力不过关，对学生的估价也没有做到

恰如其分，最后以失败告终。值得庆幸的是我能成为名师工作室的一员，在工作室

的活动中接触到了很多专家学者，聆听他们的讲座，大大地开阔了我的视野。

三、结合理论，优化课堂

课堂教学是使学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段。通过这段日子

的学习，掌握了很多新课程的理论，我尝试着将这些先进的理念应用到课堂中去，

特别是设置问题方面做了深入的研究在设置的时候我遵从了以下四个原则：

1、设计的问题要给学生留有探索的空间，能激发学生积极思维，并符合学生

的认知水平和就近发展区。

2、设计问题要有针对性，要依据每节课的教学目标、重难点，以及学生原有

的认知结构设计问题。

3、要设计追问。设问是要启发学生观察，引导学生产生认知冲突，从中寻找

解决问题的思路。

4、要设计一些反思性问题促进学生反思。经过这一段的努力，我自觉得课堂

教学有了一定的进步。在以后的日子里我会不断改进课堂教学模式，充分发挥学生

自主学习能力，积极培养学生创新意识。尽快形成自己的教学风格。

四、存在的不足和今后努力的方向

1.理论还是很匮乏，对教育学理论的掌握还是处于表面阶段。平日里没有养成

做笔记的号习惯，思想上不够重视，以后还应该澄清思想，多多学习。

2.教学与科研方面缺少成果。还没有真正去探究课堂模式的定位，教学设计不

精细。工作中懒散，拖拉。争取在以后的工作和学习中，更加努力钻研教课改，多

撰写学术论文并争取能发表，进行子课题的研究要落到实处。

3.教学后没有做好教学反思工作。以后坚持做好教学反思，认真查找自己教学

中的缺点和不足，争取有个进步。

总之，在今后的工作和学习中要严格要求自己，坚持多反思、多读书、多学

习、多请教、多钻研，做一名专业化的研究型的教师。

第二学期小学英语名师工作室总结「篇十」

一个学期紧张的教学、教研工作结束了，根据本学期实际情况，现将英语教研

组工作汇报如下：

1、教研活动落实

本学期教研周我们英语组有夏建红老师上研讨课，先由夏老师老师初次备课再

执教，全组全组成员元听课、磨课帮助二次备课，再登讲台，进行再磨再听最后在

全体教师前进行展示课堂、听磨课过程、评课，这样全组的成员都获得了不同程度

的提高有了明显的进步。

每一次的教研活动，我们都精心准备，结合实际情况。本学期主要开展了英语

教研周的磨课及展示活动；备课稿建议研读讨论；PEP5教材解读讨论、学习；教

案、作业等教学常规的检查工作；教师素养提升活动等。我们做到每次教研不缺

席，人人参与并且陈晓静老师成为区学科教师骨干班成员，良好的教研氛围是成功

教研的开始。

2、业务学习落实情况

英语教研组每月安排的业务学习内容都是结合教学实际存在的一些问题，让这

些业务学习成为指导英语教师教学的准绳，这些内容的安排，让老师们走向了进步

的阶梯，例如英语组在10月份有素养考试的活动，而解读的主题是PEP5的复习课

解读，因此，我们在10月份业务学习的内容定成了有关复习教学教材解读的主

题。

3、竞赛活动

除了学校举办的相关竞赛活动之外，只要有各类竞赛活动，我们都会积极组织

学生参加竞赛，但由于学科特点，我们目前只接到温州市英语书写大赛组委会的邀

请，并我们连续几年在参加这个活动，并成立了英语书写社团。

4、齐心协力的团队精神

我们英语组是一个比较特殊的队伍，因为全校四个教研组中，英语教研组的人

数最少，只有5人，人再少也是一个组，我们需要完成的工作与其他组是一样的，

而我们平均分配下来的工作，则要比其他组人多，因为我们组人的总数少。尽管这

样，英语教研组的每一位成员无论分配到什么工作，大家都会欣然接受，齐心协

力，从无怨言，不拖拉完成各项任务，我觉得这是我们组一大亮点，相信在今后的

教研等各项活动中，大家会一如既往地认真去做。

5、新学期思路：

1）继续加强新课标的学习、研讨活动，同时新课标应人手一册，这样便于学

习。

2）集体备课活动结合学科特点，搞一些主题课活动，如：针对语篇教学的

课，情景会话课、阅读课等

3）小课题研究的落实，继续开展校级小课题研究。

4）落实特色作业，辐射整个教研组，在英语教研组中形成常规性、普遍性。

第二学期小学英语名师工作室总结「篇十一」

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每

一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契

机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计

划，有步骤地进行课程改革。具体如下：

一、规范管理，全面提高教学质量

1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施

方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内

涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化

为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转

化为培养和提高学生能力途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体

的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创

新能力的培养。

2、继续加强备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开

展备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学

为重点。3——6年级以阅读、写作教学为重点。

3、本学期进一步严格、规范了认真工作细则，及时做好了检查、督促、考核

工作。本学期配合学校教导处三次对每位老师的备课情况进行了比较全面的检查，

并在教研组内对检查情况进行及时反馈。

4、立足课堂，抓好常规。

通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发

挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、

部分学科的调研。在此基础上十月初，两次配合学校期末前又大面积地对各个年级

各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提

高。

二、积极开展各种学习活动，丰富学生的第二课堂，充分调动了学生学习的

积极性。

本学期我们开展了许多活动：全校性写字比赛、一二年级定期写字姿势检查，

组织全校学生开展了爱尔杯创新作文征文比赛，六一儿童节组织各个班级排练节

目，举行文艺汇演，深得家长和学校领导的一致好评。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真

地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，

教学实践上做文章，争取早出成绩。

第二学期小学英语名师工作室总结「篇十二」

时光飞逝，转眼间加入"XX名师工作室"已经一年了，这一年里在陈老师的悉

心教导下，在工作室姐妹们的帮助下我无论是教育思想理念、业务技能等方面都有

了相应的提高。回首这一年的教育教学工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收获，在此

特总结如下：

一、细心指导，助我成长。

20xx年11月，在秦校长的引荐下我有幸成为了陈老师的徒弟，在与陈老师见

面的当天陈老师就带领本校的师妹帮我打磨“毕原路学区的同课异构研讨课”《艾滋

病小斗士》。听课后陈老师工作室的成员针对我的课堂表现为我提出了十几条修改

意见，让我深切的意识到自己在教育教学方面存在的不足和今后改正的方向。在上

学区研讨课的前一天晚上陈老师牺牲自己的休息时间在办公室帮我修改上课教案、

叮嘱我上课时言谈举止还有衣着礼仪方面应该注意的事项陈老师对徒弟的关爱和对

工作的敬业精神深深地感染了我，也燃起了我的工作热情！

20xx年12月30日，陈老师不畏严寒，亲自来到我校（文林路小学）听两位

徒弟的〃诊断把脉课”《清平乐村居》，课后在我校会议室与我校听课教师一起进行

点评，她的点评准确犀利，一针见血，为我在今后的教育教学工作指明方向。

20xx年5月，陈老师为了帮助我能顺利参加市上的"教学能手赛教〃,特意安排

了实战模拟演练，下午两点多陈老师顶着烈日赶到我校从“抽课题一写教案一说课

答辩一讲课〃全程按照市上赛教模式进行，课后还在我校电教室进行点评，不但指

出了我课堂上存在的不足，还就如何写说课稿再一次进行了专门的训练，为我参加

市级赛教打下坚实的基础。

二、加强理论学习，提升自身素养。

陈老师不但注重徒弟的教育教学能力，还注重培养徒弟的自身素养。为此，陈

老师专门购置教育教学方面的书籍，让徒弟们相互传阅来提高团队的教育教学理论

水平。

此外，陈老师还积极组织徒弟们外出听课学习，20xx年2月7日和9日陈老

师带领工作室成员到陕西学前师范学院参加了国培小学语文骨干教师的培训。我们

聆听了全国著名特级教师盛新凤老师为我们带来的《以练导学，反转课堂》和全国

著名特级教师周益民题为《儿童阅读实践与思考》的讲座，享受着儿童文学的趣

味，分享着教学的灵感。

今年4月17、18日，我在师傅陈老师的建议下来到西安石油大学体育馆参加

了第十届“名师之路〃小学课堂教学观摩会，聆听了武凤霞、薛法根等名师的示范课

13节，专题报告和点评4节，让我近距离的欣赏到了名师的风范，也反思着自己

教育教学工作中存在的不足，在今后的工作中我会尽力缩短自己与名师的差距！

今年6月份陈老师还组织工作室成员到风轮小学聆听了〃人民路学区的同课异

构一口语交际《学会鼓励》“，我们听了师妹小利和其他两位老师的三节课，让我大

开眼界，原来口语交际课也可以上的如此精彩，看来课本上的每一处内容我都得非

常认真的对待！

除此外，陈老师还为我们推荐了“老百晓语文在线〃等的网址，让我们利用课余

时间多看名师的课堂实录和优秀课例，让我们在学习中不断成长。

三、赛前磨课，积极备战。

为了迎接区市省级的“教学能手赛教〃活动，陈老师不辞辛劳，多次牺牲个人的

休息时间，利用节假日为参赛教师磨课、说课。我们团队的所有姐妹在陈老师的带

领下经常利用下班后进行地毯式的磨课，晚饭是陈老师出资，不参赛的姐妹在校门

口买的凉皮肉夹馍，经常是深夜十点多才结束。虽然辛苦，但我们团队的每一个人

都在每次的磨课中不断成长。我由原来的根本不懂得15分钟的参赛课如何去上，

到后