河北省历史初三上学期试题与参考答案(2025年)

2025年河北省历史初三上学期自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列选项中，不属于古代中国四大发明的是：A、指南针B、造纸术C、火药D、蒸汽机答案：D解析：四大发明指的是中国古代对世界具有很大影响的四种发明，即造纸术、火药、印刷术、指南针。蒸汽机是英国人詹姆斯·瓦特在18世纪发明的，不属于中国古代四大发明。因此，正确答案是D。2、以下关于辛亥革命的说法，不正确的是：A、推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度B、建立了亚洲第一个资产阶级共和国C、使民主共和观念深入人心D、标志着中国进入了新民主主义革命时期答案：D解析：辛亥革命推翻了清朝统治，建立了亚洲第一个资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心，这些都是辛亥革命的历史功绩。然而，辛亥革命并没有完成反帝反封建的革命任务，也没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，因此它不是新民主主义革命的开端。新民主主义革命开始于1921年中国共产党成立。所以，不正确的说法是D。3、题干：以下哪个朝代被认为是我国封建社会的开端？A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝答案：A解析：秦朝是中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家，标志着我国封建社会的开端。因此，选项A正确。4、题干：以下哪项不是《史记》中的内容？A.《项羽本纪》B.《陈涉世家》C.《资治通鉴》D.《高祖本纪》答案：C解析：《史记》是由司马迁所著，记载了从黄帝到汉武帝的历史，而《资治通鉴》是由司马光所著，记载了从周威烈王二十三年到五代末年的历史。因此，选项C不属于《史记》的内容。5、题干：以下关于秦始皇统一六国的说法，正确的是：A、秦始皇通过战争征服了六国，实现了中国的首次统一B、秦始皇统一六国后，将都城定在洛阳，结束了春秋战国的纷争C、秦始皇统一六国后，采取分封制，使得地方诸侯国实力增强D、秦始皇统一六国后，实行了郡县制，加强了中央集权答案：A解析：秦始皇通过一系列的战争，先后征服了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，最终实现了中国的首次统一。选项A正确描述了这一历史事实。选项B、C、D中的内容与史实不符。洛阳是东汉时期的都城，秦始皇的都城是咸阳；秦始皇实行的是郡县制，而不是分封制。因此，选项A是正确答案。6、题干：以下关于《汉谟拉比法典》的说法，不正确的是：A、《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比制定的B、《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典C、《汉谟拉比法典》共有282条法律条文，涉及民事、刑事、宗教等方面D、《汉谟拉比法典》的制定标志着古巴比伦文明达到了顶峰答案：D解析：《汉谟拉比法典》确实是由古巴比伦国王汉谟拉比制定的，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，共有282条法律条文，涵盖了民事、刑事、宗教等多个方面。选项A、B、C都是正确的描述。《汉谟拉比法典》的制定反映了古巴比伦文明的法律体系，但并不能单纯地标志着古巴比伦文明达到了顶峰。古巴比伦文明在文学、数学、天文学等方面也有显著的成就。因此，选项D是不正确的描述。7、题干：以下关于秦朝巩固统一措施的说法，不正确的是：A、统一度量衡，便利了经济交流B、统一货币，促进了商品流通C、焚书坑儒，加强了思想控制D、修建长城，防御了北方游牧民族的侵扰答案：C解析：焚书坑儒是秦始皇为了加强思想控制而采取的措施，但它导致了文化的严重损失，并不是巩固统一的正确做法。其他选项中的统一度量衡、统一货币和修建长城都是秦朝巩固统一的积极措施。因此，C选项不正确。8、题干：唐朝时期，科举制度得到了进一步的发展和完善，以下关于唐朝科举制度的特点，描述不正确的是：A、增加了进士科的考试难度B、设立了律学，专门培养司法人才C、放宽了录取标准，增加了录取人数D、实行了“九品中正制”，选拔官员答案：D解析：“九品中正制”是魏晋南北朝时期的一种选拔官员的制度，与唐朝的科举制度不同。唐朝科举制度的特点包括增加进士科的考试难度、设立律学培养司法人才、放宽录取标准增加录取人数等。因此，D选项描述不正确。9、以下哪个历史事件标志着我国封建社会的正式形成？A.魏晋南北朝时期B.隋唐时期C.唐朝灭亡后五代十国时期D.宋元时期答案：C解析：唐朝灭亡后，五代十国时期虽然分裂，但基本上沿袭了唐朝的封建制度，这一时期的社会结构和阶级关系更加明确，封建地主阶级与农民阶级的矛盾日益尖锐，因此可以说这一时期标志着我国封建社会的正式形成。其他选项虽然也是封建社会的一部分，但不是正式形成的标志。10、北宋时期，哪位皇帝提出了“重文轻武”的国策？A.唐太宗B.宋太祖C.宋真宗D.宋徽宗答案：B解析：宋太祖赵匡胤在建立宋朝后，为了巩固政权，采取了“重文轻武”的国策，即重视文官的治理能力，相对削弱武官的权力，以此来防止武官的专权和兵变。这一国策对后来的宋朝政治产生了深远的影响。唐太宗虽然重视文化教育，但并非提出“重文轻武”的国策；宋真宗和宋徽宗虽然在位期间有一定文化成就，但不是提出这一国策的皇帝。11、题干：秦始皇统一六国后，采取了一系列措施巩固统一，以下哪项措施不属于这些措施？A.集权制B.铁币统一C.郡县制D.推行小篆答案：B解析：秦始皇统一六国后，为了巩固统一，他采取了一系列措施，包括集权制、郡县制和推行小篆等。铁币统一虽然也是秦朝的政策，但不属于巩固统一的直接措施。因此，选项B是正确答案。12、题干：以下哪个事件标志着新民主主义革命的开端？A.辛亥革命B.五四运动C.五卅运动D.北伐战争答案：B解析：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，它标志着新民主主义革命的开端。辛亥革命虽然推翻了清朝统治，但并没有开启新民主主义革命。五卅运动和北伐战争则是在新民主主义革命过程中发生的重要事件。因此，选项B是正确答案。二、非选择题（本部分有4大题，每大题13分，共52分）第一题阅读下面的材料，完成以下题目。在我国古代，黄河流域是中华民族的发源地，也是中华文明的摇篮。黄河流域的气候、地形、土壤等自然条件适宜农业发展，为中华民族的繁衍生息提供了重要的物质基础。以下是一段关于黄河流域的历史描述：黄河流域是中国古代文明的发源地之一，早在新石器时代，这里就出现了原始的农业和畜牧业。夏、商、周时期，黄河流域建立了许多重要的都城，如夏朝的阳城、商朝的殷墟、周朝的镐京等。这些都城的建立和发展，推动了黄河流域的政治、经济、文化的繁荣。同时，黄河流域还孕育了丰富的文化遗产，如甲骨文、青铜器、陶器等。1、根据材料，简述黄河流域在中国古代文明发展中的作用。2、结合材料，列举黄河流域在夏、商、周时期建立的重要都城。3、根据材料，说明黄河流域在古代中国文化遗产方面的贡献。答案：1、黄河流域在中国古代文明发展中的作用主要体现在：提供了适宜的农业发展条件，为中华民族的繁衍生息提供了重要的物质基础；孕育了丰富的文化遗产，如甲骨文、青铜器、陶器等；推动了政治、经济、文化的繁荣。2、黄河流域在夏、商、周时期建立的重要都城有：夏朝的阳城、商朝的殷墟、周朝的镐京等。3、黄河流域在古代中国文化遗产方面的贡献主要体现在：孕育了甲骨文、青铜器、陶器等丰富的文化遗产。第二题阅读材料：《南京条约》是中国近代史上的一个重要事件，它标志着中国半殖民地半封建社会的历史开始。1840年，英国发动鸦片战争，清政府在战败后被迫签订了《南京条约》。该条约的主要内容包括：割让香港岛给英国；赔偿英国军费2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英国商人进出口货物缴纳的关税，中国需同英国商定。小题1、请简要概括《南京条约》的主要内容。答案：割让香港岛给英国；赔偿英国军费2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英国商人进出口货物缴纳的关税，中国需同英国商定。小题2、请分析《南京条约》对中国产生的影响。答案：《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会，加剧了中国的民族危机，同时也加剧了阶级矛盾。小题3、结合所学知识，谈谈你对《南京条约》的认识。答案：《南京条约》是中国近代史上的一次重大历史事件，它标志着中国半殖民地半封建社会的开始，对中国的历史发展产生了深远的影响。我们应该深刻认识到《南京条约》的历史教训，增强民族自尊心、自信心，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。第三题阅读以下材料，回答问题。材料一：唐朝是我国历史上一个强盛的朝代，政治稳定，经济繁荣，文化发展。在唐朝，科举制度得到了进一步的发展和完善，对后世产生了深远的影响。材料二：唐朝的科举制度主要包括进士科、明经科、明法科等。进士科是科举考试的最高级别，考取进士的人可以担任官职。唐朝的科举制度促进了人才的选拔和培养，提高了官员的文化素质。材料三：唐朝的科举制度在选拔官员的同时，也推动了文化的发展。许多优秀的文人学者通过科举考试进入官场，为唐朝的文化繁荣做出了贡献。1、请简要说明唐朝科举制度的主要特点。答案：唐朝科举制度的主要特点包括：科目设置多样、考试难度较大、选拔标准以文化知识为主、考取进士可以担任官职。2、唐朝科举制度对后世产生了哪些影响？答案：唐朝科举制度对后世产生了以下影响：推动了教育的发展、提高了官员的文化素质、促进了文化的繁荣、为后世科举制度的形成奠定了基础。3、结合材料，谈谈你对唐朝科举制度的认识。答案：唐朝科举制度是我国古代选拔人才的重要制度，它在选拔官员、推动文化发展等方面发挥了重要作用。科举制度在选拔人才的同时，也促进了社会的进步和文化的发展。然而，科举制度也存在一定的局限性，如过分强调文化知识，忽视实际才能等。因此，我们在评价科举制度时，既要看到其积极作用，也要认识到其不足之处。第四题材料一：随着科技的发展，人类的生活方式发生了巨大的变化。智能手机、互联网的普及使得人们的信息获取更加便捷，但也带来了一些问题，如过度依赖网络、信息泛滥等。以下是一段关于网络使用的调查报告：调查报告：1.调查对象：某城市初三学生2.调查时间：2023年3月3.调查内容：网络使用时间、用途、对生活的影响等4.调查结果：（1）平均每天使用网络时间超过3小时的学生占80%（2）网络主要用于娱乐、学习、社交等（3）超过60%的学生认为网络对他们的生活有积极影响，但也有30%的学生认为网络对他们的生活有负面影响材料二：为了帮助学生正确使用网络，学校开展了“绿色网络，健康成长”的主题教育活动。以下是一些活动内容：1.举办网络知识讲座，提高学生的网络安全意识；2.开展网络文明用语评比活动，倡导文明上网；3.组织学生参与网络文明实践活动，如清理网络