2024年小学班主任培训心得体会模版（三篇）

第3页共3页2024年小学班主任培训心得体会模版____月____日，本人有幸参与渝水区教体局组织的小学班主任全员培训，其中傅娟老师的讲座令我收获颇丰。傅娟老师凭借其丰富的班主任工作经验，为我们带来了深刻的启示。在《我是老班，老班是我》的讲座中，傅老师以“我是谁?”为起点，对班主任的角色进行了清晰的界定。她强调，作为班主任，首先是学生，应持续向他人学习，尤其是向优秀的教育工作者取经。傅老师还特别推荐了数本适合班主任学习的书籍，如《我全程带班录》、《班主任微创意》等，旨在通过不断学习，提升自我，以更好地服务于班级管理。在班级管理方面，傅老师通过丰富的实例，展示了其独特的管理策略。她开展的班级活动包括儿歌表演赛、课文朗读赛等，旨在通过多样化的活动，激发学生的学习兴趣和潜能。傅老师强调，要成为一名优秀的班主任，不仅要有“情”，更要有“心”，同时需掌握治班的“道”与“术”。她分享了自己在班级管理中采用的小妙招，如定制奖杯和奖牌、发行阅读卡等，这些措施有效地提升了班级管理的效率和效果。在班主任作为教师的角色上，傅老师分享了其作为语文老师的教学要求。她强调学生应坚持每日阅读、书写练习、听写、阅读存折等，以提升学生的语文综合素养。同时，她还注重学生思政课的教育，认为教师应在培养兴趣、积累方法、养成习惯、增强能力等方面重点培养孩子。在班主任作为家长的角色上，傅老师推荐了几本适合低年级学生阅读的绘本，并建议班主任通过分层次召开家长会的方式，与家长建立有效的沟通渠道。她认为，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家长在孩子成长过程中的陪伴、理解、鼓励、赞扬至关重要。总之，傅娟老师的讲座为我提供了宝贵的启示和借鉴。通过这次学习，我深刻认识到班主任工作的重要性和价值。未来，我将不忘初心，怀揣梦想，与志同道合的“老班们”一同用爱播种、以智耕耘，共同行走在幸福的教育之路上。2024年小学班主任培训心得体会模版（二）作为引领学生在人生道路上前行的关键角色，班主任的品德、学识、情感与人格魅力，以及言行举止等方面，均会对学生产生深远的影响。因此，班主任应当加强自我修养，树立正面的典范，时刻保持仪容端庄、表情严肃、言辞得体。在工作中，班主任应严格要求自己，重视个人修养，塑造良好的教师形象。中国教育史上著名的教育家孔子，被誉为第一个“班主任”，其教育成就卓越，不仅体现在其教育思想和学识上，更重要的是体现在其高尚的品格上。通过对历史上成功教育家的研究，我们不难发现，每一位杰出的教育家都具备高尚的品格。六、培养良好习惯，塑造优秀人才教育家孔子曾言：“少年居性，习惯之为常。”习惯的力量强大而持久，能够决定一个人的命运。因此，通过教育培养良好习惯至关重要。作为班主任，在培养学生良好习惯方面肩负着重要责任。良好习惯的养成需要长期的坚持和训练，班主任应勤勉不懈，持之以恒。七、专注科研，追求创新教育教学科研能力是优秀班主任不可或缺的基本素质。在当今社会，新事物层出不穷，学生群体活泼多变。班主任应具备较强的教育科研意识，关注教育教学的新情况、新热点，进行深入研究和探讨，以得出正确的结论，指导教育实践。班主任应积极开展心育活动课，通过不断的教学实践和经验总结，形成经典教案。现代班主任应摒弃苦干型模式，转变为科学型、学者型的班主任，用心、用情、用行培育学生。八、信任与尊重学生理解与信任是人类的基本需求之一，对于学生而言，信任更是激发其上进心的强大动力。班主任在面对特殊学生时，应首先亲近他们、尊重他们，耐心引导学习、热心关怀生活。通过与学生建立良好的沟通渠道，了解他们的思想状况，抓住时机进行表扬和鼓励，帮助他们树立自信心。班主任应走进学生的心灵，与他们建立深厚的师生情谊，发现学生的优点并因材施教。同时，班主任应注意语言分寸，多鼓励学生，使他们感受到尊重与关爱。九、公正评价，激励学生教师在评价学生工作时应秉持公正原则，只有公正评价才能使学生信服并激发其奋发向上的动力。班主任在评价学生时应客观公正，对优秀学生不护短、对后进学生不歧视。同时，要善于发现每个学生的优点和不足，及时给予表扬和指正。例如，在劳动中表现积极的学生应得到肯定和鼓励；对于班干部同学，班主任应提出更高要求并严格监督其工作表现。通过公正评价和激励措施，班主任可以帮助学生树立自信心并促进他们的全面发展。总之，经过本次班主任培训，我深刻认识到作为新时期的班主任不仅要关注学生的智力发展还要注重其品德培养。在今后的工作中我将不断学习先进经验、改进工作方法并积极探索创新途径以提高班务工作水平。同时我也将努力成为一个既关心学生智力又注重学生品德的全面发展型班主任。2024年小学班主任培训心得体会模版（三）在炽热的夏季，太阳犹如一团燃烧的火焰，无情地炙烤着大地。在指定的日期，我们____小学的一至六年级班主任，在语文辅导员的引领下，以满腔热忱前往实验小学，参加____县小学班主任的全员培训活动。此次培训为期一天，上午由县教育局特邀的____老师为我们进行授课。这位年轻而富有魅力的女教师，通过她的讲座——“啊，播洒在孩子心中的及时雨……”向我们深入展示了家校教育的有效策略以及家庭教育在学生成长中的关键性作用。下午，我们聆听了来自____附小的杰出班主任——____老师的讲座，她以“善于管理，享受工作—做一个快乐的班主任”为主题，与我们分享了她的班级管理智慧。尽管培训日程紧凑，但我们从中收获颇丰。通过此次培训，我们对班级管理的具体实践以及如何与家长进行有效沟通有了更为清晰的认识。这就像夏日里含苞待放的荷花，经过长时间的韬光养晦，终于在此刻热情绽放。以下是我对培训的一些心得与体会：首先，作为班主任，我们应以夏日的热情投入到工作中，关爱班级的每一位学生。在新时期教师道德规范中，爱岗敬业被置于首位。作为班主任，我们不仅是学校德育工作的执行者，更是学生成长的引路人。因此，我们要全身心投入工作，将班主任工作视为自己的事业，摒弃一切私心杂念。同时，我们要关心每一位学生，尤其是那些在学习或生活中暂时遇到困难的学生。我们要让他们感受到来自班级和老师的温暖与关爱，只有这样，我们的工作才能顺利开展，学生也才会乐于接受我们的教导。其次，作为班主任，我们应具备丰富的文化知识和能力素养。就像夏日的阳光普照大地，我们也要用自己的知识和能力去影响学生。我们要不断更新自己的知识体系，拓展自己的视野，以便为学生提供更为丰富的教育资源。同时，我们还要具备一定的观察识别能力、组织管理能力以及谈话协调能力等，以便更好地应对班级管理工作中的各种挑战。再者，作为班主任，我们不仅要善于管理班级，更要注重学生的品德教育。我们要像夏日的阵雨一样，为学生送去清凉与滋润。我们要在班级中选取得力的班干部作为助手，协助我们做好班级管理工作。同时，我们还要注重对学生的品德教育，引导他们学会做人、学会感恩、学会与同学相处等。这些教育内容有时比学科知识更为重要。最后，作为班主任，我们要做好家校联系工作。我们要像夏日的清风一样，为家长和学生送去舒爽与慰藉。我们要时常与家长保持联系，了解学生在家的表现以及家长对教育的看法和建议。我们要与家长共同制定