2023年教科版四年级品德与社会下册全册教案

2)学生思索：你喜欢小男孩和他的父亲吗?为何?学生谈自己听完故事后的感的?应当怎么做?1、假设你碰到了如下几种状况，你该怎么做?(教师出示假设状况)(2)宣布活动规定生热爱家乡的情感13.学习有计划地开展社会调查，搜集、整顿信息，撰写简朴的调查汇报。丽的生命。水对于我们来说，是多么重要啊!2.出示课件：(都市绿化喷灌照片、小型水电站、群鹅戏水图等)能说说你的感受吗?3.学生讨论交流：生活中有哪些地方离不开水呢?1.出示课件：(教科书插图及学生日志)从热爱、向往到触目惊心，你的心里会想些什么呢?在你的印象中，家乡水是怎样的呢?2.交流：你关注家乡的水吗?你最想理解些什么?对于这些问题，你和你的小伙伴打算怎样去处理?1.自由分组：根据共同感爱好的问题，可按照寻找污染源，取水样考察水质，观测水环境的资料等项目自由结组。(老师在旁协调、指导)a.你们小组打算怎样考察?读读书上的计划范例，看看考察计划包括哪些方面。1.关注家乡的空气质量，探究空气污染的原因和对人们生活的影响；同学们，人可以几天不吃东西，不过，人不呼吸却坚持不了5分钟。我们时刻在呼吸。可是你们懂得吗，我们平常呼吸的空气是怎样的呢?新?这节课，我们去进行实地调查。2.实地测查：将准备好的测查工具放到预选的不一样地点。(提议：选择街头、教室、家里、公园等地方)30分钟后再将测查工具取回。1.观测测查成果。看看测查工具，你有什么发现?2.讨论：同样的胶布，为何有些地方粘的灰尘多，有些地方粘的灰尘少?阐明了3.灰尘少的区域与多的区域相比，有什么地方不一样样吗?(注意重点引导学生理解绿色植物对空气的作用以及人们的活动对空气的影响)1.通过测查7你有什么感受和想法?2.你尚有什么好的测查空气的措施吗?课后试验：是不是同一种地方不一样步候空气质量还是同样呢?活动主题三大自然中的朋友教学目的1.关注家乡的动植物，初步理解人们对生态环境的破坏，以及由此给自己的生产、生活带来的不利影响；2.不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护野生动植物；3.激发学生对大自然的热爱，明白保护环境的紧迫性，深入加强环境保护意识和责任感。一、连环画导入(出示动画课件)如今光秃秃的山坡，过去树木丛生，是我可爱的家。目前，我的家在哪里?!我想有个家!莫非我的子子孙孙只能栖息在这毫无生机的电线杆上，唱着那支凄凉的歌吗?这是约呼唤，也是整个大自然对人们的呼唤与控诉!讨论：1.谁让小鸟无家可归?观测这几幅图后，你有什么感受?2.森林有哪些作用?假如森林遭到破坏，我们的生活又会受到什么影响呢?3.课件出示《一种小村庄的故事机(故事概要t小村庄的人们砍伐森林过上了好日子，不过由于森林遭到破坏，洪水冲毁了这美好的家园)。4.交流：听了故事你有什么感想?5.讨论：为了小鸟和我们自己的家园，我们该怎么做?1.你最关注或最喜欢哪一种动植物?有关它的知识你懂得多少?2.和你关注的动植物交朋友，查找它的有关资料，为它制作一张明星卡。(1)讨论明星卡的内容：朋友名称，生活环境，饮食，外形特点，现实状况，对人类2.和自己要好的同学合作，写一份”拒吃野生动物”的倡议书，并将倡议书散发给民一、导入(课件出示多种广告)(1)手绘一张图。活动主题二交通海陆空海以人力通过桨、橹、竹篙等工具使船舶前进。(即舟筏时代)船舶的行进重要依托自然的吹送作用为动力。(即帆船时代)以机械力通过推进装置驱使船舶前进。(即轮船时代)陆通过圆木滚动来拖运重物。(即人力时代)(即畜力时代)以汽油发动机为动力的四轮汽空飞艇升空。莱特兄弟的“飞行者号”。(2)想像未来的交通工具应当是什么样的?你觉得交通工具会朝着什么方向发展?(舒适、通过理解同一时间内祖国的东西南北气候、时间的巨大差1.展示课件，让学生从时间和气温两个方面直观理2.通过课件展示的内容，学生深切感受到“祖国真大”。学生可以通过多种形式想像这样大3.根据自己的经验和经历，交流自己理解的祖国各地存在的差异，可以通过详细事例阐明。4.评比见闻博士。各省级行政区特色资料(学生搜集)。培养学生读中国地形图的能力，使之懂得不一样颜色的意义，理解祖国多种地形的比例并树祖国名山大川和名胜古迹的宣传资料(学生搜集)。通过竞赛，理解我国的自然状况、地区的广阔、各地必答题竞赛(采用书面形式);选答题竞赛(采用抢答形式);(一)漂亮的祖国谈一谈：你觉得哪里最美?为何? (二)说出我对祖国的爱1.编辑我的“中国之最”;4.锦绣中华绘画展；教师导入：台湾从地理位置上看，已与中国大陆分离，是另一种国家，同学们，这种说法对各小组刊登意见